Никита Вячеславович Фролов

Как я преподаю:

1. Объясняю ученику, на какие разделы и подразделы разделяют курс математики или физики, чтобы он знал, где мы сейчас находимся, что прошли и что будет дальше, т.е. чтобы была целостная картина.
2. Задачи от простых к таким, какие нельзя решить, просто подставляя формулы. Это делается для того, чтобы ученик осознал, что, как и почему. После этого ещё усложняю – даю олимпиадные задачи (кому это нужно).
3. Домашнего задания даю в меру, в зависимости от успеваемости ученика и, иногда, предпочтений родителей (был однажды ученик, мама которого попросила вообще не задавать д/з).
4. Занятие начинаю с проверки домашнего задания и разбора несделанных задач. Далее новая тема или продолжение старой по схеме, написанной выше.
5. Есть план обучения, но его можно менять, например, ученик очень быстро схватывает (т.е. можно задавать больше задач на дом и больше задач будет решено на семинаре, следовательно, – быстрее закончим курс) или наоборот нужно объяснять тщательнее (соответственно медленнее).
6. По отзывам учеников заниматься со мной комфортно (надеюсь не врут!), а родители постоянно хотят, чтобы я взял в ученики их родственников, даже предлагали заниматься химией и, внимание, обществознанием! До сих пор не понимаю, как мама Кости могла подумать, что я ещё и обществознание преподаю :):) Нет, только математика и физика.
7. Если ученик не понимает язык математики, объясняю «на пальцах» и жизненными примерами, и в какой-то момент он говорит: «Ах вон оно как всё просто!»

Если у Вас остались вопросы, пишите их на почту, в скайп, в ВКонтакте или сюда, с радостью отвечу на них.)))