Анжелика Петровна Щукина

Я — человек творческий и разносторонний. Общаюсь с детьми позитивно, пытаюсь вызвать у них интерес и, может быть, даже любовь — к математике.
Считаю важным следующий подход к обучению. Прежде, чем обучаться, надо определить цель обучения. Если для ученика не ясна цель, то обучение для него-это ПОДАВЛЕНИЕ. И ничего хорошего от этого не будет ни ученику, ни учителю. Надо помочь детям и их родителям определить цель обучения своего чада. Может, им вовсе не нужны синусы и логарифмы. Без определения цели обучение не будет разумной деятельностью. Молодежь протестует против того, что их УЧАТ, но не дают образования, ведь то, чему их учат в школе, не пригодится в жизни. Поэтому главное — это научить ребенка ДУМАТЬ. И затем он сам сможет выносить суждения, а не быть овцой, глядя в рот авторитету. Механизм обучения состоит в создании у ученика ряда убежденностей, а уверенность достигается практикой применения. Каждый ученик должен двигаться со своей скоростью. Если нарушен принцип постепенности, надо вернуться к предыдущему, более простому шагу и освоить его как следует, а потом изучать более сложное. Только когда учеба происходит в состоянии интереса, она принесет свой результат непременно.