Анна Германовна Петрушевска

Хотелось бы оставить эту ситуацию без комментариев, но, кажется, у Ирины не хватило мудрости, поэтому вынуждена ответить на данное сообщение, несмотря на мое искреннее восхищение ей, как женщиной.
1) Беременность произошла после начала занятий, и о ней было сообщено вовремя, поэтому решение о смене репетитора было полностью в руках Родителей. Они решили этого не делать. "Недоведение детей до конца учебного года" случилось по причине вирусной ситуации в стране. Беременность никак не повлияла на мое решение выдержать карантин. Я считаю, что здоровье важнее всего. А раз по всей стране закрыты школы, то может действительно лучше отказаться на месяц от лишних контактов? Родители остальных учеников полностью поддержали это решение, так как сами перешли на дистанционное обучение.
2) Занятия проходили один раз в неделю по 6 часов без перерыва. Никаких стояний у туалета не было, раз в два часа я позволяла себе минуту-две встать размяться и помыть руки, просто потому что у любого человека (даже спортсмена) после двух часов сидения затекают ноги. Не ела, не пила и не отвлекалась все 6 часов. Токсикоз отсутствовал, ни одно занятие мной пропущено не было за все 7 месяцев работы.
3) Отсутствие педагогического образования мной не скрывалось, достаточно было почитать мой профиль и здраво оценить ситуацию. Если Ирине требовался профессионал, следовало выбирать более высокую ценовую категорию.
4) Наверное самый важный пункт в моем комментарии. Занятия проходили с тремя детьми разного возраста. С двумя старшими ученицами проблем не было за все 7 месяцев работы. Оценки улучшились, знания повысились (хотя уверена, что будет утверждаться обратное). Младший сын - потрясающий и невероятный мальчик, но не с самой простой судьбой. Не буду вдаваться в подробности, это нестандартный в плане умственного здоровья мальчик 8 лет. Я сразу сказала, что не имею ни малейшего опыта работы с такими детьми и сомневалась в своем успехе. На что Ирина согласилась "попробовать и посмотреть, получится ли". Что ж, признаюсь честно сама себе, было трудно, так как все-таки для таких особых детей нужен определенный опыт, знания и подход. Мой метод- позитивное и спокойное обучение, а ему подходят более строгие методы, к которым я в моральном плане не готова. Мне кажется, что было достаточно пары занятий, чтобы понять, что все - таки нужен специалист, а не девушка даже без педагогического образования. Ирине скорее всего было некогда искать другого человека (что понятно, три ребенка и вся семья на ней - это очень непросто, мои восхищения в этом плане), поэтому из меня попытались выжать то, чего у меня просто нет. Предполагаю, что просто устроила крайне небольшая цена.
5) И, наконец, ситуация с тремя ошибками. За семь месяцев обучения мы делали много домашних работ, в том числе и с ученицей 8 класса (к вопросу о знаниях). И это первый раз. В данном случае, я признаюсь, что мной была допущена стратегическая ошибка. Грамматически все было абсолютно правильно, но я решила, что можно ответить на вопрос несколько иначе, чем "по стандарту" и получить доп.баллы за знания. Ну, скажем так, выпендриться. Я училась в школе, специализирующейся на английском языке, и учителям наоборот всегда нравилось, если мы не делаем по образцу, а стараемся показать, что можем и больше. Учителю же в данном домашнем задании это не понравилось, и была получена не "5", а "4". Это чисто человеческий фактор, за который я никак не могу отвечать. Бывает, что просто учителя к кому-то лучше, к кому-то хуже относятся, оценка не всегда показатель.