Константин Никитович Лунгу

Основное значение для ученика имеет понимание математики, математических терминов и действий. Многие ученики плохо воспринимают на слух терминологию и её суть, поэтому не могут объяснять суть действия, терминов, выражения и др. На это я обращаю особое внимание и результат замечательный, Понимание проявляется как способность соединить новую информацию со старым знанием. Именно это я и делаю, так как являюсь автором методики «Понимающего усвоения». Я обеспечиваю условия, при которых ученик усвоит и поймёт математику, что будет отражаться на результат обучения (самостоятельная работа, контрольные, экзамен)..
Некоторые мои книги:

1. Основные методы решения задач по элементарной математике. (Изд. Физматлит, 2014 г.), 335 с.
2. Повторяем и систематизируем школьный курс тригонометрии. 254 с.
3. Задачи по математике. (Физматлит, 2008), 335 с.
4. Высшая математика. Руководство к решению задач. Часть 1 (Физматлит, 2014). 215 с.
5. Высшая математика. Руководство к решению задач. Часть 1. 215 с.
6. Тесты по математике. (Айрис, 2002), 250 с.
7. Математика. Подготовка к ЕГЭ. 11 класс. (Айрис, 2005). 222 с.
8. Сборник задач по высшей математике. (С контрольными работами). Часть 1. 10 — издание. 2012. 575 с.
9. Сборник задач по высшей математике. (С контрольными работами). Часть 2. 11 — издание. 2021. 592 с.
10. Пособие по математике для поступающих в МГОУ. МГОУ, 1996. 100 с.