Султан Шахбанович Гапизов

Кандидат биологических наук, выпускник специалитета (специальность — биохимия) и аспирантуры биологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова с квалификацией педагог-исследователь.
Работаю я в лаборатории инженерии белка в должности младшего научного сотрудника Института биоорганической химии им. академиков М. М. Шемякина и Ю. А. Овчинникова РАН.
Научным сотрудником на кафедре биоинженерии биологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова.
Также учителем биологии в частной школе.

Сфера научных интересов: применение гибридных белков на основе 10 домена фибронектина для лечения хронических воспалительных и онкологических заболеваний.

На протяжении 11 лет я занимаюсь репетиторством по биологии (подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, вступительным экзаменам, подтягивание по предмету, подготовка к олимпиадам). За это время у меня появилась собственная методика преподавания материала. Каждому ученику необходим индивидуальный подход, за время преподавания у меня были разные ученики, были очень талантливые ребята, но также были и те, кому знания давались с трудом. Поэтому я стремился к тому, чтобы материал был понятен для всех.
Биология во многом наука визуальная, а, как известно, 80% информации мы получаем извне с помощью зрения, остальные 20% - через слух. В связи с этим каждую тему, которую мы проходим с учениками, я стараюсь закреплять иллюстрационным материалом, который мы вклеиваем в тетрадку, чтобы, когда ученик открыл ее дома, он увидел картинку, и таким образом легче и быстрее усвоил новый материал. Также я учу своих учеников запоминать жизненные циклы растений, анатомические данные (круги кровообращения и др.), физиологические процессы, биохимические реакции и др. путем зарисовывания схем и запоминания их.
Так, в начале каждого занятия я задаю несколько определенных тем, пройденных ранее.
Задача ученика — схематично зарисовать и объяснить, что он нарисовал. Все мои ученики проходят через это. И поверьте мне, это намного увеличивает их возможности и способности при решении заданий ЕГЭ и ОГЭ.

На выходе мои ученики поступают в московские вузы: Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова (факультет педиатрии, лечебный факультет), Высшая школа экономики, Российский университет дружбы народов (медицинский факультет), Московский государственный университет путей сообщения, Московский педагогический государственный университет.
Мои требования к ученику:
1) Заинтересованность (у ученика должна быть осознанная цель, без этого очень сложно работать).
2) Чтобы родители проявляли интерес к достижениям своего ребенка и хотя бы раз в 2−3 месяца общались со мной по поводу своего ребенка.