Владислав Александрович Дьяченко

ПОРЯДОК РАБОТЫ:
Перед занятием ученик проходит диагностику, которая позволяет определить его исходный уровень. В начале первого занятия мы обсуждаем этот уровень, ставим цели и проговариваем программу, по которой будет построена наша дальнейшая работа. После каждого занятия ученику предстоит выполнить домашнее задание, а мной составляется короткий отчёт о проделанной работе и вносится в таблицу, доступ к которой имеют родители ученика. Также в этой таблице фиксируется прохождение программы.

Занятия проходят либо у меня дома (6 минут пешком от метро Марьино) либо онлайн (skype, discord, google meet, zoom либо иная платформа).

Возможны индивидуальные и групповые занятия.

ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ:
Добросовестное выполнение домашних заданий — основной залог успеха, потому что именно в этот момент ученик делает то, что ему предстоит делать на экзамене: самостоятельно решает задачи. В случае возникновения трудностей мы прорабатываем их на новом занятии. В большинстве случаев при выполнении домашнего задания у ученика есть возможность автоматической проверки ответа, что позволяет ему самостоятельно отрабатывать ошибки по невнимательности.

Домашние задания бывают объёмными. Такой подход обоснован следующими мотивами:
1) Цена ошибки в стандартных задачах на экзамене очень высока. Поэтому их нужно решать идеально правильно.
2) Кроме того, их нужно решать быстро, чтобы осталось достаточно времени на сложные номера.
3) В сложных номерах могут быть отличия от того, что было в прошлые годы или на официальных тренировочных работах. Поэтому экзаменуемым нужно быть знакомыми с широким кругом материала, который поможет справиться даже с неожиданной задачей.