Вера Евгеньевна Авдеева

Ваш ребёнок не усваивает математику в школе? Или перед ним стоит задача поступления в школу, с особенными требованиями? Или предстоит жизненно-важный экзамен?!
Все эти вопросы я могу решить, протестировав знания, составив индивидуальный маршрут обучения и проведя ученика по нему; можем заключить Договор об обучении, предусмотрев контроль результатов. Репетитором я работаю более 20 лет. Дети, с которыми я занималась, успешно учатся в МГУ, МФТИ, ВШЭ, МГИ, и других вузах. Моё образование-матфак НГУ.

Дорогие ребята и родители! За многолетний труд репетитором через мою методику успешно прошли многие и многие студенты и учащиеся. Практически все учащиеся повышают свой результат, будь то в оценках (1−2 балла) или в баллах экзаменов (с 40 до 80−85, с 50 до 85−90.
Как этого добиваюсь?
На занятиях я учу вникать в суть задач, вопросов, встающих перед учеником на уроках математики, я знаю как это делать и умею это.
Минимум необходимой теории и максимум практики
Алгоритмизация решения базовых задач и автоматический навык применения алгоритма.
Отвечаем на главный вопрос, который задают дети чаще всего: Для какой цели я изучаю математику? Как она мне пригодится в жизни?
Математика — наука линейная. Без хорошо выученной Базы невозможно отлично освоить дельнейшие разделы. Я знаю и трудности при освоении легких тем, обращая на них внимание.
И тщательно разбираю на уроках трудные задачи.
Добиваюсь осмысления и освоения и тех и других.
И всё же, я предпочитаю начинать заниматься с детьми математикой в более раннем возрасте, как это принято в математических (и любых других) специализированных школах.
Но еще есть так называемая олимпиадная математика.
Не секрет, что любые экзаменационные и олимпиадные вопросы не выходят за рамки школьной программы. Но, если задача сформулирована нестандартно, то легко видно, насколько глубоко ученик понимает суть. Кроме этого, есть такие разделы математики, которым в школе традиционно уделяют мало времени по разным причинам. Мы на уроках по олимпиадной математике уделяем всему этому достаточно времени. Таким образом, нестандартный, глубокий подход, своя, авторская методика позволяет ученикам и хорошо знать предмет и участвовать в олимпиадах и разного рода конкурсах.
Не секрет, такой подход редко встречается в школьном образовании, тем он дорог и ценен, тем отличается от обычного школьного «натаскивания на тесты».

Расписание плотное, но есть немного места. Если вам импонирует такой подход, ещё можно успеть… Важно: мои ученики это те, кто САМИ ХОТЯТ ЗНАТЬ МАТЕМАТИКУ И СТАВЯТ ПЕРЕД СОБОЙ ВЫСОКИЕ ЦЕЛИ. Тогда в совместном труде они их достигают.