Александра Евгеньевна Арапова

Живу и учусь за границей.
Специализируюсь на работе с дошкольниками и младшими школьниками.
Прививаю интерес детям к английскому языку.
Обучаю по программе Cambridge English YEL.
Результат обучения со мной-Кембриджский сертификат.
Индивидуальный подход к каждому ребенку, учитывая его особенности с помощью авторских материалов.

Я начала изучать английский язык в детском саду. На занятиях мы разучивали стишки или алфавит, пели песенки на английском языке. По итогу такого обучения я могла рассказать пару стишков и спеть несколько песен на английском, но я не могла использовать выученные слова в речи.

Мне нравились уроки английского, но без четко выстроенной программы и бессистемности занятий дети не начнут воспринимать английский на слух, использовать выученные слова в речи.

Для того, чтобы развить эти навыки я обучаю детей по Кембриджской программе серии YLE. Эта программа разработана для детей 4−11 лет. На программе есть три уровня: Starters (4−7 лет), Movers (8−9 лет), Flyers (10−11 лет). Я подбираю уровень индивидуально, если ребенок изучает английский не первый год. По итогу обучения ребенок сдает экзамен и получает Кембриджский международный сертификат. Такой сертификат котируется во всех странах Европы, Великобритании, США и Канаде. Но сам сертификат-не является целью нашего обучения. Нашей целью является научить детей разговаривать на английском, а сертификат это всего лишь способ измерить этот навык, вложение родителя и работы репетитора.

Благодаря адаптации Кембриджской программы под игровой формат, ребенок не взаимодействует с учебником. Весь план обучения адаптирован под онлайн-игры. Благодаря визуализации лексики наш урок может проходить без использования русского языка. Чтобы узнать, как будет выглядеть наше обучение, вы можете посмотреть обзорные видео на уроки в моем профиле. Лишь при таком подходе ребенок учится воспринимать английский не как школьный предмет, а как средство международной коммуникации.

При переходе в начальную школу я столкнулась с первым разочарованием в изучении английского: все то веселье из детского сада закончилось, а на смену пришли нудные правила грамматики и зазубривание слов по списку. У меня не только пропало желание ходить на уроки английского языка, но и вселился страх перед учителем.

Безусловно, наличие системы, нацеленность на программу, измеримый результат и сроки достижения цели являются необходимой составляющей в успешном изучении языка, но важным аспектом также является ориентация на состояние и настроение ребенка. Неправильный подход формирует у ребенка отношение к английскому лишь как к еще одному школьному предмету, а не как к средству общения.

Для того, чтобы исключить проблемы в коммуникации с ребенком, на каждом уроке я использую плюшевого помощника. Его зовут Олаф. Это персонаж из мультфильма «Холодное сердце». Такие игрушки являются прекрасным инструментом для мотивации даже самых застенчивых детей. Функция игрушки подбодрить ребенка во время урока, придать ему уверенность, наконец, делать обучение интересным. Плюшевая игрушка воспринимается как друг, ребёнок охотнее повторяет за ней слова, когда репетитор прежде всего учитель.

Чтобы познакомиться с Олафом, вы можете посмотреть видео-визитку в моем профиле.

В средней школе я выбрала социально-экономическое направление, где был уклон на английский язык. Уроки английского языка у меня вела прекрасная учительница, которая приехала к нам из США. Довольно часто вместо домашних заданий из учебника, она задавала посмотреть мультфильмы или фильмы на английском, которые мы потом обсуждали на уроке. Это помогало нам развивать восприятие на слух, лексику, а также навык коммуникации при обсуждениях. До сих пор большинство фильмов я смотрю в оригинале. Я начала проявлять интерес к английскому, а рассказы учительницы про США мотивировали меня задуматься о переезде за границу.
У меня быстро расширялся словарный запас, я стала быстро понимать иностранную речь, и сама стала увереннее говорить на английском. Благодаря этому опыту я пришла к методике, которой сейчас обучаю детей.

Обучение проходит по фильмам и современным мультикам на английском языке. Например, у меня в профиле вы можете посмотреть обзор на план урока по мультфильму «Тайная жизнь домашних животных», где ребенок взаимодействует с любимыми персонажами. На уроке мы узнаем фразы для приветствия и прощания, изучаем лексику на тему «Домашние животные», повторяем грамматическую конструкцию Have got/has got, а так же ребенок учится рассказывать о своих домашних питомцах.

Уже в 10 классе я решила, что буду поступать за границу. Я выбрала поступать в Чехию и начала подготовку к экзаменам еще с лета перед 10 классом. На ЕГЭ я набрала 89 баллов. А уже в августе я улетела в Прагу и после успешной сдачи экзаменов поступила в Пражский университет. На данный момент я учусь на втором факультет Metropolitan University в городе Прага по направлению «International Business» («международные отношения»). Все занятия проходят полностью на английском языке. Практика языка дает о себе знать. Сейчас у меня уверенный C1 по английскому языку.

Английский открыл для меня много возможностей: помимо свободного взаимодействия с людьми, новой работы, я могу путешествовать и открывать для себя мир. Именно поэтому на следующий семестр я по программе Erasmus (программа обмена) еду на учебу в Burch University в Боснию и Герцеговину, а уже на 3-й год обучения по той же программе собираюсь учиться в Италии в городе Пиза.

Своей миссией я считаю на собственном примере показать детям, для чего мы учим язык- не для выполнения упражнений по учебнику. Знание языка открывает двери во многие университеты мира вне зависимости от социального положения.

Я являюсь молодой студенткой, и я до сих пор помню все трудности, с которыми я столкнулась при изучении английского языка. Более того, я умею быстро находить общий язык с детьми разного возраста. Я придумываю занятия, которые увлекают учеников. Я очень ответственно подхожу к каждому занятию, ведь мне важны результаты, а также отзывы моих учеников. Считаю, что каждый ребенок имеет способности к изучению языка, а моя задача-раскрыть этот природный потенциал. При организации наших занятий учитываются все аспекты детского развития. Но при этом важно осознавать тот факт, что каждый ребенок индивидуален. Нельзя «загонять» ребенка в стандартные рамки. Поэтому я адаптирую программу Cambridge English YLE под особенности и интересы каждого ребенка. Например, если ребенок любит зебру Мартина из мультфильма «Мадагаскар», то подбирается подходящая игрушка или игры, где он сможет взаимодействовать с любимым героем.
Буду рада познакомиться с вами и вашим ребенком на наших уроках.