Олег Вячеславович Акимов

Здравствуйте! Я Олег. Лечу и развиваю малышей массажем и ЛФК. Есть действующая медицинская книжка и сертификат специалиста. Мед образование Фельдшер. Работаю в ФОК МВА им. Скрябина и занимаюсь частной практикой. В массаже около 20 лет, специализируюсь на детском массаже от 3-х месяцев до 3 лет. Все базовые и специальные техники изучал в Московском институте мануалогии. Высшее образование — детский психолог, что помогает находить индивидуальный подход к ребенку с учетом возрастных особенностей.

Основная специализация — детский массаж: ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ (ОБЩЕУКРЕПЛЯЮЩИЙ) и ЛЕЧЕБНЫЙ при таких нарушениях как (ГИПЕРТОНУС, МЫШЕЧНЫЕ ДИСТОНИИ, ДИСПЛАЗИИ суставов, ПРИВЫЧНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ шеи, КРИВОШЕЯ, ДЕфОРМАЦИЯ ног и стоп, СКОЛИОЗ, ВЯЛАЯ ОСАНКА), а также ЛФК (лечебная физкультура) для детей от 3-х месяцев до 3-х лет.

— В своей работе использую ЭФФЕКТИВНУЮ методику ЛФК и массажа, стимулирующего РАЗВИТИЕ МАЛЫШЕЙ. Такой массаж у детей с 3- месяцев до 3-х лет — это не только воздействие на мышцы, улучшение кровоснабжения и активирование иммунитета. Это, прежде всего, активация определенных зон мозга в соответствии с возрастом ребенка. В три, шесть, девять месяцев, в год — мы ставим РАЗНЫЕ ЗАДАЧИ развития ребенка, освоения им навыков и ЭФФЕКТИВНО решаем их.

Как в каждом возрасте понять, что мы достигли РЕЗУЛЬТАТА с помощью массажа и ЛФК? На что направлен массаж в каждом возрасте?

— в три месяца убираем остаточный гипертонус и асимметрию мышц, связанную с привычным положением плода, учим малыша переворачиваться и активируем вестибулярный аппарат и собственную целенаправленную активность
— в шесть месяцев малыша учим группироваться, садиться и становиться на четвереньки, а так же учим ползать. Через эту, очень трудоемкую для ребенка деятельность, мы активируем и формируем центры мозга, отвечающие за ориентацию в пространстве. Если ребенок «пропустил» этап ползания, то в будущем он может быть неуклюжим и плохо ориентироваться в пространстве)
— в 8,5 — 9 месяцев мы учим ребенка вставать и активируем центр, отвечающий за речь. Обычно, дети этого возраста боятся чужих, больше обычного капризничают. Но пропускать этот этап развития нежелательно.
— в год мы учим ребенка ходить с правильной постановкой ног и стоп, формируем походку. В год синхронизируется деятельность отделов мозга через двигательную активность.
— Мой девиз в работе: «В каждый момент времени я знаю, ЧТО я делаю и ЗАЧЕМ я это делаю, опираясь на ОПЫТ и ориентируясь на РЕЗУЛЬТАТ