Кирилл Владимирович Кандауров

Я не считаю себя супер преподом. Не гарантирую, что ученик после одного занятия со мной начнет все понимать и разбираться, просто потому, что это невозможно гарантировать. Я даю всю необходимую информацию, наталкиваю на правильный путь, говорю почему и зачем, и, главное, я действительно хочу объяснять так, чтобы меня поняли. Остальное за самим учеником. Все всегда зависит от его мотивации, желания и воспитания. Я же пытаюсь сделать его учебный процесс легче, чем в школе. Мои ученики могут разговаривать на занятии как им удобно, они обращаются со мной на «ты». Могут рассказать что-то интересное и смешное, и я отвечу тем же. На занятии ученик — мой друг. Ребятам хватает официальности и строгости в школе, что приводит их к репетитору, и я считаю глупым делать тут тоже самое. Несмотря на это, как показала практика, с таким форматом занятий весьма возможно что-то выучить, ведь в прошлом году от меня ушел один счастливый стобальник ЕГЭ.
Все это потому, что один не знающий физику двоечник в 10 классе наткнулся на хорошего преподавателя и за полтора месяца выучил физику до олимпиадного уровня. И этот двоечник единственный из своего смог выбраться из своего захолустья и улететь учиться в МГУ.