Наталья Сергеевна Храмова

О себе

Моя история началась 6 ноября 1993 года в прибалтийской столице -в Риге. Мои родители выросли в Риге, там родилась и я. Росла я прилежным ребёнком, активно занимающимся дополнительными дисциплинами. Английского языка в моей жизни не было до 5 класса. Родители решили перевести меня в школу, где с 1 по 5 класс ученики изучают английский. Будучи довольно ответственным учеником уже тогда, я понимала, что английского в моей голове ровно на 0. Отсюда и началась история моего изучения, выходит, по-фромовски, от страха отчуждения.

Началась череда занятий с репетитором, быстро оказалось, что в классе я-лучшая в языках и было понятно, что это моя сильная сторона образовательного процесса. Родители это очень поощряли и было решено добавить к занятиям с репетитором ещё и школу иностранных языков, так и сделали. В этой школе я на себе попробовала несколько подходов к обучению студентов, запомнилась, почему-то, больше всего зубрежка. До сих пор помню те идиомы!

Пришёл пубертат и мне стало понятно, что английский-это не просто какой-то предмет в школе где мне легко, а ещё это целый мир, который даёт свободу в жизни. Это был период активного путешествия нашей семьи, в тех поездках я и начала говорить, завела первых друзей из других стран.

Стало очевидно, что будущее я буду связывать с языками в той или иной мере. Поэтому каждое лето я проводила в Великобритании, таким образом свободное владение языка не заставило себя ждать уже в подростковом возрасте.

Наконец, встал выбор пути: учиться за границей или все же поступать в университет в России. Москва-самый прекрасный город на земле и здесь тяжело поспорить, поэтому выбрала я поступление в России. Выбор университета был сделан очень быстро: МГИМО, лучше и не придумаешь для совмещения языков и международных отношений. Факультет творческий — Международная Журналистка.
Для дополнительного вступительного испытания важно было высокое знание английского языка, мне казалось, что моих знаний слихвой хватит для поступления. Наварное, я так никогда не ошибалась как тогда.
Удачным образом я попала на подготовку, пусть и в очень сжатые сроки, к преподавателю из МГИМО, чей радикальный, жесткий, местами жестокий подход не пришелся мне по душе и почти переубедил поступать в тот универ. Однако я успешно поступила в МГИМО, но далее началась череда каждодневных, сложных пар. Дело в том, что уже на первом курсе стало понятно: я не умею учиться, я плохо знаю английский язык. Да, за плечами было куча практики и опыта, но факт был на лицо. До уровня лучшего вуза страны я не дотягивала совсем. Началась череда жутких бессонных ночей на 2 года. Череда репетиторов, кстати, тоже. Это было тяжелое, но, пожалуй, пока что лучшее время. Там я встретила огромное количество совершенно замечательных, талантливых и очень интересных людей, с которыми дружу по сей день.

Студенческая жизнь была яркой, активной и насыщена путешествиями, так, в одну из поездок я познакомилась с будущим мужем. Гражданином Великобритании.

Сегодня я работаю исключительно онлайн, что даёт мне возможность путешествовать, жить в разных странах, изучать новые культуры, да просто жить в удовольствие. Для меня нет никаких границ, условностей, мир для меня един и от этого невероятно интересен. Это то, что я хочу передать своим студентам. Конечно, ничего этого было бы невозможно без английского языка в моей жизни.

Кейсы работы со студентами

Ирина, мама Миши, обратилась ко мне в конце октября, когда ее сын учился в начале 9 класса. На тот момент Миша имел средний уровень знаний, учился в школе с английским уклоном и имел 4ку. Первостепенная задача состояла в том, что бы успешно сдать ОГЭ, подтянуть уровень знаний до 5ки. Первый пробник Миша написал в декабре на 5ку. Особенно легко давалась говороение, в нашей стратегии это был самый сильный момент. Но, в конце декабря, родители Миши задали мне вопрос: сможет ли Миша сдать международный экзамен IELTS, пройти собеседование в школе в Великобритании и уехать туда учиться уже в октябре. Я всегда верю в своих учеников, поэтому предположила, что мы справимся успешно. Сложность состояла в том, что на подготовку у нас было 1.5 месяца, в то время как обычно Средняя подготовка к IELTS рассчитана на 6 месяцев. Параллельно мы готовились к собеседованию в частную школу в Великобритании. Здесь проблема состояла в том, что вопросов к подготовке не существовало, от Миши требовалась абсолютная свобода в языке. Наступило первое собеседование по результатам которой Мишу не взяли, сказали, что не уверены, что он достаточно владеет языком бля обучения в школе. Я решила, что это субъективное мнение одной школы и попросила организовать собеседование в другой, не менее знаменитой и по рейтингу сопоставимой школе. Ещё раз проговорила все моменты с Мишей, попросила не волноваться. Все прошло прекрасно и Мишу взяли с условием, что он сдаст IELTS на порог 5 и выше баллов.

В феврале Миша написал IELTS, сдал его на 6.5 баллов, что с лихвой дало ему возможность получить студенческую визу. На сегодняшний момент Миша счастливо учится в Школе в Великобритании и все предметы даются ему просто прекрасно. Ах да, Миша таки сдал на 5ку ОГЭ.

В октябре 10 класса мне позвонила Елена, мама Фёдора. Задача была подготовить студента к максимальному баллу по егэ по английскому языку. Стоит упомянуть, что Фёдор из семьи потомственных лингвистов и сдать даже на 80+ было неприемлемо. Основная проблема Фёдора заключалась в грамматике и в спешке. Для грамматики потребовалось куда меньше времени, чем для работы со спешкой, а соотвественно и с поспешными ответами, которые давали отрицательный результат.

Спустя почти 2 года Фёдор успешно сдал ЕГЭ на 96 баллов, поступил на бюджет МГЛУ и сейчас изучает испанский язык на моем курсе в качестве второго языка.

Анна пришла ко мне в сентябре 11 класса для подготовки к егэ по английскому языку. Стоит сказать, что Аня училась в школе с английским уклоном и имела хороший уровень подготовки, осталось все уложить в формат, что мы и делали на протяжении учебного года. Аня сдала егэ на 92 балла и успешно поступила в ВШЭ. Мы постоянно поддерживали связь и я со стороны наблюдала как у Ани идут дела. На втором курсе она решила уйти из ВШЭ и уехать жить за границу, перепоступать в университет в Амстердаме. Для этого необходимо было сдать IELTS минимум на 6 баллов. На подготовку у нас было 4 недели. Мы провели 6 занятий и проработали огромное количество тестов на уроке и в качестве домашнего задания. В итоге Аня получила 7.5 и успешно готовится к переезду.

Мне позвонила мама Антона за 12 дней до ЕГЭ по английскому языку. Я была уверена, что студенту необходимо просто пройтись ещё раз по шаблонам для своего успокоения, что весь учебный год он занимался и относительно готов к экзамену. Зря я так думала ! При первом занятии стало понятно, что он не знает примерно ничего из грамматики, лексики или же формата. В школу он не ходил почти весь год и был уверен, что за 2 недели до экзамена вполне Реально подготовиться и успешно поступить в ВУЗ. Признаюсь честно: я думала отказаться от такой авантюры, ведь я несу прямую ответственность за результат. Но студент пообещал, что будет выполнять все мои задания и безоговорочно делать все, что я скажу. Challenge accepted. Мы занимались по 2 часа каждый день, результат :54 балла.

Знакомьтесь: Люба. Мне позвонила мама Любы в августе перед 11 классом. Студент учился в школе с английским уклоном и имел 4ку в четверти.
Для поступления на бюджет или целевое направление в ВУЗ нужно было получить хороший бал 85±. Основная ложность была в грамматике, потому что была полная каша и неразбериха из знаний, накопленных за 11 лет учебы в школе. Пришлось начать изучать весь пласт грамматики заново, что мы и делали. История Любы уникальна ещё и потому, что это яркий пример насколько могут расходиться мнения преподавателей- репетиторов относительно знаний студента с мнением учителя из школы. В 11 класса к Любе в класс пришла новая учительница, которая, по каким -то, как мне все ещё кажется, личным соображениям не ставила любе больше 3ки большую часть года. Картина получалась следующая: я активно готовлю Любу к егэ и пробники уже в ноябре она пишет на 85+, а в школе родителям говорят, что она вообще может и порога не набрать. Понимая смущение родителей, кстати, им больше спасибо за доверие в то время, это очень важно для сотрудничества, я предложила пройти независимый тест по егэ и оказалась права: результат был 89 баллов. Решив не обращать внимания на самоутверждение преподавателя мы стали готовиться ещё больше. Итог:92 балла, бюджет.