Репетиторы в Железнодорожном или рядом

Юлия очень пунктуальная, доброжелательная и терпеливо может объяснить сложные темы. Хорошо знает предмет.ещё

Мне все нравится, готовимся очень активно, чувствую заметные улучшения. Наконец-то сдвинулся с мертвой точки, изучаем сложные моменты, я доволен, рекомендую обратиться к Полине чтобы готовиться к IELTSещё

Хороший специалист, знает свой предметещё

Кирилл Сергеевич нам очень подходит! Он сразу нашел подход к ребенку. Доброжелательный и ответственный человек. У моего сына даже появились успехи - он стал лучше понимать материал, оценки повысились. Кирилл Сергеевич помогает нам устранять пробелы в знаниях. Ребенку очень нравится с ним заниматься.ещё

Очень доброжелательное отношение к ребенку. Объясняет мягко,спокойно. Даже мне (маме) понятно было,т к. первый урок присутствовала. Дочери очень понравилась Александра Владимировна,надеемся на дальнейшее сотрудничество.ещё

Очень хороший специалист. Нашла подход к ребенку, знания растут у нас на глазах. Всегда готова помочь , ответить если что не понятно. Будем и дальше с ней заниматься. Спасибо .ещё

Уроки по шахматам с Ильей сыну 4 лет очень нравятся! Четкие и лаконичные объяснения, без сюсюканий, но занимательно. Пунктуальный педагог, доступная стоимость занятий. Мы очень довольны!ещё

Прекрасный специалист! Буду с удовольствием продолжать обучение у нее! Очень отзывчивая и внимательная к пожеланиям! Очень советую!ещё

Я очень благодарен Светлане что она открыла мне глаза на жизнь и решила мою проблему, которая как я думал не решима.ещё

Очень понравилась работа с Дарьей. Не почувствовала неловкость, всё было настолько комфортно, что рассказывала и рассказывала, а Дарья наводила меня своими вопросами. Чувство лёгкости после первой же консультации. Буду дальше продолжать работать с Дарьей. Спасибо большое!ещё

Педагог Екатерина Сергеевна хороший, я рекомендую. У нас были вопросы по литературе, но я считаю, что репетитор с ними нам очень помогла. Получили мы на ОГЭ пять. У нас проблема состояла в том, что у ребёнка в школе стояла пять, а нужно было сдавать экзамен. И учитель, чтобы показать и выделить тех детей, которые с ней занимаются, других детей «топила». Пробники они почему-то все у неё писали на два. Вот представьте, что ребёнок имеет пять по предмету, готовится к экзамену, а пробник выходит на двойку. Поэтому мы и обратились к репетитору, нам нужна была именно подготовка к ОГЭ. Екатерина Сергеевна нам подсказала именно те моменты, которые дочери не дал учитель. Если кто-то хочет готовиться именно к ОГЭ, то Екатерина Сергеевна им в помощь. Она занималась с ученицей, давала рекомендации, что и как делать и писать. С самой литературой у девочки проблем не было, ей нужно было разобраться, как составлять план, как начинать, что писать внутри сочинения, что за чем должно идти, на что обратить внимание. Они с ней выбрали, какую часть отрабатывать. И что ещё мне понравилось, что я бы хотела отметить дополнительно, так это то, что спокойных педагогов сейчас мало. Екатерина Сергеевна никогда не психует, не нервничает и не дёргается. Просто спокойно занимается и вселяет в ребёнка уверенность. Она никуда не спешила, никуда не бежала. Дочери она очень понравилась с первого занятия. Проверив наш уровень, Екатерина Сергеевна сказала, что он у девочки хороший, но она понимает, что ребёнок просто не уверен сейчас в себе. Говорит мне, что почему-то наш педагог в силу своего непрофессионализма или чего-то ещё основные моменты ребёнку в школе не дал вообще. Я сразу позвонила после экзамена репетитору, поблагодарила Екатерину Сергеевну за нашу пятёрку. Она говорит, что и не сомневалась. Что если была бы четвёрка – это было бы что-то уж совсем удивительное. Я считаю, что она помогла с получением уверенности и своей профессиональной отработкой заданий. Если кто-то будет нуждаться именно в подготовке, в работе со спокойным педагогом без скандалов и криков, то она станет отличным вариантом. Таких сейчас мало, кто не кричит, не ругается и не дёргается. В подготовке к экзаменам она большая молодец. Она знает, что и как требуется, в каком объёме и для чего. Екатерина Сергеевна наши работы показывала и другим педагогам, чтобы мы не думали, что это именно она так лояльно проверяет. Нет, она и с другими консультировалась для объективного оценивания. И ещё она может легко и просто и к русскому языку подготовить к ОГЭ. Если какой-то вопрос будет, она всегда говорила, что к ней можно обращаться. Не было такого, чтобы что время вышло, и минута в минуту нужно уходить. Мне это очень нравится в репетиторе. Бывает же, что и задержишься, и вообще всякое случается. Отзывы есть такие, их полно. Родители рассказывают, как ходят их дети к репетиторам. Случается, что чуть ли не будильник педагоги ставят на стол на конец занятия, чтобы не переработать. Когда Екатерина Сергеевна заболела, она сама предложила компенсировать наши занятия другим днём. И она ещё очень мобильная, всегда с ней можно договориться и найти время. И когда мы не можем, она тоже всегда идёт навстречу. Проблем никаких вообще не возникало. Она молодец, она настоящий профессионал. Ищешь же всегда репетитора с опытом, чтобы пожилой и опытный, но это не всегда верно. Между прочим, наша классная руководительница имела статус заслуженного учителя России, но вот так вот она нас «подготовила» к экзамену, что пришлось в январе после последнего пробника в шоковом состоянии брать репетитора. Я поначалу переживала, возраст всё-таки у Екатерины Сергеевны достаточно молодой, но ничего подобного. Она справилась превосходно.ещё

Мне 16 лет, проживаю в Москве и часто нахожу новые увлечения. Я считаю что Английский язык самый главный предмет, так как он действительно используется довольно часто в повседневной жизни. Я сдавала огэ в этом году. И для сдачи я выбрала Английский и обществознание, как предметы по выбору. Скажу честно, у меня были сомнения и большие переживания, что я не сдам Английский. У меня с ним плохо получалось, но он мне нужен был, чтобы поступить в предпринимательский класс в московской школе. Мне нужно было в очень короткие сроки подтянуть Английский, потому что я плохо сдала пробник и оставалась до экзамена меньше 6 месяцев. Моя цель была сдать на четыре или подтянуть до пятерки. Нужно было развивать много навыков, которые могли бы мне помочь хорошо сдать. Как же я была счастлива, когда нашла Юлию!!! Этот человек просто невероятно выручил меня. Раньше я занималась Английским короткое время с репетитором, но она уехала в Америку. Через какое-то время, мне снова нужен был репетитор для сдачи огэ, и я спросила у бывшего репетитора, кого она сможет мне порекомендовать. Так я и нашла Юлию в профи.ру. После первой консультации, я понимала, что мне очень комфортно общаться с этим человеком , и что именно она сможет помочь мне. Понравился очень интерактивный формат консультации, и что мы за короткое время смогли определить мои проблемы и вещи, над которыми стоит работать. Выбрали мы онлайн формат, я считаю его наиболее удобным. Во-первых, мне более удобно заниматься дома, во-вторых, у меня мало времени ездить куда-то, потому что много занятий. Плюс, если я на даче, в Москве или где-то еще, мы всё равно сможем созвониться. В наших занятиях мне нравится абсолютно всё. Юлия достаточно требовательная, что очень хорошо, ведь по-другому никак. И, несмотря на это, она очень добрая и всегда найдется место для шуток и веселья, что всегда меня подбодряло во время занятий. Я смогла хорошо сдать экзамен и поступило в тот класс, который хотела. И это просто невероятно, потому что я до конца в это не верила. За что я просто безумно благодарна ей. Помимо этого, я смогла улучшить свой разговорный Английский и подтянуть грамматику и вещи, который раньше я не понимала, потому что Юлия очень понятно всё объясняет. Я считаю, что прогресс есть и довольно большой, ведь стало правда легче. Она очень сильный педагог, несмотря на такую цену. Многие репитеры берут очень большие деньги, но при этом ничего не происходит, но тут всё соответствует цене и ожиданиям. Я бы посоветовала этого специалиста всем, и взрослым и детям, так как она сможет вас подтянуть. И кстати, даже после экзамена я продолжаю заниматься с этим репетитором и получать очень важные знание и кайф от занятий. К ней может обратиться кто угодно, и она найдет с ним общий язык. Я всегда с большим интересом слушаю её! Вообщем, Юлия прекрасный человек и сильный репититор!)ещё

Здравствуйте! Меня зовут Миша Марфин, я сдал ЕГЭ на 94 балла и сейчас студент одного из топовых музыкальных училищ мира. Но это сейчас, а год назад я был одиннадцатиклассником, дрожащим от подступающего ЕГЭ и слабо представляющего себе методику подготовки к нему. Отчаявшись справиться самостоятельно, сделал глубокий вдох, открыл профи.ру и...внезапно нашел Артёма Андреевича. На первое занятие (оно, к слову, было бесплатным), шел с известной долей мандража, но волнение себя не оправдало — все было больше похоже на беседу с более опытным коллегой и товарищем, чем на чопорную лекцию. Артем Андреевич сразу рассказал про мастер-группы и курс "Литведы", предложив мне такую методику подготовки. Готовиться было тяжело просто из-за объема материала и сжатых сроков, поэтому всем советую начинать хотя бы года за два — сэкономите уйму нервов. Однако спустя пару-тройку лекций конспекты начали получаться сами собой, а записывать удавалось даже на двойной скорости. А найти человека, красиво рассказывающего, да еще и сохраняющего четкость дикции при ускорении видео — это, поверьте мне как, в том числе, актеру озвучки, дорогого стоит. Теперь немного про элементы курса и мастер-групп. Курс очень красочный, подробный, материалы в нем даны, на мой взгляд, даже с избытком, что лично меня очень выручило на экзамене. Материал запоминается легче благодаря тематическим декорациям, слайдам и лексикой, не перегруженной терминами. Мой личный фаворит — "Обломов" Гончарова. Я, к сожалению, успел пройти едва ли треть курса, но даже так на экзамене чувствовал вполне уверенно. Что же касается мастер-групп, то это просто незаменимая вещь в плане распределения времени на экзамене и знания шаблонов сочинений, без которых, увы, никуда. Все проходит в очень семейной атмосфере, что, впрочем, не мешает напряженной и усердной работе. А теперь чистые факты, дабы не быть голословным. Первые пробники ЕГЭ по литературе я писал на 35-40 вторичных (!) баллов, при том что литературой занимаюсь почти всю жизнь, пишу стихи, песни, работаю редактором и.т.д. Сказывалась нехватка знаний шаблонов и конкретных примеров. Более того, уже занимаясь на курсе, апрельский пробник я написал всего на 60 баллов — отвратный результат для моих амбиций. После такого провала я взялся за голову, переслушал старые лекции и начал буквально "глотать" новые. Как результат — сдал на 94 балла, поступил в ВУЗ мечты и, надеюсь, буду теперь всю оставшуюся жизнь заниматься любимым делом — литературой и музыкой. И в возможности такой жизни есть очень немалая заслуга Артема Андреевича)ещё

Я работаю в международной компании несколько лет. Часто слышу общение на английском, но при этом грамматику никогда не изучал, разговаривал интуитивно. В результате, у меня сформировалось отличное понимание на слух и пассивный словарный запас, но когда я начинал говорить, то очень стеснялся, потому что понимал, что говорю наугад, английскими словами на русский манер, безо всякого понимания- как строить предложения. Ксения определила мою проблему на первом же установочном занятии. Поставили цель- структурировать грамматику в разговорной речи, чтобы говорить грамотно. На уроке мы отрабатывали грамматику ТОЛЬКО устно, письменная отработка - дома. По словам Ксении я быстро прогрессировал, потому что у меня хорошая «наслышанность» в английском, то есть я был погружения язык и раньше. Уроки у нас чаще всего делились на 3 части: прохождение новой грамматики, устная отработка этот темы и свободный разговор на любую тему, какая всплыла в течении урока. Новую тему брали не каждый урок, естественно, чтобы успевать отрабатывать. Очень важно, чтобы грамматика вышла в речь, а не просто была записана в тетрадь, а это не происходит за 1-2 урока. Так что периодически мы устраивали полноценный разговорный урок (занимались 2 раза в неделю по 1,5 часа). Кстати, я заметил, что 60-минутного урока мне не хватало, чтобы перестроиться на английский, а вот 1,5 часа- идеально. Во второй половине урока я начинал говорить уже очень бегло, вообще не прибегая к помощи русского. На уроке мы обсуждали какой сюрприз можно сделать моей девушке на нашу годовщину, как прошло наше последнее путешествие, и даже плюсы и минусы быть трудоголиком (у нас с Ксенией это общая боль). Разумеется, все обсуждения на английском)) Ксения не преподаёт по учебникам, и для меня это ОГРОМНЫЙ плюс. Только общение как в реальной жизни, что и нужно взрослым ученикам. Также хочу отметить безупречный американский акцент Ксении. Уже через месяц-полтора я сам заметил, что стал говорить гораздо более бегло и грамотно. У меня появилось понимание структуры, как строятся предложения, а не просто наугад, по принципу «звучит- не звучит», как было раньше. Очень благодарен Ксении, мы продолжаем наши занятия.ещё

Добрый день! Изложу вкратце свой путь: готовилась к егэ с сентября, однако интенсивной подготовки не было, скорее регулярная, но слабая. Однако абсолютным нулем тоже не была, старалась писать сочинения, хоть и не по правильному шаблону, но все равно какая-то работа с моей стороны. В марте поняла, что меня не устраивает результат, который получаю с преподавателем и я обратилась к этому сайту. Нашлись с Ольгой Эдуардовной, договорились. Очень понравилось, что у преподавателя есть свои презентации и интерактивы, благодаря которым легко можно запоминать исключения для ударений, например. Очень активно занимались в период с марта по май, на занятиях прорабатывали тест (Ольга Эдуардовна показывала сложные случаи, слова, которые любят давать и даже пару уловок по заданиям с текстом), разбирали мои сочинения. Кроме того, благодаря Ольге Эдуардовне я открыла для себя пробники МЦКО ( в школе пробников почти не было), что тоже мне очень помогло перед экзаменом. В итоге после егэ я вышла спокойной, но не думала, что будет так. Было очень неожиданно получить такой результат, конечно) Подытожу: преподаватель обладает не только глубокими знаниями предмета, но и «шарит» за уловки егэ. Хочу отметить, что все-таки большой процент самостоятельной работы должен быть, если вы рассчитываете на хороший результат. Ольга Эдуардовна даст вам номера на отработку, поможет с шаблоном по сочинению, но основная работа должна все же быть проделана вами. Не забывайте, что преподаватель скорее обозначает дорогу, а «черновая» работу уже за вами). И еще момент: мне понравилось, что преподаватель не «давил» тем, что времени мало, а мой уровень не так высок. Просто мы обе молча отрабатывали номера и в итоге все получилось🙏🏻ещё

Хочу не то что сказать спасибо Алвард Самвеловне, а выразить огромную благодарность. УРА... МЫ ПОСТУПИЛИ НА БЮДЖЕТ! Шансы были не велики, НО всё получилось. В конце декабря мы узнали, что на факультет, который мы мечтали поступить, с этого года принимает только с профильной математикой, моя дочь в истерике, я в шоке, уровень нулевой, от слова вообще! Два месяца мы пытались найти преподавателя, пробовали заниматься, увы без успешно, в школе учителя нас пытались отговорить от здачи проф.мат, но я верила в силы своего ребёнка и занялась более плотно поиском репетитора, тк через знакомых как писала ранее уровень не дотягивал по подготовке. Обратила внимание на Алвард Самвеловну, она нас взяла, но предупредила сразу, что очень мало времени и на очень высокий балл можно не расчитывать, но попробуем что-то сделать, хоть набрать проходной. ЗА ДВА С ПОЛОВИНОЙ МЕСЯЦА, за два с половиной!!! с нулевого уровня, с нулевыми знаниями, она нас не только подготовила, но и настраивала на положительный результат, правда работа была сложная, занимались не поднимая головы. Наступил день ЕГЭ, всё как в тумане, ожидание, и вот он результат!!! 45 баллов, за два с половиной месяца, это что-то! Половина одноклассников не прошли даже по минимальному баллу 27, а у нас 45. Это невероятно. Понимаю, если было бы больше времени, сдали ещё лучше. Мы уже потеряли надежду, но дочь с Арвард Самвеловной сделали на мой взгляд нереальное. Однозначно рекомендую, она не побоялась взять тяжёлого ребёнка, спасибо за веру, для меня, как мамы это очень важно. Учителя в школе не верили, что дочь справится, а мы утёрли нос! У нас бюджет в МВА Скрябина!!! Безумно счастливы. Алвард Самвеловна, низкий поклон!!! Сто кратко рекомендую. P. S. Совет родителям, без лишних нервов, начинайте заниматься с ней за год до экзаменов, и всё получится лучше, чем вы будете ожидать.ещё

Александра Владимировна занимается с нашими детьми (11 и 13 лет) русским языком как «вторым родным», ибо обучение и общение детей в социальной среде проходит преимущественно на испанском языке. Цели обучения мы бы сформулировали как овладение детьми основ орфографии и пунктуации русского языка, умение четко и однозначно формулировать мысли на русском языке, так как не исключаем вероятности прохождения части пути обучения детей на русском языке. Что посему хочется сказать. С поставленными задачами Александра Владимировна справляется великолепно, на высоком профессиональном (научном, как преподаватель-исследователь) уровне, о чём свидетельствует высокая образованность педагога в данной дисциплине. Основным характеристическим показателем достижения целей обучения для нас являются усваиваемость материала детьми. Так вот, можем констатировать, что процент усваивания материала высок. Дети с удовольствием занимаются, что говорит о правильном педагогическом подходе Александры Владимировне. Чётка видна динамика освоения материала. Преподаватель умеет найти к каждому ребёнку индивидуальный подход (так как уровень усвоения материала у наших детей несколько отличен, что отчасти является следствием разницы в возрасте в два года), что крайне важно дабы не выделять одного перед другим и тем самым не вносить разногласия в их и так непростые отношения. Стоит отметить ,что наши дети (как впрочем полагаю и большинство современных детей) не отличаются высокой мотивацией к обучению, особенно в свободное от основного учебного процесса время (на своих выходных). Но несмотря на это Александре Владимировне удаётся создать благоприятную атмосферу во время занятий, заинтересовать детей, объяснить им необходимость и важность знания русским языком таким образом, чтобы не отбить у них желания к продолжению занятий. В качестве рекомендаций, можем посоветовать Александре Владимировне с целью увеличения усваиваемости материала использовать большее количество наглядного дидактического материала, несмотря на некоторую сложность его подготовки в изучаемом предмете. Большое спасибо Александре Владимировне, сил и мужества в её непростом педагогическом ремесле!ещё