Репетиторы онлайн по всем предметам

Оксана буквально спасла мой день после выписки из роддома. После кесарева не очень удалось в роддоме въехать в детали ухода на практике. А также, самое главное, уже в роддоме возник ряд затыков с грудным вскармливанием: одну грудь ребёнок любит, другую нет; и вообще после введения в роддоме прикорма стал плакать и сразу отказываться от груди; грудь стала твёрдой (обе); из любимой груди в день выписки утром молоко было с кровью (в роддоме мазью намазали, сказали 2 кормления ею не кормить) и было волнительно. Хотя все было очень переменчиво. Но перспектива впервые кормить ночью пугала потенциальным сильным плачем, который я видела в роддоме. Оксана, во-первых, отозвалась одной из первых на мой клич приехать завтра в Московскую область (это ей час езды); она приехала, смс-нув в пути когда точно будет (мы изначально наметили окно в час); она оказалась, как и пишут в отзывах, очень приятным человеком: спокойным, уверенным, располагающим, без негатива в общении (без оценок, без раздражения и тд и тп). Согласилась спокойно быть в маске. Это мы часов 5-6 прообщались, не помню точно. Оксана сняла массажем окаменелость с груди. Сказала, в отличие, от сотрудников роддома (очень хорошего, дорогого), что есть молоко у меня, и грудь прекрасная, и все есть для ГВ без прикорма. Я к моменту нашей встречи надеялась исключительно на поддержку молокоотсоса и бутылочки со смесью. Но Оксана, выслушав мое видение, мой настрой рассказала как я могу реально быть чисто на ГВ. Я решила попробовать. При Оксане ребёнок кушал грудь дважды и ничего не просил!!! Никаких бутылочек!!! И вообще засыпал в процессе - так что мы просто долго разговаривали, он спал у меня на руках, на груди, я выясняла всё, что только можно про то как что делать в уходе за ребёнком. И, вот, когда я все прояснила, успокоилась, и мы решили расходиться - ребёнок начал проявлять себя как в роддоме: кричит, что-то ему не так, а что, и что делать и как успокоить? И Оксана осталась ещё, кажется, минимум на час. Она качала ребёнка, я смотрела училась, объясняла что с ним, меняли памперс, Оксана показала как в нашей малюсенькой раковине на 2 этаже можно ребёнка подмыть. Обратила внимание на покраснения на коже ребёнка, смазала там, где было раздражение. Обратила внимание на отросшие ноготки, немного постригла их. И всё это спокойно, без рвения уехать домой. Чувствовалось, что человек здесь чтобы помогать. Когда ребёнок успокоился, Оксана уехала. В полночь Оксана прислала по Ватсап тезисы - что мне делать. Но я их обнаружила только утром. Тк заснула около 4:40. Сломалась я таки от детской настойчивости, возобновившихся криков и дала бутылочку, хоть и долго боролась (возможно, я при Оксане не волновалась, а после отъезда начала, а ребёнок чувствует). Плюс, думаю, дело в том, что у меня ещё не отточена техника давания груди и не очень хорошо ещё чувствую ребёнка. У Оксаны получается практически сразу, а я пока учусь. И не сразу понимаю про что этот крик. В любом случае - я была увереннее и спокойнее однозначно, чем до ее приезда. Утром списались с Оксаной, она поделилась мнением, что, возможно, для меня такой смешанный режим лучше, тк я так спокойнее, увереннее. И продолжать давать грудь как приоритет и иметь подстраховку-бутылочку. Очень чувствуется, что Оксана - психолог. Общение с ней очень целебное. И ещё Оксана умеет делать массаж. А у меня в последние 10 дней беременности поясница заболела, и сейчас болит. Планирую обратиться к Оксане. Когда я выбирала к кому обратиться - откликнулась человек 7 - но только двое из них могли приехать срочно - Оксана одна из них. Я обрадовалась, тк именно она мне больше всех понравилась, но меня смущало то, что у неё всего 8 отзывов. А у других 300-400. А всё оказалось очень просто: это не говорит о том, что людям нечего сказать, а просто Оксана недавно на Профи.ру. Хочу сказать, что во мне боролись 2 чувства: написать отзыв от всей души про то как Оксана помогла мне (я вам передать не могу как я ей благодарна) или не писать: так как, разрекламировав, могу иметь трудности с доступом к такому прекрасному специалисту) Но, поставив других на своё вчерашнее место, вчерашние переживания - хочется всем пожелать такой сказочной феи, сотворяющей волшебство, кардинально меняющей ощущение ситуации.ещё

Плюсы: Великолепное знание предмета, психологии ученика, искренняя заинтересованность в результате, виртуозное владение навыками общения с подростками, выявление слабых и сильных сторон, все направлено на правильную мотивацию изучения предмета. Минусы: У него нет минусов и быть не может! Он- волшебник. Описание: Самый лучший преподаватель математики из тех, что я встречала за все время изучения математики моим сыном в школе и колледже. Мало знать предмет самому, от репетитора мы ждем прежде всего того, что он донесет свои знания до ученика и "вложит" их в его голову, а еще мы ждем, что наш ребенок сумеет воспользоваться полученными знаниями в нужный момент и проявит их именно во время сдачи экзамена. Математика - "царица наук", как сказал Карл Фридрих Гаусс, математика описывает все явления, происходящие в нашем мире и изучение этого предмета необходимо всем, кто планирует получение высшего образования в любой области. Тем не менее, у очень многих детей стоит "блок" на изучение этого предмета, им кто-то в еще школе рассказал, что это очень сложный предмет и им- «дуракам» эту науку не одолеть. Так и случилось с моим сыном, не смотря на то, что сама я с математикой очень дружила всегда, мне повезло с учителями, донести всю прелесть этой науки до своего сына, мне, увы, не удалось. Когда он учился в классе 7, я поняла, что с моей помощью ему не переступить через его страх перед этим предметом и начала искать преподавателя математики. Они все были хорошие, любили предмет, понимали то, что говорили, и сын мой все вроде понимал во время урока…, пока предметник сидел рядом. Как только преподаватель уходил, вместе с ним куда-то исчезали и знания моего сына, а в школе, во время контрольных, он снова не мог ничего написать. В 9 классе при сдаче ОГЭ, мы получили заслуженную тройку. Когда мой сын захотел сдавать «усложненную» математику и поступить в Финансовый университет, я очень удивилась, но отговаривать не стала. Начала искать преподавателя. Перезнакомилась со многими. Лично ходила и разговаривала с каждым. Когда я встретилась с Ильнуром, мы поговорили немного и я «зацепилась» за его интерес к психологии и к биологии работы мозга и то, что ему искренне интересны подростки с различными особенностями. И я не ошиблась в этом человеке! Мой сын за период с октября по май подготовился и поступил в Финансовый университет на бюджет, участвуя в общем конкурсе, мы сдали «усложненную» математику изучив ее с нуля на 85 баллов. Ильнур – настоящий Мастер!ещё

Добрый день! Я крайне редко пишу отзывы, но это тот случай, когда молчать сложно, да и не зачем. Будучи сам кандидатом пед. наук со специализацией по методике преподавания иностранных языков, мне достаточно сложно найти преподавателя, стиль и подход к преподаванию которого настолько совпал бы с моим виденьем, задачами и требованиями. К счастью, мне удалось найти такого специалиста в лице Александра, который посвящает меня в основы арабского языка. Что мне хотелось бы отметить. Во-первых, совершенно справедливо суждение французского методиста Ж. Лассера о том, что «незачем учиться говорить, если нечего сказать». Поэтому важно понимать для себя для чего Вы изучаете и не побояться об этом поделиться с Александром, он прекрасно подстроится под Ваши ожидания. Во-вторых, к сожалению, на младших и средних ступенях обучения языку существует тенденция не уделять должного внимания чтению и письму, возможно, из-за погоней за устной речью. Но, прежде всего арабский – это не тот язык, где можно заговорить, не понимая письмо. Да и к тому же, никогда не стоит торопиться с устной речью. Помните, если Вы не разговаривали прежде на иностранном языке, подождите еще 3 месяца. Устную речь нужно заслужить. К счастью, Александр в силу своей экспертизы и опыта также уделяет значительное внимание обучению письму. Я это очень ценю. В-третьих, нет ничего более практичнее, чем хорошая теория. Приготовьтесь, отдаться в руки опытного специалиста, который понимает как, что и почему. Информация преподносится им последовательно, лаконично и в той мере, в которой ученик способен ее усвоить. Восточная мудрость гласит: не закладывайте в рот больше, чем можете проглотить. Удачи и выбирайте правильных учителей, так как по словам Энштейна «Образование – это то, что остается в памяти после того, как все другое забыто».ещё

Вот уже три прекрасных месяца работаем с Юлией, и сейчас можно сделать промежуточные итоги наших сессий. До нашей работы я успел столкнуться с большим количеством внутренних противоречий, связанных с накопленным негативным опытом конфликтов, неудач, прокрастинации, попыток радикальных преобразований в жизни и так далее. «Вишенкой на торте» стало то, что я запретил себе ощущать и проявлять негативные эмоции, но вместе с этим я полностью погрузился в себя, копя агрессию и тоску внутри. Уже после первых двух встреч всё начало меняться. Благодаря нашей работе я начал раскрываться и бороться с неуверенностью в себе. Начал позволять себе чувствовать хорошие эмоции и не стесняться плохих. Появилось ощущение свежего воздуха и наполненности мира красками, как в детстве. Юлия настолько быстро нашла ко мне подход, что уже в ходе второй сессии я даже смог прочувствовать себя-школьника и наконец посмотреть на себя и свои эмоции со стороны, и это был один из самых сильнейших опытов в жизни. Впоследствии я начал сбрасывать с себя шелуху накопленных чужих установок, начал понемногу видеть себя настоящего во всем, что я делаю или хочу сделать в жизни. Научился выстраивать личные границы и отстаивать свои интересы. Вспомнил, что такое истинная эмпатия и любовь к окружающим. Ещё не уверен до конца, но мне кажется, что я начинаю любить себя — и это невероятное, самое грандиозное достижение! И это всё благодаря моему психологу Юлии, человеку и специалисту, который смог, еще и за такой малый срок, сделать в моей душе такие тектонические сдвиги. Юлия пишет в описании, какой она специалист, и это правда — она может быть абсолютно разной. Это были сопереживания, юмор, огромный живой интерес, глубокие вопросы… И всё это она делает с потрясающей мягкостью, терпением и добротой. Каждая сессия пролетает незаметно, но в каждую из них Юлия производит колоссальный положительный эффект на меня. Регулярно, когда я говорю о своих очередных достижениях или инсайтах, Юлия задает важный контрольный вопрос: «Как Вам это удалось?» Так вот, в завершении своего отзыва, я хотел бы спросить сам: Юлия, как всё это удалось Вам?.. Уверен, что в ходе нашей дальнейшей работы меня ждет еще много инсайтов и рефлексий. И могу со всей уверенностью сказать: она — точно тот психолог, который сможет помочь. Спасибо!ещё

Занималась с Ириной Сергеевной французским всего пол года и главной целью было заполнение пробелов в знаниях и их отработка. А их оказалось много. Я пришла с неуверенной и скомканной устной речью, со слабыми представлениями о некоторых разделах грамматики, и с достаточно скудным словарным запасом. Уже спустя два месяца все начало изменяться в лучшую сторону и результат был заметен. Благодаря нашим занятиям мои проблемы с говорением почти исчезли (не успели доработать только темп, так как я уезжала на долгое время и уроки прекратились), в грамматике я теперь ориентируюсь гораздо лучше, а моя лексика стала вдвое, а то и втрое богаче и разнообразнее. Ирина Сергеевна очень интересный и лёгкий в общении человек, поэтому трудностей во время учебного процесса не возникало. Мое впечатление о Ирине Сергеевне исключительно хорошее: это очень опытный и знающий преподаватель, который сразу видит проблему и знает как с ней бороться, человек, который обеспечивает не только языковое воспитание, но и даёт важные культурологические сведения о Франции. Последнее было для меня особенно важно, так как без знаний о стране невозможно понять многие особенности языка. Также Ирина Сергеевна даёт отличные рекомендации в сфере кино и литературы, которые помогают улучшить скорость чтения и восприятие текста на слух. Надо сказать, что наши уроки помогли мне успешно сдать ЕГЭ по французскому языку и я очень благодарна Ирине Сергеевне за это. В будущем, если мне потребуется помощь специалиста - я обязательно обращусь именно к ней! Отдельным пунктом хотелось бы выделить колоссальный словарный запас предподавателя, ее неизменную пунктуальность и, что не менее важно, работу по индивидуальной, созданной специально для ученика, программе. Мало кто может так грамотно и точно распределить нагрузку и учебный объём, как это делает Ирина Сергеевна. Например, у меня не всегда была возможность делать домашние задания, и я сразу предупредила об этом. Но несмотря на это, занятия все равно были такими же эффективными и полными, без потери качества.ещё

Занимались с Анной 2-3 недели в формате интенсива - у ребёнка 7 лет была база (занимался английским языком в садике), но нужно было оперативно подготовить его к вступительным испытаниям по английскому языку (собеседование с носителем языка) в частную гимназию для поступления в 1 класс. Занимались по вечерам в будни и на выходных 4 раза в неделю по Zoom. Изначально планировал очные занятия оффлайн, но потом, чтобы не тратить много времени на дорогу, решился на дистант. Получилось ничуть не хуже - в итоге ребёнок успешно прошёл этот этап вступительных испытаний! На мою заявку с подробным описанием задачи поступило много предложений, но в итоге выбрал Анну, т.к. в ответ от неё пришёл не стандартный рассылаемый в ответ шаблонный текст с прайсом, а подробное описание того, что и как она будет делать с учётом необходимого мне результата: как именно будут проходить занятия, какие темы/аспекты языка будут проходить, какой будет итоговый результат. В итоге дистанционные уроки прошли эффективно - быстро освоили все темы, заполнили пробелы в знаниях, в процессе чуть сократили длительность уроков, добавили паузу, чтобы ребёнку было проще воспринимать информацию, т.е. гибко скорректировали программу исходя из потребностей. Сыну нравилось заниматься, ждал уроков 🙂 Анна насладила с ним контакт, проблем в общении и взаимодействии в формате учитель-ученик не возникало. Все договоренности по формату занятий соблюдались: уроки начинались вовремя, переносов ни разу не было, по итогам каждого урока Анна давала обратную связь о том, как прошёл урок и что нужно повторить дома, присылала ссылку на запись занятия и учебные материалы для повторения и дополнительных занятий самостоятельно. В итоге желаемый результат достигнут - ребёнок успешно прошёл вступительные испытания, знания подтянулись, у него появился интерес к языку (начал заниматься в duo lingo, читать книгу монтессори по английскому, которая долгое время пылилась в шкафу дома). Таким образом, настоятельно рекомендую Анну для занятий с вашими детьми! 🙂ещё