этой благодаря преподавателю и ее помощи. Всегда поможет и ответит на люблю вопрос. Кто хочет научиться вязать, однозначно рекомендую

хороших отзывов и высокими баллами учеников брали по три тысячи за час, что довольно много. В итоге я нашла подходящую репетиторку, отзанималась с ней пару месяцев и... отказалась от ее услуг. У нее была папка с материалом, но складывалось впечатление, что это были просто скачанные из гугла таблички. Точнее, это они и были. А рядом какие-то написанные от ее руки дополнения, оставшиеся от занятий с прошлыми учениками. И черт с ним, но позже я поняла, что в этой папке был вовсе не весь нужный материал. То есть мы что-то решали и она такая "а да это нужно запомнить, это исключение, запиши себе где-нибудь". К тому же на занятиях мы преимущественно решали, что у меня вызывало недопонимание, ведь сидеть и час что-то решать я могу и самостоятельно. Задания были размещены на какой-то платформе,так что мне приходилось скринить свои результаты и ошибки, что не очень удобно. И НАСКОЛЬКО ЖЕ ПРЕКРАСНЫ ПОСЛЕ ЭТОГО БЫЛИ ЗАНЯТИЯ С ЕВГЕНИЕМ ОЛЕГОВИЧЕМ.() У него все материалы были размещены в гугл-классе. К каждому заданию был отдельный файл, в котором была методика решения, ВЕСЬ необходимый материал и пример решения задания. К каждому заданию была прикреплена ссылка на onlinetestped. Это платформа, в которой тебе нужно было ответить на вопросы. Там же все отправлялось  преподавателю, он сразу видел результаты. Естественно, все задания были подобраны педагогом самостоятельно. По механике мне это напомнило гугл формы. Также на платформе были выложены варианты ЕГЭ, тексты для написания сочинений, чек-листы. И все-все было доступно и в формате pdf/word для печати. Образовательный процесс был построен так: на первых занятиях вы разбираете сочинение 90% времени и берете для изучения самый легкий для тебя блок заданий, постепенно время на разбор сочинения уменьшается, ты пишешь его с каждым разом более самостоятельно, а освободившееся время переходит на разбор сложного материала тестовой части и его отработку. На занятии вы НЕМНОГО решаете, чтобы закрепить пройденное. Дз состоит обычно из трех частей: сочинение, разобранное на занятии задание и вариант ЕГЭ (без сочинения), в котором решаешь только те номера, которые вы уже разбирали на всех прошлых уроках. Таким образом, постоянно все повторяешь и ничего не забывается. Когда все 26 задний пройдены, то в дело вступают чек-листы, с помощью которых вспоминаешь теорию и снова немного практикуешься. А, и по ударениям у преподавателя есть прекрасный квизлет, с его помощью я их выучила за день) (причем за день до экзамена) Из минусов я, наверное, могу назвать только то, что Евгений Олегович проверяет сочинение непосредственно на занятии. По сути, из-за этого проверка может быть менее внимательной и она отнимает время урока. Но даже это я с трудом могу назвать прям существенным минусом, т. к. преподаватель может сразу дать обратную связь и не забыть отметить важные ошибки. Да и времени это отнимает немного, так что в целом меня все устраивало. Но для честности не могу об этом не сказать) Также преподаватель очень отзывчиво относится к ученикам, соглашался просто так дополнительно проверить мои школьные сочинения по русскому. Русский я в итоге написала с двумя ошибками в тесте и тремя ошибками в сочинении, получила за экзамен 89 баллов. В целом я очень довольна тем как меня подтянули, да и написала я ровно так, как и должна была, как писала пробники.

травм! Это очень ценно и результатативно. Во мне произошло и происходят много изменений. После того как мы убираем травму, по началу даже странно, в голове мысли: а как теперь жить, теперь то что делать? Мозг привык жить с травмой 20-30 лет. Потом адаптируется, появляются новые продуктивные мысли, уже не тревожишься, а мыслишь рационально. Чувствую что нащупала и продолжаю обретать внутреннюю опору, от этого чувствую себя сильнее, самодостаточней. Причин для неврозов нет, по этому и не подпитываю их теперь. Не ищу повода извне. Это удивительно! Чувствую уверенность в себе, будто обрела своё положенное место в обществе. Раньше было ощущение что лишняя, не от мира сего. С сестрой сейчас общаюсь уверенно, нет какого то напряжения, ее слова не ранят, не боюсь ее мнения. Общаюсь на равном с ней. А если она чего то не понимает или продолжает вести себя как раньше, перестала расстраиваться из-за этого. Не нуждаюсь в ее принятии и не жду понимания от неё. Раньше мыслила как бы черно-белым мышлением. Сейчас позволяю людям быть, такими какие есть и не парюсь по этому поводу. Ещё есть другая сестра, с ней было много напряжения. Она то отталкивала, то притягивала. Я играла в ее игру. И каждый раз она то была очень хорошей для меня, то ужасно плохой в моих глазах. Это изматывало, огорчало. Сейчас в ее присутствии нет необходимости, не нуждаюсь в ней, она есть, вот такая, но я больше не ранюсь от ее отношения. Ещё нащупала кое что, благодаря тому, что Вы научили меня обращать внимание на чувства и ощущения в теле. Я страдала от переедания. Происходило это примерно так: захотела и тут же съела что то, потом ругала себя и по новой от напряжения опять ела, так по кругу. Недавно почувствовала что хочу что то съесть,(хотя не голодна), и решила для начала разрешить себе хотеть, просто хотеть, и потом решила поизучать это чувство, побыть в состоянии «хочу», без обвинений от желания, но и не приступая к еде. Теперь я понимала что взрослая и вполне могу выдержать чувства, которые не приятны. Чувство усиливалось, в горле ощущение тоски было, но было терпимо, я его приняла и побыла в таком состоянии и оно само прошло. Так несколько раз было. Эту проблему ещё не решила, но прогресс в том, что между «хочу» и съела, появился промежуточный этап, в котором я могу находиться и не съесть что то, это победа! 🥳 хвала Богу! Все это перечисленное очень удивительно! Не ожидала что такое возможно. Понимаю что мозг и мышление будут ещё меняться, адаптироваться, хвала Богу и огромная благодарность Вам, за проделанную работу! 🥰🌸