Рисование людей в Москве

Алина объяснила все доходчиво, без спешки. С терпением и пониманием ко мне и к мои целям.ещё

Екатерина прекрасно поладила с дочкой, увлекла ее в творческий процесс. Яркие работы, разные техники, радость ребенка - это мои впечатления от занятий с Екатериной.К сожалению загруженность в школе пока не позволяет нам возобновить уроки рисования.ещё

Сыну очень понравилось занятие, он буквально окрылен. Будем заниматься регулярно. У преподавателя серьезный, профессиональный подход, именно то, что мы искали.ещё

Очень довольна работой Марии, рисованием занимаемся для себя, ждем каждое занятие. Мария очень легко нашла подход к ребенку, рассказывает о разных техниках рисования, обязательно вернемся после каникул к занятиям!ещё

Прекрасный педагог!)) ребёнку очень интересно и понравилось!))ещё

Сын доволен занятием, пригласим Анастасию еще!ещё

Очень понравилась! Очень душевный человек.ещё

Маргарита занималась с моей дочкой, общий язык нашли сразу, что имеет большое значение лично для меня. Как преподаватель и техника понравились))ещё

Я очень счастлива что встретила Валерию на моем пути. Она нашла подход к моей дочери и за три месяца подтянула ее так что она смогла поступить в художественную школу. Знает свою профессию умеет ее объяснить понятно и результат мы увидели в кротчайший срок. Большое спасибо Валерииещё

Всем доброго дня! У Анастасии Вячеславовны ребёнок занимался живописью. Замечательный преподаватель, доступно объясняет, ребёнок в восторге. Спасибо ей большое!ещё

Самое для меня главное, что Екатерина Николаевна нашла подход к Никите сыну 3,5 года, он с радостью занимается рисованием. Преподаватель хорошо и говорит, и показывает - ни минуты зря не пропадет. Занятия для ребенка, проходят на одном дыхании. Она подобрала программу, с учетом его интересов и возраста. Спасибо огромное.ещё

Обратилась к Алексею как виолончелистка с дипломом СПбГК, чтобы из своей виолончельной техники игры на скрипке сделать все же скрипичную (играю на скрипке как на втором инструменте уже долгое время). Также, хотела задать много узких вопросов о калиграфической скрипичной технике, т.к. по виолончельной я очень большая и "микро"детальная зануда. По скрипке я хотела получить того же. Занятие Алексея полностью удовлетворило мои потребности в этом вопросе. Он подробно и предельно четко на все ответил и все показал. И это очень важно для дистанционных занятий. К слову, наше занятие было именно дистанционным. Кстати, почему дистанционка "считается" как бы хуже очных занятий? Да потому что дистанционный педагог должен обладать даром четкого объяснения материла, владеть конкретной архитектурой из упражнений, чтобы у ученика получился тот или иной игровой прием или эффект; иметь комплексные алгоритмы пошаговых действий для устранения той или иной проблемы (для этого нужно знать причины их возникновения), иметь отличный слух и определенный уровень своей игры, чтобы быть в состоянии это все показать. У очных педагогов часто этих знаний нет. Им проще "иду туда, не знаю куда" крутить руки ученика и заставлять его тратить часы времени на дорогу к себе. И, попробовав дистанционку, и увидев свою профессиональную несостоятельность (ведь иногда проще обвинить во всем формат, а не себя) объясняют своим ученикам, что дистанционка - это плохо. Тем самым, убирая себе конкуренцию территориально и обрезая своему ученику возможность работы действительно с крутым педагогом из любой точки мира. В своем длинном тексте я не хочу сказать о том, что дистанционка - это новый и прегрессивный формат занятий. Я просто говорю о том, что дистанционка не убивает в педагоге гения и не делает из педагога гения в очном формате. Я лишь акцентирую, что это два абсолютно равных формата. И у каждого формата свои требования к педагогу, чтобы урок был качественный и результативный. И хорошего специалиста необходимо искать. Мы ведь ищем хорошего стоматолога, ветеринара, врача, юриста, парикмахера и даже очного педагога? Из этой логике следует, что дистанционного преподавателя тоже нужно искать, перебрав и несколько неподходящих. Ну вот Алексея я могу порекомендовать. Во-первых, он отлично и системно объясняет. Во-вторых, у камеры отличный ракурс - прекрасно видно всю скрипку и руки в любом конце смычка. За счет того, что на компьютере (в отличие от реальных размеров любого человека) в активное поле зрения попадает весь игровой аппарат, дистанционка делает сам показ лично мне более эффективным, чем очный. Кстати, при желании, камеру можно иногда и в такой ракурс к педагогу или ученику поставить и еще и увеличить, куда в очном формате человек со своими реальными габаритами никогда и не сможет залезть. Если из шкурных и конкретных моментов, то у Алексея стабильный и шустрый интернет и с его стороны проблем со связью нет. Что для комфорта урока тоже важно - отличный звук. Хорошо и комфортно слышно как речь, так и игру. И Алексей в принципе очень приятный и интеллигентный человек в общении. У него четкая и грамотная речь и комфортное для восприятия изложение материала. На основании этого, я считаю, что Алексей в дистанционном формате является отличным педагогом как для взрослого, так и для ребенка по части объяснений. А по уровню и системности знаний может быть полезен как полному новичку, так и коллеге с консерваторией.ещё

Я прошла Программу «Призвание» по методологии Людмилы Салоид, моим профориентологом была Валерия Калугина! Изначально я пришла с запросом определиться, куда именно в сфере психологии идти реализовывать себя. Сейчас я учусь в магистратуре и мне было важно понять, что именно мне было бы интересно, да и вообще подходит ли мне психология, так как иногда возникают сомнения насчет выбора этой сферы. Я не могла понять за какую возможность ухватиться, хотелось взять за что-то одно, например, на 5 лет стабильно. Был запрос найти направление деятельности для реализации себя (сфера-трамплин). В рамках программы «Призвание» мой запрос изменялся и конкретизировался, давая мне четкое понимание, чего я хочу. И финальным запросом для меня стало: определить траекторию личностного развития в плане профессии поэтапно, из какой профессии в какую перейти. С Валерией мы разобрали многие интересные задания, которые дали мне еще глубже понять себя и даже увидеть с другой стороны. Было много интересных домашних заданий, которые вселяли в меня уверенность о себе и своем будущем. Я увидела себя не только через личный анализ, но и через мнение близких и родных людей, что дало мне некоторые инсайты. Я достигла таких результатов, благодаря которым точно знаю, куда и как мне дальше идти. И с точностью могу сказать, что мой запрос выполнился на 100% благодаря Валерии. И даже после программы "Призвание" и выполнения запроса я не ушла с пустыми руками: сейчас у меня есть стратегия с дальнейшими шагами, индивидуальные задания и сертификат! И я с уверенностью могу заявить, что без Валерии таких результатов не смогла бы достичь, она - мой проводник к призванию. Во время программы я делала много выводов, которые приближали меня к своему профессиональному самоопределению. Я точно поняла, что мне нужно изучать английский язык для перевода иностранных психологических статей, раньше я не видела для себя цели в изучении языка. Я поняла свой ближайший путь и как из моей нынешней профессии перейти к одной из желанных, ведь у меня вышла не одна профессия, а карьерный план из нескольких! Я осознала, что эту систему программы "Призвание" можно применять не только по отношению к профессии, но и в целом к любым сферам моей жизни, и одними из приоритетных станут здоровье, капитализация и навыки. А самый главный вывод - мне действительно важно реализовывать себя в творчестве не только с помощью хобби, но и с помощью моей профессии. Благодаря программе у меня есть ближайшие планы по самореализации. И в первую очередь - это прописать для себя тренеротворческие глаголы для моей профессии и обдумать их. Во-вторых, я хочу проанализировать колесо баланса и начать прорабатывать минимальные по баллам сферы. В-третьих, я хочу начать изучать глубже психологию творчества и начать свои исследования по уже выбранной теме для диссертации.ещё

Юлия Николаевна, репетитор с Большой буквы. Занималась с ребенком с октября 2023г.по июнь 2024г.У ребенка была очень, очень низкая успеваемость по русскому языку.Ребенок не умел совсем писать сочинение, изложение, делал в слове по три ошибки. Ребенок и мы родители понимали, что не устное собеседование, не ОГЭ ребенок не сдаст, как говорила школьный учитель по русскому языку 1000 % , что вы не сдадите, ему только второй год. Мы перезнакомились с многими репетиторами, для нас важно было чтобы занятия проходили у нас дома, чтобы ребенок прекрасно ладил с преподавателем, а самое главное слышал и понимал его. Некоторые репетиторы разводили руками и сразу отказывались,когда узнавали наше плачевное положение. некоторые нам не подходили. Юлия Николаевна сыну сразу понравилась, мы обговорили сразу все детали и начали заниматься. Занимались один раз в неделю по 2 часа. Уроки были познавательные и у ребенка появился интерес к русскому языку. За такой короткий срок Юлия Николаевна подготовила ребенка сначала к устному собеседованию, настроила его морально. Какое у нас всех было удивление, когда сын с первого раза прошел это собеседование, а ведь в классе 20 учеников из них 4 человека прошли собеседование со 2 попытки. В этот момент и у сына и у меня появилась надежда на сдачу ОГЭ.Юлия Николаевна научила ребенка писать сочинение, изложение , знаки препинания в сложносочиненных предложениях и многому другому. Ребенок сдал ОГЭ на 19 балов, это твердая 3.Я очень рада результату, а ребенок немного расстроился , ожидал 4. ( С Юлией Николаевной пробники они писали на 22-25 балов) . Хочу сказать в классе это не самый низкий бал среди учеников ( были ученики которые пересдавали , были у кого ниже чем 19 балов).За такой короткий промежуток времени Юля Николаевна подготовила ребенка , научила, настроила на успех!!! Если у вас похожая сложная ситуация, если вам нужно повысить успеваемость, если нужно подготовить ребенка к сдаче экзаменов ОГЭ, ЕГЭ, ТО ВЫБИРАЙТЕ Юлию Николаевну, рекомендую всем , как репетитора русского языка.Юлия Николаевна, очень вам благодарна за проделанную вами работу.Спасибо вам огромное!!!ещё

Хотим выразить Сергею Валерьевичу огромную благодарность за подготовку к ЕГЭ по физике и математике. Мы обратились к Сергею Валерьевичу достаточно поздно, в середине мая. Нужен был профессиональный репетитор, эксперт ЕГЭ, который бы помог закрыть имеющие пробелы в материале и уверенно подтвердить имеющуюся олимпиаду по физике. У сына были знания по физике и математике, но пробники (особенно по физике) он писал очень нестабильно, и зачастую не подтверждал этими пробниками свою олимпиаду. По математике сын успел позаниматься с Сергеем Валерьевичем немного, тем не менее эти занятия помогли закрыть имеющиеся пробелы. В итоге результат на ЕГЭ по математике - 97 баллов. Думаю, если бы мы обратились к репетитору раньше, сын бы спокойно написал математику и на 100 баллов. По физике сын занимался в течение 2 недель. За это время он прорешал многие типы задач, научился верно применять физические законы, подтянул слабые места, систематизировал свои знания, стал намного меньше ошибаться в тестовой части, научился корректно оформлять задания второй части и внимательно читать условия задач)). В общем можно сказать, что в результате систематизации имеющихся знаний и получения новых как-то всё стало у него получаться. В итоге результат нас приятно удивил - 100 баллов на ЕГЭ по физике! Считаю, что это заслуга Сергея Валерьевича, так как помимо полученных знаний и эффективных занятий сын приободрился духом и почувствовал уверенность в своих силах. Также хочу отметить, что Сергей Валерьевич - очень приятный в общении человек, всегда ответит на интересующие вопросы. Сразу нашёл общий язык с сыном, хотя это довольно непросто)) Грамотно помог с апелляцией по математике - подсказал, где занизили баллы и должны их добавить. В результате сегодня на апелляции сын выиграл 2 балла. Подсказал, куда лучше поступать. В общем, мы очень довольны выбором репетитора. Большое спасибо Вам, Сергей Валерьевич, за профессионализм!ещё

Занимаюсь с Натальей уже год, три раза в неделю. Я переехала в Австралию и столкнулась с языковым барьером. Мой уровень английского был, думаю, А2. Мой запрос заключался в том, чтобы научиться именно говорить. И на занятиях с Натальей мы говорим. Много. Конечно есть и грамматические упражнения, аудирование, письменные задание, все они идут в комплексе, неразрывно друг от друга: вы учите новые слова, употребляете их с грамматической темой, слушаете их в аудио или видео, много обсуждаете. Т.Е. сразу прокачиваете все аспекты и закрепляете слова. Могу сказать, что я стала чувствовать себя намного комфортнее. Сейчас не боюсь рассказывать истории из жизни, что-то спрашивать или высказывать свое мнение на английском языке. Сами занятия проходят в MIRO, домашние задания делаются там же (т.е никакой писанины и переписывания учебников в тетради не будет). Задания выстраиваются под интересы ученика (например: я люблю книги, фильмы, домашние растения и т.д. и Наталья внедряет эти темы в учебный процесс: новые слова, видео, квизы, обсуждения). Занятия включают в себя интерактивные элементы, необычные интернет ресурсы. Это очень воодушевляет, мотивирует и заинтересовывает. Что касается самого педагога, могу сказать, что Наталья прекрасный педагог. К своему делу она подходит со всей душей. Очень улыбчивая, позитивная, вежливая, дружелюбная и понимающая. В "плохие дни" приободрит тебя и замотивирует. Готова объяснять по нескольку раз, если ты не понимаешь. С ней вы узнаете много нового для себя не только в плане языка. Если вы привыкли заниматься по устаревшим учебникам, переписывая часами ДЗ в тетрадку, а на уроках читая в слух, то вам обязательно нужно попробовать занятия с Натальей. Вы будете в приятном шоке от того, какими интересными могут быть занятия.ещё

У нас все в порядке, мы работаем. Самое положительное впечатление о педагоге. Она нам очень помогает. Преподаватель и материалы с собой всегда приносит. У них урок начинается с разбора того, что непонятно в школе, потому что я в силу своих знаний не могу объяснить. Они проходят то, что дочь не поняла на уроке, часть занятия разбирают ту домашнюю работу, которую дает репетитор из своих методичек, читают. Плюс педагог всегда приходит с планшетом, они тексты читают, что-то просматривают, слушают. У них занятия очень плодотворные и насыщенные. За час они успевают столько сделать. Я очень довольна Татьяной. Мы очень заняты в школе, можно было бы гораздо больше заниматься, но программа не дает нам больше времени уделять английскому. Думаю, в следующем учебном году мы что-то придумаем с Татьяной новенькое. Самые положительные результаты от занятий. У нас плавало все в голове, ну Татьяна как-то структурировала, у ребенка есть теперь понимание, что такое английский. Мы до этого года четыре пытались в разных местах учить. Это были групповые занятия, мы пришли к выводу, что нужна индивидуалка. Но индивидуалка тоже сложно, потому что можно с учителем не прирасти, еще что-то. Татьяна как человек очень хороша, коммуникабельна. Как преподаватель она в меру строга и разнообразно проводит уроки. Не сухие знания, не сухой урок, он очень разнообразный и интересный. Мы очень довольны педагогом! У нас все сложилось с первого раза, я даже не ожидала. Татьяна довольно молодая по возрасту, у них очень дружеские и веселые отношения, но дочка готовится к урокам. Дочь очень ответственно к этому относится. Татьяна ведь требует. Дочери не хочется расстроить педагога.ещё