Обучение нейрофизиологии в Москве

Провожу нейропсихологическую диагностику и индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с детьми 4−12 лет.

• Нейропсихологическая диагностика и коррекция.
• Занятия с дошкольниками по подготовке к школе.
• Коррекция учебных навыков со школьниками (дислексия, дисграфия)
• Занятия по развитию памяти, внимания и мышления.
• Психологическое консультирование родителей.

Нейропсихолог. Кандидат психологических наук. Окончила факультет психологии МГУ им. М. В. Ломоносова в 2013-м году.

Более 8-ми лет провожу нейродиагностики для детей от 5 до 16 лет, а также консультирую родителей.

Специализируюсь на:
Автор более 30 научных публикаций по нейропсихологии в ведущих отечественных и международных научных журналах (с рейтингом Q1).

Опыт работы:
1) Ведущий нейродиагност в Научно-практическом центр детской нейропсихологии и БОС-терапии «Нейрофитнес» (neurofitness.ru)
2) Нейропсихолог в НМИЦ нейрохирургии имени ак. Н. Н. Бурденко и Федеральном центре мозга и нейротехнологий.
3) Преподаватель нейропсихологии в Российском национально-исследовательском медицинском университете имени Н. И. Пирогова.
4) Научный сотрудник научно-учебной лаборатории нейробиологических основ когнитивного развития НИУ ВШЭ.

• Трудностях в обучении и поведении
• Нарушениях внимания различной природы (в т.ч. СДВГ)
• Проблемах самоконтроля и импульсивности.

  Помогаю понять причины указанных трудностей и найти эффективные способы их преодоления.

  Дополнительно о себе:

Специализируюсь на дошкольном и младшешкольном возрасте.

Провожу занятия, направленные на развитие высших психических функций — внимание, память, мышление и др.

Провожу подготовку к школе, применяя нейроподход.
Работаю с трудностями обучения.

Владею навыками нейропсихологической диагностики.

Нейропсихолог. Выпускница факультета психологии МГУ, специализация «клиническая психология», специальность «нейропсихология и нейрореабилитация». За время обучения прошла практику как в школе, так и в клинике (школа 1811, школа ОРТ, центр Рошаля, НМЦХ им. Пирогова и др.). Опыт работы в частном центре нейропсихологом. Состою в лаборатории когнитивной нейронауки Печенковой Е. В. Большую часть времени посвящаю учебе и науке, постоянно самосовершенствуюсь.
Главные интересы: детская нейропсихология, детская клиническая психология

Добрый день! Я клинический психолог и детский нейропсихолог. Работаю с детьми от 7−12 лет.
✅ Провожу нейропсихологическую диагностику, помогаю определить «сильные» и «слабые» стороны развития ребёнка, составляю заключение по результатам диагностики;
✅составляю индивидуальный коррекционный маршрут по результатам диагностики;
✅ провожу нейропсихологическую коррекцию с использованием метода замещающего онтогенеза, метода мозжечковой стимуляции, нейромоторики, а также различных пособий и дидактических материалов;
✅ работаю со школьниками с трудностями обучения, дефицитом внимания, памяти, повышенной возбудимостью, двигательной расторможенностью и другими нарушениями;
✅ определяю готовность к школе, пишу заключение по результатам и даю рекомендации;
✅ провожу коррекционные занятия с детками ЗПР, ЗРР, СДВГ.

Коррекционные занятия проводятся после проведения нейродиагностики, определения целей и составления коррекционного маршрута!

ОБРАЗОВАНИЕ и ОПЫТ РАБОТЫ:
• Высшее образование в МГПУ (психолог, преподаватель психологии);
• Профессиональная переподготовка по «Клинической психологии» в ИППиП;
• Повышение квалификации «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции» в МГУ им. Ломоносова (Обучалась у Т.В. Ахутиной);
• Повышение квалификации «Нейропсихологический подход к коррекции почерка» в Институте нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка (Обучалась у В.Д. Мазиной);
•Повышение квалификации «Нейропсихологическая профилактика и коррекция трудностей обучения» в Институте возрастной нейропсихологии (Обучалась у М.Н. Захаровой);

• ежегодно повышаю свою квалификацию, посещая вебинары, семинары, мастер-классы, приобретаю новые обучения и пособия для своих учеников.

• Опыт работы с детьми — 14 лет:
— 2 года работала школьным психологом;
— 6 лет педагогом-психологом в детских центрах дошкольного развития;
— 2,5 года детским нейропсихологом в Центре нейропсихологической коррекции и реабилитации;
— 3 года детским нейропсихологом индивидуально (на дому и в он-лайн формате).

Практикующий детский нейропсихолог. Окончила МГУ им. М. В. Ломоносова, по специальности нейропсихология и нейрореабилитация.
Провожу нейропсихологическую диагностику и составляю индивидуальную корррекционную программу.
Использую методы сенсомоторной коррекции и метод замещающего онтогенеза. Помогаю подобрать специальные настольные игры и оборудование для развивающих занятий дома с вашим ребенком.

Работаю с детьми с трудностями обучения (письмо, чтение, освоение основных школьных предметов), с невнимательностью и неусидчивостью, импульсивностью и гиперактивностью, пространственными трудностями (неловкость, неуклюжесть, трудности координации, регуляции силы, скорости движений).
Помогаю определить готовность ребенка к школе и провожу нейропсихологические развивающие занятия по подготовке к школе.

Имею опыт работы с детьми СДВГ, РАС, ЗПР, с тяжелыми задержками развития движения и речи, а также 3-летний опыт практики в различных медицинских центрах: больница имени Пирогова, центр Мозга и нейротехнологий, больница имени Алексеева, Международный институт Психосоматического Здоровья (нейропсихологическая диагностика и коррекционные занятия).

Веду онлайн занятия

Опыт Работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста — 5 лет

Диагностика психологической готовности к школе

Занятия по подготовке к школе (работа с когнитивными процессами: память, внимание, мышление, моторика)

Нейропсихолог. Тренер по нейрогимнастике.

Сенсомоторная коррекция
Мозжечковая стимуляция

Работаю около года, на занятиях по логопедии и подготовке к школе применяю игровой подход, основы нейропсихологии.

Я детский нейропсихолог, логопед, специалист по сенсорной интеграции.

Имею высшее образование по специальности «учитель-логопед», переподготовки по направлениям: клиническая психология и детская нейропсихология.

Прошла множество курсов повышения квалификации по нейропсихологической диагностике и коррекции, дисграфии, дислексии, дизорфограции, нейрокоррекции почерка, сенсорной интеграции, моторному развитию детей, работа с рефлексами, работа по вызыванию речи у неговорящих детей, работа с нежелательным поведением и т. д.

Основные направления работы:
✅нейропсихологическая и логопедическая диагностика для детей дошкольного и школьного возраста;
✅ нейрокоррекция по методу замещающего онтогенеза, когнитивная коррекция.
✅нейропсихологическая коррекция почерка;
✅ работа по профилактике и коррекции дисграфии / дислексии /дизорфографии / дискалькулии;

Я непрерывно обучаюсь у лучших специалистов, повышаю свою квалификацию.

Практикующий нейропсихолог. Обладатель ученой степени Ph. D (доктор наук по зарубежной классификации). Оказал помощь более чем 3 000 пациентов: детям и взрослым. Преподаватель дисциплин «Детская психология» и «Нейропсихология» Большой опыт онлайн-занятий. Создатель авторских нейропсихологических методик. Автор направления «контрэволюционной психологии»

Студенка МГПУ, учусь на логопеда-нейропсихолога. Хочу заниматься с детьми биологией, примущественно 5−9 класс, подтягивание сложных тем, подготовка к ОГЭ. Опыт работы с детьми присутствует.

Работаю по традиционным логопедическим методикам, часто добавляю нейропсихологические упражнения, задания на развитие ВПФ.

Закончила институт с красным дипломом по направлению «Специально-дефектологическое образование», а затем магистратуру по «Психолого-педагогическому образованию».
Постоянно учусь новому, прохожу курсы по логопедическому и зондовому массажу, нейрологопедии, логоритмике, изучаю нейроподход в работе с детьми.
Сейчас получаю дополнительное образование по направлению «Клиническая психология» — чтобы ещё глубже понимать каждого ребёнка.
Люблю использовать в работе нейроприёмы — они делают занятия эффективными и интересными

Работаю в интегративном подходе, опираясь на имеющиеся знания и опыт. Предлагаю нейропсихологическую диагностику детей от 3 до 12 лет с последующим консультированием родителей по результатам диагностики. В случае необходимости коррекционной работы провожу индивидуальные занятия с детьми. В своей работе применяю знания нейропсихологии, педагогики, логопедии, использую методы нейропсихологической коррекции (в том числе и коррекции трудностей в усвоении школьных предметов).

Объединяю классическую нейропсихологию МГУ, метод Биосинтеза и работу с мышечными паттернами, чтобы бережно восстанавливать целостность «мозг-тело-психика».

Опыт работы

2021 — настоящее время
Многофункциональный центр «Азбука Речи»
Нейропсихолог, психотерапевт

· Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей и взрослых.
· Индивидуальная психотерапия с опорой на телесные процессы

1994 — 1995
Центральный научно-исследовательский институт протезирования и протезостроения
Нейропсихолог

· Проведение развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения в развитии.

1993 — 1995
Клиника нервных болезней им. А. Я. Кожевникова (МГМУ им. Сеченова)
Стажёр-нейропсихолог

· Участие в нейропсихологической диагностике под руководством наставников, анализ клинических случаев.

· Совмещение с обучением и началом практической деятельности в нейропсихологии.

Образование и повышение квалификации

Базовое образование
1996 — Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Факультет психологии. Специальность: Клинический психолог. Преподаватель психологии.

Дополнительное профессиональное развитие

· 2026 — Центр психологического образования и повышения квалификации «Грани Развития». Психотерапия Биосинтез. Продвинутый курс.
· 2024 — ООО Центр психологического образования «Собборус». Телесно-ориентированная психотерапия Биосинтез. Базовый курс.
· 2020−2026 — International Foundation for Biosynthesis (IFB). Somatic and Depth oriented Psychotherapy. Член международного фонда.
· 2019 — МГУ им. М. В. Ломоносова. Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции.
· 2018 — Институт Интегративной Психологии и Психотерапии. Работа с мышцами в психотерапии.
· 2015−2016 — Центр развития и психологического консультирования «Сфера». Нейропсихологический и телесно-ориентированный подход к диагностике и коррекции.

Педагог-нейропсихолог. Стаж работы с детьми — более 10 лет.
Работаю с детьми от 1 года: развивающие занятия, мягкая коррекция, полноценная подготовка к школе.
Постоянно повышаю квалификацию и сочетаю педагогический подход с нейропсихологической диагностикой. Вижу не только пробелы в знаниях, но и причины трудностей — на уровне работы мозга.

Педагог-дефектолог, специалист по нейропсихологической диагностике и коррекции в детском возрасте, специалист по комплексному развитию дошкольников и школьников начальных классов, тренер по скорочтению, тьютор в системе семейного воспитания.

Помогаю школьникам с учёбой, готовлю к ВПР, помогаю с поступлением в лицеи и гимназии.

Повышение среднего балла по учёбе после занятий на 0,5−1 пунктов.

Запуск речи у детей от 2 лет.

Использую методики из нейропедагогики и нейропсихологии при обучении.

Приглашаю на увлекательные индивидуальные занятия по:

• Логопедии, дефектологии;
• Раннему развитию;
• Нейропсихологии;
• Подготовке к школе;
• Курс начальной школы;
• Русский язык, математика (5 класс)
• Любая диагностика (лого-, нейро-, подготовка к школе)
  ст.Гостагаевская

Полное высшее образование, бакалавриат педагог начальных классов, магистратура «Биолог» (с правом преподавания). Проходила дополнительное обучение по нейропсихологическим методикам. Есть практика работы со всему возрастами.

Здравствуйте! Меня зовут Бочковская Елизавета Андреевна. Я окончила Новосибирский Государственный медицинский университет (2013−2019)
по специальности клиническая психология. Общий стаж работы 6,5 лет.

Направления, в которых я работаю:
•Нейропсихологическая диагностика детей раннего, дошкольного и школьного возраста
•Нейропсихологическая коррекция (индивидуальная, онлайн, диадная, групповая)
•Детская йога (индивидуальный и групповой формат)

Провожу коррекционно-развивающую работу с детьми, имеющими:
•нарушения речевого и психического развития, обработки сенсорной информации (ЗПР, ЗРР, заикание, повышенная/пониженная чувствительность к звукам, свету, прикосновениям)
•трудности в обучении (дислексия, дисграфия, дискалькулия, нарушение графомоторных навыков, пространственные трудности)
•нарушения внимания и регулирующих функций (СДВГ, невнимательность, гиперактивность, импульсивность)
•двигательные и координационные нарушения (трудности с мелкой и крупной моторикой, координацией)
•нарушения коммуникации (РАС)
•эмоционально-волевые и поведенческие трудности,
А также провожу занятия с нормотипичными детьми.

Повышения квалификации:
•Семинар «Моторный онтогенез» (2021 г.)
•Семинар «Музыкально-ритмические игры по активизации речи у неговорящих детей» (2022 г.)
•Повышение квалификации «Теория и практика детской йоги» (2022 г.)
•Цикл онлайн лекций «Теория нейропсихологии» (2023 г.)
•Цикл онлайн лекций «Методы нейропсихологической диагностики» (2023 г.)
•Курс «Дети левши» (2024 г.),
•Курс «Метод ЭЭГ в нейропсихологической практике» (2024 г.)
•Повышение квалификации «Интегративный подход в нейропсихологии. Теория и практика» (2025 г.)
•DIR-101: введение в DIR и DIRFloortime (2025 г.)

В своей профессиональной деятельности использую методы:
•замещающего онтогенеза,
•сенсомоторной коррекции,
•элементы сенсорной интеграции,
•мозжечковой стимуляции,
•развитие высших психических функций (внимание, память, мышление, речь, пространственные представления),
•игровой терапии,
•адаптивной детской йоги.

Проведение занятий по нейропсихологической коррекция детей и взрослых
Длительность занятия: 50 минут + 10 минут обратная связь для родителей\ответы на интересующие Вас вопросы

Взрослые клиенты: без возрастных ограничений
Дети: от 5ти лет (на занятиях ОБЯЗАТЕЛЬНО присутствие родителей), с 7ми лет при достаточном уровне программирования и контроля деятельности возможно заниматься без сопровождения родителя

Образование:
1) МПГУ (психология) 2019−2023
2) МИП (клиническая психология) 2022−2023
3) МИП (нейропсихология) 2023−2024
4) МИП (магистратура: нейрокогнитивная абилитация и реабилитация)
5) МИП (Метод замещающего онтогенеза как технология диагностики и интеграции рефлексов в детском возрасте) 2024
6) Семинар основы движения в нейрореабилитации (2024) — центр практической нейропсихологии
7) Курс переподготовки «Нейропсихология. 16 поток» у М. И. Каменецкой (2024−2025)
8) Есть действующая аккредитация по специальности «медицинский психолог» (2024)

Опыт работы:

1) медицинский центр Мед Гарант
2) центр нейропсихологии BrainKid
3) АНО «Пора помогать» (по сей день)
4) «Клиника памяти», Психиатрическая Клиническая Больница № 1 им. Н. А. Алексеева (по сей день)

В рамках обучения проходила учебную практику в следующих организациях:
1) Московская служба психологической помощи населению
2) SCH-клиник
3) ФГБНУ Научный центр неврологии (по сей день)

В рамках клинической психологии провожу патопсихологическую диагностику, необходимую для выявления личностных особенности, оценки актуального состояния памяти, мышления и внимания человека.

Когда необходима диагностика клинического психолога:
Работаю в рамках следующих запросов:
1) методы нейропсихологической коррекции в детском возрасте при использовании интернет-ресурсов
2) нейропсихологическая коррекция пациентов с заболеваниями нейродегенеративного генеза
3) нейропсихологическая реабилитация пациентов с нарушениями в работе опорно-двигательного аппарата

КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ?

1) под каждого клиента составляется индивидуальный коррекционно-реабилитационный маршрут. (При работе с детьми предполагается доп. встреча с родителем для подробного обсуждения маршрута)

2) после каждого 10 занятия проводится срезовая диагностика для уточнения целей и мишеней коррекционного маршрута + доп. встреча с родителями для обсуждения результатов

3) в ходе работы с детьми родителям необходимо заполнять «дневник наблюдения»

• для выявления актуального психоэмоционального состояния (и в динамике)
• при приеме на работу
• при наличии симптоматики эндогенной\экзогенного, а также смешанного генеза
• получение ЧМТ
• при наличии невротический, пограничных, психотических расстройств

  В рамках нейропсихологии провожу нейропсихологическую диагностику.

• СДВ (Г)
• с трудностями в освоении школьной программы
• дислексия\дисграфия
• нейрокоррекция после ЧМТ

  Нейропсихологическая диагностика во взрослом возрасте. Показания:

• операции на головном мозге
• ЧМТ
• сосудистые нарушения головного мозга
• заболевания нейродегенеративного генеза
• ухудшение внимания, памяти, когнитивных способностей

  Сфера действующих научных интересов:

Закончила психологический факультет, прошла переподготовку на клинического психолога, специализируюсь в сфере нейропсихологии, работаю как с детьми, так и со взрослыми; консультирую (базируюсь на КПТ), обладаю навыками работы в SPSS; также занимаюсь тренерской деятельностью. Nadya3099

Детский нейропсихолог, коррекционный психолог.
Опыт работы — 6 лет.

?Занятия проходят в игровой форме
?включают в себя двигательные (сенсомоторная коррекция, метод замещающего онтогенеза, мозжечковая стимуляция) и когнитивные (игры и задания, направленные на развитие высших психических функций ребенка) упражнения, а также элементы дыхательной гимнастики и телесно-ориентированной терапии.
Снятие напряжения у ребёнка.

Дополнительно:
Учитель географии в частной школе. Подготовка к ОГЭ и ВПР. Повышение успеваемости.

В работе сочетаю логопедические приёмы с авторскими методиками воздействия на психофизиологию ребенка. Которые способствуют образованию новых нейронных связей в проблемных отделах центральной нервной системы.

Клинический психолог
Нейропсихолог
Учитель-дефектолог

Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с 2-х лет при:

• задержка в развитии;
• нарушения речи (задержка речевого развития, общее недоразвитие речи);
• синдром дефицита внимания;
• гиперактивность;
• повышенная утомляемость, быстрая истощаемость, низкая работоспособность;
• неусидчивость, невнимательность, неспособность планировать и контролировать деятельность;
• гипоксия в период беременности и родах.

  Нейропсихологическая коррекция.

  Работа с детьми раннего возраста.

  Диагностика уровня интеллектуального развития ребенка, тест Векслера

  Нейропсихологическая диагностика и реабилитация взрослых

Имею опыт работы с детьми различных нозологий:
Высшее образование дефектолог (бакалавриат) и нейропсихолог (магистратура). Владею методами сенсомоторной и нейропсихологической коррекции. Опыт работы — 3 года.

• ОВЗ
• интеллектуальными нарушениями
• РАС
• сложной структурой дефекта.

• Опыт работы более 10 лет
• Высшая квалификационная категория
• Образование, соответствующее стандарту профессии Нейропсихолог. Базовое высшее образование по специальности «Педагог-психолог», переподготовка по специальности «Клиническая психология», курсы повышения квалификации по специальности
  «Нейропсихология детского возраста:
  диагностика и коррекция».
• В работе опираюсь только на доказательные методы.

Оказываю помощь в подготовке к практическим занятиям и экзамену по неврологии, также занимаюсь решением домашних заданий. Отдельное направление — освоение основ топической диагностики в неврологии.
Я являюсь студентом 5 курса лечебного факультета РНИМУ им. Н. И. Пирогова. Дисциплину «Неврология» освоил на отлично. Активно занимаюсь научной деятельностью в рамках студенческого кружка, имею публикации по неврологии и смежным специальностям.

В рамках занятий мы сможем:
• Систематизировать знания по функциональной анатомии и физиологии нервной системы.
• Освоить принципы топической диагностики и научиться определять уровень поражения нервной системы по клинической картине.
• Сформировать четкое представление об основных неврологических патологиях: этиологии, патогенезе, клинических проявлениях и основах терапии.
• Отработать алгоритм дифференциальной диагностики различных заболеваний.
• Закрепить теорию на практике путем решения клинических задач.

Занятия проходят в дистанционном формате (платформа определяется по предварительному согласованию). Стандартная продолжительность занятия — 1 академический час (60 минут). При необходимости продолжительность может быть увеличена до 90 минут без дополнительной оплаты. Занятие строится по двухэтапной схеме: сначала разбираются ключевые теоретические аспекты с использованием наглядных материалов (схем, иллюстраций, моделей), после чего мы переходим к решению клинических случаев для отработки полученных знаний.

Высшее биологическое образование (ЛГУ) по специальности «физиология высшей нервной деятельности», профпереподготовка по специальности «логопедия и практическая логопсихология». Большой опыт работы с разными возрастными группами. Предлагаю занятия с логопедом-психологом, детские развивающие занятия, занятия по повышению успеваемости (1−9 классы), уроки биологии и химии для школьников. Дополнительно: сказкотерапия, проф. тестирование.
Прошла несколько стажировок при Институте усовершенствования учителей, веду тренинги по конфликтологии, сказкотерапии Азовцевой, обучаю детей читать с 3−4 лет.

Постоянно повышаю компетенцию в вопросах дислексии и дисграфии у современных школьников. Использую нейропсихологический подход в диагностике, преодолении трудностей обучения и коррекции почерка (спец. образование).

Клинический психолог, нейропсихолог.
Специализация
Нейродиагностика, нейрокоррекция, сенсомоторная нейрокоррекция через двигательные и игровые упражнения, детско-родительские взаимоотношения.
Нейропсихологическая коррекция детей (с ТНР, РАС, СДВГ, НОДА, ЗРР, ЗПР, УО) с использованием методики «Сенсомоторной коррекции» Т. Г. Горячевой; метод замещающего онтогенеза А. В. Семенович. Участник выездных летних проектов для детей с ОВЗ и их семей.
Диагностика актуального уровня развития высших психических функций (внимание, память, мышление, восприятие, речь);
Диагностика готовности к школе;
Развитие пространственно-временных представлений;
Развитие межполушарного взаимодействия;
Составление плана коррекции на основе нейропсихологического заключения;
Индивидуальные коррекционные занятия по развитию высших психических функций;
Индивидуальные и групповые занятия со школьниками, имеющими трудности обучения.

Логопед-дефектолог с высшим образованием (дефектология), прошла переподготовку на нейропсихолога. Я мама двоих детей, основатель студии детского развития, автор логопедических пособий на запуск и развитие речи.

Работаю с детками от 2 лет.
Коррекция звукопроизношения.
Запуск речи.
Современные методики коррекции речевых нарушений.
Нейроподход.
Индивидуальные занятия с учётом всех особенностей развития Вашего ребенка.

В моей студии есть ГКП для малышей 2−4 лет два раза в неделю по два часа 850₽/час.

Также можно записаться на живопись для деток 4−10 лет, 750₽/часовое занятие.

Клинический психолог, нейропсихолог. Основное направление работы — нейропсихологическая диагностика и реабилитация после инсульта, травмы мозга, деменции и других мозговых повреждений.
Кандидат психологических наук. Закончила МГУ имени М. В. Ломоносова, кафедру нейро- и патопсихологии, специализируясь на клинической нейропсихологии; там же защитила кандидатскую диссертацию.
С 1998 г преподаю нейропсихологию, нейропсихологическую диагностику и реабилитацию, провожу практические занятия у студентов, занимаюсь научными исследованиями в области нейропсихологии, автор научных статей.
Наряду с научно-педагогической нагрузкой всегда работала в клиниках неврологического профиля. Занимаюсь нейропсихологической диагностикой и реабилитацией пациентов с различными повреждениями мозга: инсульты, черепно-мозговые травмы, нейрохирургические вмешательства и др. Автор уникальных тренингов по нейропсихологической реабилитации.

Логопед.
Окончила курсы переподготовки в СПб АППО по специальности «Учитель-логопед».
Диплом от ноября 2023 года.

Работаю в логопедическом центре «Разноцветные цыплята».
Основные обязанности: проведение первичной диагностики для постановки логопедического диагноза и определение коррекционного маршрута; проведение логопедического массажа; постановка звуков; развитие лексического словаря;
помощь первоклассникам в подготовке руки к письму — массаж, тейпирование.

Полное нейропсихологическое обследование высших психических функций (внимание, память, мышление, речь) детей и взрослых. Нейропсихологическая коррекция двигательная и когнитивная. Диагностика психологической готовности к школе

 Нейропсихологическое обследование детей и взрослых;
 Коррекционная работа с детьми с синдромом гиперактивности и дефицита внимания; развитие познавательной сферы дошкольников и младших школьников;
 Диагностика психологической готовности к школе; проведение профилактических психокоррекционных занятий направленных на формирование психологической готовности к школе;
 Консультирование родителей по вопросам воспитания и обучения детей;
 Опыт работы с нормативно-развивающимися детьми, а также с детьми с CДВГ, ЗРР, ЗПРР, ММД, ПЭП, с пациентами перенесшими инсульт, последствия ЧМТ, нейроонкологией.

• Индивидуальные занятия нейропсихологической коррекцией с детьми дошкольного и младшего школьного возраста по методу «замещающего онтогенеза»
• Нейропсихологическая коррекция когнитивных функций постинсультных больных, людей перенесших черепно-мозговую травму;

Нейропсихологическая и логопедическая работа с детьми от 3 лет с речевыми и моторными нарушениями. Нейрокоррекция развития (отставание от возрастных норм, школьная неуспеваемость. Работаю в области детской психологии, нейропсихологии и логопедии.

Нейро и логопедическая коррекция речевых нарушений (ОНР, ЗРР, ЗПРР, дизартрия, алалия, заикание), развитие восприятия, внимания, памяти, мышления, речи у дошкольников и младших школьников.
Логопедический массаж (сертификаты о повышении квалификации авторов С. Томилиной, Е. Краузе).
Нейрокоррекция школьной неуспеваемости (дисграфия, дислексия, дискалькулия).
Развитие и коррекция эмоциональной и личностной сфер ребенка (неуверенность, тревожность, страхи), детско-родительские отношения.
Коррекционно-развивающие занятия и специальное обучение детей с особенностями развития.
Дистанционно провожу занятия по нейро и логокоррекции заикания, трудностей обучения; специальное обучение для младших школьников с овз.
Возможен выезд на дом к ребенку с моторными нарушениями.

Врач-невролог, кандидат медицинских наук.
Имею 5-летний опыт преподавания неврологии в медицинском вузе, в настоящее время веду клиническую практику и онлайн-консультации.
Специализируюсь на подготовке студентов медицинских вузов и ординаторов:
На занятиях:
✔ системно объясняю сложные темы
✔ разбираем клинические случаи
✔ даю алгоритмы неврологического осмотра
✔ готовлю по билетам вашего вуза
Работаю преимущественно со студентами 4−6 курсов.
Занятия проходят онлайн, индивидуально.
Количество мест ограничено из-за клинической занятости.

• к экзамену по неврологии
• к аккредитации
• к поступлению в ординатуру
• по топической диагностике
• по развитию клинического мышления