Обучение игре на ксилофоне в Москве

Елена Николаевна проводила уроки с нашей дочерью (7лет). Мы готовились к поступлению в музыкальную школу. Честно говоря дочка не очень горела желанием знакомится с музыкой. Благодаря Елене Николаевне, ее интересным урокам и легкому, любящему подходу, дочка полюбила музыку. Мы поступили в Музыкалку на бюджет и были в топ 5 по баллам. Больше всего меня восхищает, что она сама, по нотам, теперь учит произведения и ей это нравится. Не нужно заставлять. Очень рекомендую. Елена Николаевна великолепный учитель и очень приятный, добрый человек.ещё

Прекрасный преподаватель! Занимаюсь музыкой уже давно, и вот решил поучиться играть на новом для себя инструменте - фортепиано. Повезло, что удалось договориться с Ярославой и она нашла для меня место в своём загруженном графике занятий. Сразу видно, что преподаватель настоящий практикующий профессионал! Чувствуется глубокий, системный подход и невероятное внимание к малейшим деталям текста и техники, из которых и состоит музыка. Искренне рекомендую занятия с этим педагогом, если вы хотите открывать для себя на каждом уроке что-то новое и расти в музыкальном плане.ещё

Педагог с ребенком просто элементарно подружились. У меня сын смотрит на него с открытым ртом, потому что прогресс на лицо. Когда преподаватель просто увлек ребенка своей увлеченностью, сын перестал на это смотреть, как на занятия, а как на общение с близким человеком, которого не надо расстраивать, то просто его не оторвать! Он целыми днями сидит за гитарой, уже в ансамбле школьном играет, очень доволен. Педагог пошел правильной дорогой и стал учить не только как взять аккорд и так далее, а вообще про музыку ребенку рассказывает, про разные жанры. Познакомил с настройщиком гитары, который еще с Л. Гурченко работал. Так что у них дружба, и общаются до сих пор.ещё

спасибо за уроки музыки, терпение и благожелательность. Все хорошо.ещё

Блестяще! Ребенок (2 класс ДМШ) освоил за год практически всю теорию сольфеджио от 2 класса до 7го. Осталось по мелочи закрепить. Сольфеджирование - наш отдельный кошмар, начало превращаться в что-то приличное. Диктанты в школе пишет со 2-3 проигрывания, когда остальные дети за 8-10. Нашел общий язык с младшим, 4 года. Никогда не отказывает объяснить мне что-то, а главное понятно даже для далёкой от музыки меня. Продолжаем заниматься.ещё

Занимаюсь с Тимуром Владимировичем уже больше месяца и вижу серьёзный прогресс для себя. Петь я не умела вообще и хотела попробовать поучиться для себя, хотя думала, что шансов на успех немного. Но у меня уже после первого занятия стало понемногу получаться. Тимур Владимирович доступно и ясно объясняет, как и что делать, где ошибаюсь. Очень много непонятного и страшного в музыке вдруг оказалось простым и понятным. Я очень вдохновлена и собираюсь продолжать занятия и дальше, чтобы научиться петь красиво и не стыдиться своего голоса.ещё

Очень хороший педагог и профессионал. Сразу нашла подход в общении с дочкой. Рекомендую всем! Обращайтесь к Марии за уроками музыки!ещё

Очень понравилось занятие. Студия удобно расположена, гибкое расписание, очень техничные объяснения. Мне, как человеку никогда не занимавшемуся музыкой все понятно. Спасибоещё

Прекрасный педагог и музыкант!За несколько месяцев подготовила ребёнка к экзаменам в музыкальную школу.Ребёнок успешно поступил.Занимался с удовольствием!Оксана Александровна привила любовь к музыке и желание заниматься.Больше спасибо!ещё

Очень понравился преподаватель! Злата Валерьевна занимается сольфеджио, муз.литературой и ф-но с сыном, 4 класс музыкальной школы. Очень внимательный педагог, быстро нашла подход к сыну, очень рекомендую этого преподавателя для занятий музыкой!ещё

Хороший репетитор! Ребёнок начал играть! Мы занимаемся музыкой уже третий год, тоже с частными репетиторами, но ребёнок играл без желания, а с данным педагогом мы работаем буквально несколько месяцев, у ребёнка появился интерес, она с удовольствием занимается, ждёт педагога, играет дома. Мы очень довольны!ещё

Все отлично.ещё

Очень довольна занятиями с Алексеем Александровичем. Объясняет всё понятно и подробно. С удовольствием продолжаю заниматься.ещё

У меня состоялось дистанционное занятие (по Скайпу) с Екатериной Александровной с целью добавления в мою игру именно "пианизма". Несмотря на то, что у меня закончена Санкт-Петербургская консерватория по другому инструменту и фортепиано у меня является вторым рабочим инструментом, по учебному плану у меня был только общий курс фортепиано, который в силу всего лишь одного занятия в неделю и необходимостью по графику сдавать зачеты, больше направлен на выучивание нотного текста и лишь обзорное знакомство с фортепианной техникой. На детальную отработку этой техники и исправления проблем времени практически нет. К Екатерине Александровне я обратилась с целью проработать со мной калиграфическую постановку, технологию исполнения каждого приема игры и тонкости звукоизвлечения. И дистанционный формат для этих целей идеально подходит. Потому что дистанционный педагог для качественного проведения урока должен уметь предельно четко и системно объяснять, показывать, давать максимально системные, результативные и логически выстроенные упражнения. При этом, у него должен быть отличный слух и четкие технологии исправления ошибок. И в результате таких занятий ученик понимает что конкретно он делает, что должно быть в результате, за чем следить, какие у него проблемы и как он может это исправить и при этом, как он может себе это восстановить после перерыва в игре или в работе над техникой, если когда-либо захочется ее улучшить. И Екатерина Александровна на своем дистанционном уроке с этой задачей прекрасно справилась. Ведь те, кто говорят, что дистанционка плохо, на самом деле сами не могут вот этого дать ученику. Как правило, они привыкли спать рядом на стуле на своем очном уроке, крутить руки ученика по принципу "иду туда, не знаю куда" и "может сейчас получится" и как-то показывать в надежде, что ученик сам посмотрит и на короткую память попробует неосознанно повторить. А потом будет следующий урок, на котором будут практически те же самые ошибки, исправленные таким же методом, и ученик заплатит за занятие еще раз и так годами. У них, зачастую, просто нет системных знаний, они не хотят развиваться и с пеной у рта доказывают ученику, что дистанционка - это плохо, чтобы ученик оставался с ним годами и не понимал, что в современном мире можно выбрать себе крутого преподавателя из любой точки мира или хотя бы с другого конца города и что с ним можно получить в сто крат выше результаты, чем при очных посиделках в кабинете. Да, есть очень крутые очные педагоги, которые работают только так, и даже в очный класс не могут взять всех желающих. И по понятным причинам интернет для них темный лес и им нет необходимости в него даже выходить. Но основная серая масса - это педагоги без системных профессиональных знаний, которые просто не могут выдержать конкуренции в современном мире со всеми говорящими на общем языке специалистами. А в период пандемии вот такие педагоги банально оказались несостоятельными по знаниям в дистанционном своем уроке, не выбрались из теплого кресла и не организовали учебный процесс и напугали своим великолепным качеством своих полных доверия учеников. А огромное количество таких педагогов захотели еще и подзаработать в период пандемии и дали об этом "прекрасное первое впечатление" у частных учеников, готовых попробовать такой формат. Иными словами, мы же ищем себе хороших врачей, юристов, парикмахеров и тех же очных преподавателей? И прекрасно понимаем, что хорошего специалиста найти довольно сложно. Так почему тогда дистанционный преподаватель должен первый попавшийся быть точно крутым специалистом и по нему нужно принимать решение хорошая вещь дистанционка или плохая? Здесь точно также. Хорошего преподавателя и дистанционно тоже нужно искать. И вот Екатерину Александровну я могу порекомендовать как отличного дистанционного преподавателя. Насчет других - не знаю, вполне возможно, что многие из них будут *** хоть очно, хоть по интернету. Поэтому, формат неважен. Но дистанционка точно не убивает крутого преподавателя, а очный формат - не делает из педагога с консерваторским дипломом априори крутого педагога. Ну и если мне за свой отзыв не удалось сделать так, чтобы показать дистанционку под другим ракурсом, я могу хотя бы сказать, что у Екатерины Александровны был прекрасный дистанционный урок со мной и я рекомендую рассмотреть возможность заниматься с ней дистанционно, если Вы выбираете педагога для такого формата работы.ещё

Прошёл год со дня первых наших занятий с Иваном Владимировичем и уже смело можно подводить итоги по результатам совместной работы. Начну с того, что педагога мы искали для девочки 8 лет, которая уже полтора года на тот момент занималась с репетитором по фортепиано, но тандем не получился, и нам пришлось расстаться. После первого пробного занятия с Иваном Владимировичем, был определён пласт работы на ближайшее время, поставлены довольно серьёзные задачи по переучиванию неверно сложившейся системы игры на инструменте, а в частности новой ,,постановки рук,, ребёнка. На это ушло прилично времени, много кропотливой работы, много теории и практики, которая из урока в урок не давала ребенку расслабиться. Результаты не заставили долго себя ждать - посадка за инструментом, руки и манера игры изменились в лучшую сторону. И я заметила, что дочь стала получать удовольствие от проделанной работы, охотнее садиться за инструмент в свободные дни и даже порой без моего напоминания подбегать к фортепиану и что - то наигрывать. Примерно через полгода активно перешли на формирование репертуара. Произведения все подбирались с учётом уровня ее подготовки, решали определенные задачи в моменте, усложнялись по мере ее развития. Хочу отдельно поблагодарить за гаммы, знаю , что многие не делают на них акцент, но именно они позволяют ,, разрабатывать беглость,, и ,, легкость,, пальцев. После них разучивание произведений давалось в два раза быстрее и проще. Я очень рада, что мы нашли с преподавателем общий язык, были на одной волне. Я рада, что за этот год не было ни одного раза, когда дочь без желания ждала бы очередного занятия или просила отменить урок. Хочу еще раз отметить профессионализм преподавателя, добавлю, что Иван Владимирович очень увлеченный человек, болеющий душой за своё дело. Кроме того очень пунктуальный, что немаловажно в наше ,, стремительное и загруженное,, время. Рекомендую от души ! Желаю побольше благодарных учеников и родителей, а мы с удовольствием ждём новой встречи.ещё

Отзыв Вячеслава Леонидовича нужно пригласить хотя бы на один первый урок обязательно, просто для того, чтобы увидеть, для чего вообще нужно заниматься музыкой. Он великолепный исполнитель, виртуоз, изумительно владеет техникой, но это не всё - он играет на музыкальном инструменте так, что это восхищает, завораживает, раскрывает смысл музыки. Из под его рук она звучит так, как должна звучать, сияя во всем своём величии. Он пианист такого же уровня, как всем известные мировые звезды, но о нем пока мало кто знает, потому что он в силу своей скромности не гонится за славой. Но это пианист высочайшего класса, лауреат международных конкурсов, просто феноменальный талант.ещё

Все понравилось,сразу видно профессионала!!!Имеет глубокие и гармоничные познания в написании музыки. Мне показал различные "фишки" как в написании,так и в сведении музыки. За одно занятие я понял больше,чем за 2-3 месяца,что я пытался сам "тыкать", что называется вслепую. Если вам и нужен человек,который раздает что к чему. То это именно онещё