могла подойти под наши критерии: заниматься не только школьной программой, но еще и музыкой. И педагог действительно очень хорошо помогла по всем статьям. Занятия проходили по школьной программе. У меня дети-двойняшки. Педагог умудрялась двоих сразу организовать. Она молодец. Честно говоря, у меня, как у матери, это не всегда получается. Педагог строила детей просто замечательно. Дети нормально занимались, отторжения никакого не было. Хотя мальчишки у меня очень бойкие и сложные с педагогической точки зрения, с ними сложно. Результаты были: по школьной программе дети стали лучше понимать, стали организованнее. Что мне еще понравилось, это то, что педагог научила их работать самостоятельно. Она дала им такой толчок, что дети стали сами самостоятельно делать задания без помощи взрослых. Сделали и показали, вопросов больше нет. А что касается музыки, педагог тщательно работала. Это было большим подспорьем учителям в музыкальной школе. Репетитор могла объяснить им сольфеджио. Дети учатся, а мы, родители, не имеем музыкального образования, и не всегда можем в чем-то помочь. Дети хорошо занимались, хорошо сдали переводной экзамен.

молодец. У него характер такой вспыльчивый, а она сразу к нему подстроилась, как надо. Поняла, что критиковать нельзя, только хвалить. И она так подстроилась очень хорошо. Мы очень довольны и даже, благодаря ей, собираемся в музыкальную школу. Со следующего года, может быть, пойдем. Нам она советовала очень пойти на вокал. Мы хотели на фортепиано, а она говорит, что лучше вокал, потому что ребенок хорошо поет. Мы с ней планировали заниматься полчаса музыкой, полчаса пением. И она мне сказала, что поем мы вообще супер! Мы очень ею довольны, мы ее вообще никогда в жизни не бросим, не оставим. Даже когда в музыкалку пойдем, мы будем с ней заниматься. Мы много репетиторов перебрали. И по музыке тоже к репетитору Артем ходил, он, в принципе, неплохой преподаватель, но он для Артема оказался слишком флегматичным. А Дарья Евгеньевна - это то, что надо! Она его и не разыгрывает, урок-игру мне тоже не надо, но, с другой стороны, он всегда очень довольный после занятия выходит. То есть, у него нет такого, что: "Вот, опять музыка...". Нет, совершенно. Я этого больше всего боялась, если честно. Так что про нее слова самые хвалебные, какие только можно.

фортепиано через заучивание нот. Моё первое пожелание состояло в том, чтобы ребёнку привили любовь к музыке, чтобы ребёнок сам мог разбираться в ней. Мы изучаем различные виды музыки. Они с репетитором её слушают, разбирают, играют под неё. Сейчас уже садятся за фортепиано, у нас начинаются более усердные занятия, потому что ребёнку уже пять лет. Дочь становится взрослее и может уже сидеть за фортепиано и играть. Пока она была маленькая, это больше были направленные на музыкальное развитие занятия. Мы начали с пятилетнего возраста и продолжаем сейчас. В прошлом году обучение проходило у нас, но сейчас мы ездим к Марии Сергеевне на дом, потому что нам там больше нравится. У педагога большой рояль, что располагает к более продуктивным занятиям. И ещё потому, что детки себя лучше ведут на территории преподавателя. Мария Сергеевна – чудесный педагог, я без всяких нареканий к ней. У неё есть подход, она умеет всё разобрать, рассказать ненавязчиво, не давя на ребёнка, не заставляя его что-либо делать. Присутствует уважение к ребёнку как к личности. Тут много всего намешано, педагога очень видно. Мария Сергеевна является действительно музыкальным работником, а не простым репетитором.

Ребенок с радостью ждет занятий, с интересом занимается и проявляет активный интерес к музыке. Что касается меня, то я как взрослый человек с полной ответственностью могу заявить, что Лиана Львовна педагог от Бога! У нее настоящий талант преподавателя для которого возраст и знания ученика ни имеют никакого значения. Мы прогрессируем достаточно быстро и уверено. В компании с таким педагогом можно покорять любые высоты

чувствования всем сердцем и проживая каждую ноту. Дети полюбили музыку, для меня это самое важное. У нас многие знакомые получили диплом и навсегда закрыли крышку фортепьяно, больше не играют. Мы ставили перед педагогом другую задачу: ценить каждый миг, радоваться обучаясь. Считаю что подход Ивана в преподавании нам как раз идеально подошел . В нашем доме теперь постоянно звучит музыка. И музыка это льется из самой глубины души. У друзей дети занимаются вдвое дольше, а результата такого нет.