какие-то дополнительные материалы по почте. В этом плане всё неплохо. Но вот этой структуры, чтобы это был полноценный курс для 10 класса или для 11 класса, я этого не увидела. На 5 баллов я его не могу оценить. На - 4, да. Ему бы более структурированный подход, и было бы гораздо легче. 45 минут заниматься по системе и 15 минут на дополнительные какие-то вопросы. Я не знаю, я не репетитор, но мне этого не хватает. Ребёнку моему тоже, к сожалению. Динамика?! Как-то они проходили тему, которую они на следующий день в школе прошли, у нас очень сильный преподаватель по математике, и как-то преподаватель обратил внимание, что у неё стало получаться. По оценкам, к сожалению, я пока не вижу. По геометрии вроде как-то складывается. Они бьются. Там, действительно, планиметрия - сложный момент. Это она говорит: "Вот это получается, вот это не получается". Нам системы не хватает.

этому время. То есть очень гибкий подход. Это нам понравилось. Не так, как с какой-то программой: по учебнику все задачи будем решать подряд. Материалы поднимаются из занятий, и дополнительные, самые разные. И поэтому нас такой подход очень устраивает. Контакт с ученицей очень хороший. В планах у дочери выполнять домашние задания и разбираться, безусловно, есть. Менять репетитора она не хочет, настроена продолжать обучение. Мы ставим оценку "5".

этого репетитора наилучшим вариантом для освоения математики.