Логопеды онлайн

Меня зовут Юлия, я - мама Вики. Ей 12 лет. Были проблемы с произношением звука [р], раньше занимались с логопедом, ходили к нему на занятия. Но так сложились обстоятельства, что не получилось закончить занятия. Долго не могла решиться на онлайн занятия, как-то не было к ним доверия. Но мои сомнения были напрасны! Наоборот, одни плюсы! Дочь спокойно занималась через ноутбук, в знакомой обстановке, никуда не нужно ехать, подстраивать свои дела под её занятия. Юлия Владимировна сразу нашла общий язык с Викой. Дочь с удовольствием с ней занималась. Кроме того, Юлия Владимировна после каждого занятия проводила беседу со мной, на которой разбирала то, что уже получается у Вики, а над чем ещё нужно поработать. В ходе занятий выяснилось, что есть проблемы с произношением звука [л]. Юлия Владимировна перестроила занятия, включив в них упражнения по постановке и отработке этого звука. В общем, я зря боялась онлайн занятий, они практически ничем не отличаются от обычных. Юлию Владимировну однозначно буду рекомендовать своим знакомым. Отзывчивый и грамотный специалист!ещё

Евгения Алексеевна единственная, кто понял сразу на тестировании в чем проблема у ребёнка в без малого 4 года.До этого ходили заниматься 9 мес.к другому очень расхваленному логопеду, а результата не было вообще. На момент диагностики в 4 года не разговаривал, было только 4 гласных звука(а, о, у, и), аутистические черты, тонус артикуляционного аппарата. Тонус сняли, звуки стали ставить и случилось чудо-заговорил, через 8 мес.занятий с ней, с проделанным логопедическим массажем и занятиями-смог рассказать понятно стих на утреннике в саду. Всегда давала единственно правильные рекомендации: о дальнейшей реабилитации ребёнка, развитию речи, бытавых навыков, помощи в обучению. В итоге-благодаря её работе, помощи, направлениям и рекомендациям перед школой нам сняли официальный ЗРР, который стоял в мед.карте и детский невроз, ребёнок пошёл в обычный класс и больше всех слов прочитал по итогу в 1 классе и учится лучше, чем дети, которые сами начали говорить и у кого не было таких проблем. Наша речь-это её золотые руки и знания!!!ещё

Чудесный специалист! С первых же уроков был заметен прогресс! Ставили дочки звуки «с», «з», «л» и «р»))) потом автоматизировали. На данный момент уже закончили занятия, длившиеся с июля месяца, полгода. И заканчивали их с большим сожалением из-за того, что настало время прощаться с Ольгой Павловной, к которой мы уже так привыкли. Замечательная, «теплая», открытая и добрая как человек, и пунктуальная, обязательная, и главная-любящая свою работу, как специалист, женщина. Каждый урок она приносила новые игрушки для того, чтобы разнообразить учебный процесс, иногда даже оставляла и дарила нам элементы инвентаря для упражнений дома (палочка для «заведения моторчика», деревянная игрушка-тренажер для дыхательной гимнастики и проч.) хорошо чувствовала ребенка и могла подстроиться под ее особенности. С удовольствием, от души рекомендую ее своим знакомым, которые находятся в поиске логопеда. Также у меня подрастает вторая дочь, и я очень надеюсь, что когда наступит ее время подтянуть какие-либо звуки, что удастся нам вновь встретится!) да и со старшей, если что, уже буду спокойна, что у меня есть, к кому обратиться! Обнимаем тысячу раз, с любовью и уважением, дорогая наша Ольга Павловна!ещё

Здравствуйте! Мы очень рады,что выбрали именно Аллу Павловну, преподавателя по логопедии. Предложений по нашему заказу было достаточно много, предлагали в основном онлайн занятия. Поняли, что правильно сделали выбор, когда в переписке Алла Павловна сказала, что необходимы только очные занятия, так как нужен непосредственный контакт с ребёнком во время занятий. Нашему ребёнку на момент первого посещения было 9 лет. Букву Р вообще не выговаривал. В общей сложности ребёнок ходил на занятия в течении полугода. Дополнительно Алла Павловна помогала нашему ребёнку по русскому языку, повторять правила и писать диктанты под диктовку, после чего она проверяла их на допущенные ошибки. Потому как выяснилось, что когда ребёнок плохо выговаривает какие-то буквы, он допускает ошибки в написании текста. Алла Павловна работает только на результат, поэтому обязательно перед занятием мотивируйте детей чтобы они не ленились тренироваться и учиться во время урока по логопедии. В связи с этим без сомнения рекомендую Аллу Павловну как профессионала своего дела, который не бросит если у Вас что-то не получается при условии, что Вы ей отвечаете взаимностью! Мы результатом остались довольны, ребёнок начал выговаривать буквы Р. Всем желаем Мира и Добра!ещё

Хочу поделиться нашим опытом работы с чудесным логопедом! Я обратились к Ирине Ипполитовне для того, чтобы помочь дочке с постановкой звуков «Р» и «Рь». С этой задачей Ирина Ипполитовна быстро справилась и мы пошли дальше - развивать ее память, речь, навыки чтения, фантазию. Занятия проходили не просто эффективно, но и увлекательно: я наблюдала, как дочка стала лучше читать, а ее память значительно улучшилась. Ирина Ипполитовна также умело раскрепостила дочку, и теперь она с радостью рассказывает стихи в школе, что было невозможно раньше. Педагог активно развивала ее фантазию, и вместе они сочиняли удивительные рассказы. Это очень важный аспект, который сделал занятия не только полезными, но и интересными для ребенка. Хочу отметить, что Ирина Ипполитовна — очень чуткий и отзывчивый педагог, который искренне переживает за успехи своих учеников. Часто после занятий она еще по пол часа могла мне объяснять что прошли, какие успехи, что нужно еще подтянуть и почему. Нам повезло, что мы встретили такого специалиста. Надеемся, что больше родителей смогут попасть к ней на занятия. Спасибо вам большое за неоценимую помощь и поддержку!ещё

Татьяна Петровна была вторым по счету специалистом, к которому я обратилась в поисках логопеда для своей дочки. Многие логопеды не берут в работу детей до трех лет, между тем я не хотела терять время, так как видела, что у дочки идет задержка речевого развития. Не было многих звуков, фраз и даже простых слов. В основном были только слоги и упрощенные слова. Другие специалисты предлагали пройти диагностику, однако каждый раз проходить диагностику в поисках своего специалиста очень накладно. Татьяна провела её бесплатно для нас, потратив при этом целый час своего личного времени. Диагностика проходила очно, сразу был выстроен контакт с ребенком. Я была приятно удивлена насколько оснащен кабинет специалиста, здесь есть все и даже больше. В своей работе Татьяна использует различные методики, делает массаж ребёнку, занимается нейрогиснастикой, сенсорикой, все занятия проходят в игровой форме. Моя дочка бежит к ней на занятия с огромным удовольствием. За два месяца я увидела ОГРОМНЫЙ ПРОГРЕСС именно по запуску речи. Появились новые звуки, но самое главное ребёнок стал повторять слова, причем резко, не прорвало, пошли первые фразы. От всей нашей семьи я хотела бы выразить огромную благодарность Татьяне Петровне за самоотдачу, самоотверженность, преданность своей работе и нацеленность на результат. Я от всей души советую этого специалиста, если у ваших детей есть проблемы, вы несомненно найдете тут помощь в решении.ещё

Татьяна Супер специалист!! Мне 24 года и в подростковом возрасте был опыт с другим логопедом, за длительный срок не получилось даже поставить звук. С тех пор думалось, что для меня это уже невозможно, но решилась попробовать снова. Обратилась к Татьяне, так как увидела, что она работает именно со взрослыми и использует специальные методики. Основной запрос у меня был на исправление звуков «Р», а также, если это возможно, и остальных «неправильных» звуков. На первом занятии выявили первопричины моих «дефектов», что очень понравилось и показало на сколько человек вникает в суть твоей проблемы. После построили план дальнейшей работы. На 3-4 занятия уже получалось произносить звуки «Р» правильно. За 4 месяца работы теперь использую в речи чистые и красивые Р, Рь, Ш,Ж,Ч,Щ. Занятия проводились онлайн, все материалы и задания для самостоятельной работы отправлялись мне после занятия. У меня никогда не было комплексов по поводу моей «неправильной» речи, но теперь не понимаю как раньше меня слушали люди. Так что всем сомневающимся категорически рекомендую выбирать Татьяну!! Огромное спасибо ей за работу!ещё

Несколько месяцев назад я искала логопеда, который работал бы со взрослыми. Требовалось поставить звуки Р, Р', Ш, Ж. Перерыв кучу обьявлений и обзвонив пару десятков специалистов я уже было отчаялась. Логопеды либо брали заоблачные деньги за занятие, либо упорно не слышали моих пожеланий. Например, даже после моих слов о том, что требуется постановка звуков у взрослого, на первом занятии у меня спрашивали: "А где ребёнок, с которым будем работать?". А после выяснения, что работать требуется со мной, выставляли за дверь) Благодаря невероятному везению со мной начала заниматься Татьяна Геннадиевна, очень "гибкий" специалист и настоящий профессионал своего дела! На первом же занятии она нашла наиболее комфортную для меня методику. В итоге несколько месяцев регулярных занятий пролетели как один миг. Если вы сомневаетесь, стоит ли выбрать Татьяну Геннадиевну в качестве логопеда, то отбросьте все сомнения! Она прекрасный специалист, который поможет даже в самых сложных случаях, подберёт нужный темп и выстроит наиболее эффективную для вас программу. А в случае плохого настроения - поднимет его и угостит вкусным чаем)ещё

Прекрасный логопед, человек и преподаватель с большим опытом, своими наработками и интересными, постоянно меняющимися заданиями! Я очень довольна; занятия проходят прямо на полу на матах, при этом следят за осанкой, чтобы сидеть/ лежать правильно; занятия длятся час, но Кристина Николаевна не смотрит на часы, а действительно ориентируется на результат, часто засиживаются дольше; очень за ребёнка болеет, спрашивает о его успехах, всегда старается помочь и направить в нужное русло. Этот час занятий проходит очень мобильно, в сжатый срок даётся очень много заданий, ребёнок переключается с одного на другое, поэтому не устаёт. Мы занимались с утра перед детским садом, моего сына занятия бодрили всегда по утрам. Ранее я скептически относилась к прямой связи заданий на моторику-переключение и тд напрямую с чтением и письмом, но у сына произошёл резкий скачок в чтении, стал бегло читать, понимать написанное и, вследствие успехов, начал читать много, даже вместо тихого часа в саду брать с собой книги. Прекрасно умеет мотивировать ребёнка, понимая индивидуальные особенности, моему сыну, например, нравится конкуренция, вот мы «соревнуемся» с другим учеником). Помогла нам подготовиться к поступлению в престижную школу Я могу целую оду хвалебную написать, считаю, мне повезло найти специалиста, которого можно по сарафанному радио «передавать» из рук в рукиещё

Стоит начать с того, что ребенок не говорил от слова "совсем". Мы с 2х лет начали искать логопеда, но все говорили РАНО. Проблема ещё в том, что сын крайне избирательно относится к взрослым. И это СИЛЬНО усложняет задачу. Ребенку исполнилось три года. Юлию Васильевну нам посоветовала моя подруга. На первое занятие мы пришли полным родительским составом. Сын выразил свое негодование громкими возмущениями. Но спустя 10 минут позволил "новому взрослому" с ним поиграть, при этом цепляясь одной рукой за мои штаны. И это первый "плюсик", на который мы обратили внимание. Не папа с мамой били в бубны, чтобы ребёнок начал общаться с логопедом, а Юлия Васильевна взяла на себя эту ношу. И она справилась с  задачей на отлично. После 45 минут занятия мы получили обратную связь. Юлия Васильевна определила каким образом сын лучше всего воспринимает информацию, как он реагирует на различные игры, что он знает и умеет. Это второй "плюсик". Персональный подход и индивидуальная программа. Ребёнок "заговорил" практически после первого занятия. Элементарные подражания звуков для нас звучали как нечто волшебное и долгожданное. Каждый новый звук - это огромный шаг и достижение. И много труда. Мы занимались дома, отрабатывая то, что проходили на занятиях. Не знаю как, но Юлия Васильевна запустила процесс, который называется речью. Шаг за шагом, звук за звуком, слово за словом. Сын уже после третьего занятия сам готов одеться и идти "играть с Юлией". Нельзя не отметить, что каждое занятие- это новые игры, всегда разнообразные и разносторонние. Ребёнок не просто учиться разговаривать, он познает мир на этих уроках. Ещё десять "плюсиков". Все материалы и игрушки Юлия Васильевна подбирает тщательно, они высокого качества, а кабинет всегда чистый и ждёт своих малышей для новых знаний и новых достижений. Очередной "плюсик". После 3х месяцев совместной работы мой ребёнок может сказать предложение из 5 слов. Нет, он не говорит идеально, много приходится "переводить" и "расшифровывать")) НО ОН ГОВОРИТ. И это самое большое достижение, за которое мы благодарны. А качество речи придёт. Это ещё долгий путь, который нам ещё придётся пройти вместе. Почему вместе? Потому что если оставить это только на специалиста, и не прорабатывать дома, то эффект, наверное будет, но не обязательно быстро. Это ответственность родителей. А если получается найти хорошего специалиста, который стимулирует речь, направит, закрепит, обучит, найдёт подход и замотивирует вашего ребенка - этот путь будет намного легче и эффективнее. Мы нашли такого специалиста. Ещё раз спасибо, Юлия Васильевна!!! ( и до новой встречи на следующем занятии)))ещё

До 12 лет дочери мы периодически пытались с помощью разных логопедов решить вопрос со звуком Р, но звук не давался. В очередной раз я попыталась найти логопеда, нашла. К результату со вскользь произнесения звука Р во время одного упражнения дочь пришла, но заниматься было психологически не очень комфортно, т.к. был диктат, без разъяснений зачем и почему ребёнок должен делать одно, а другое категорически не делать. С этой всей предысторией мы пришли к Наталье Сергеевне Гавриловой. Был обстоятельный разговор по телефону, Наталья Сергеевна очень внимательно всё выслушала. Отнеслась с пониманием к просьбе не общаться с 12летней девочкой, как пытались общаться многие логопеды, сюсюкая (если через каждые 5 минут используются обращения «солнышко», «зайка» и пр. - дочь не выносит таких специалистов больше 1 занятия). Наталья Сергеевна явно постаралась учесть все пожелания. Уже по результатам первого онлайн-занятия с логопедом Гавриловой Н.С. мы очень порадовались, что выбрали именно этого специалиста. Дочь воодушевлена была разнообразием упражнений на звук Р. Причём все даваемые Натальей Сергеевной упражнения оказались эффективны и применимы сходу. По результатам первого занятия был очевиден прорыв в произнесении нужного звука. Каждое занятие проходило не просто на позитиве - на эмоциональном подъеме. Потому что: 1) У Натальи Сергеевны есть психологическое чутьё, она очень внимательно и деликатно работала с «ученицей»; 2) Наталья Сергеевна чутко слышала - как говорит ученица; 3) Давая рекомендации, она напрямую дочери во время занятия поясняла для лучшего понимания, зачем надо делать именно так, как она просит, и каким образом это сработает-поможет далее; и 4) Наталья Сергеевна умеет фантастически воодушевлять - через похвалу (и отнюдь не за красивые глаза - а за реальные успехи). Такого профессионала-хвалителя я увидела впервые, в случае с моей девочкой это оказалось супер-движущей силой. После каждого занятия я видела - с улыбкой до ушей, на эмоциональном подъёме, воодушевлённо рычащего ребёнка. Результат: поставлены звуки Р и Л; проведено несколько занятий на закрепление, автоматизацию этих звуков. В речи ребёнок употребляет звуки. У дочери сформировано чёткое представление, что делать, если не получилось произнести слово-фразу должным образом (возврат к неверно произнесенному слову, корректный повтор). Уважаемая Наталья Сергеевна, для нас Вы оказались в принципе одним из лучших педагогов, которые занимались с Мариной. Уверена, мы не раз Вас вспомним: и просто по-человечески, и в том числе сравнивая будущих преподавателей с Вами, как с эталоном. Спасибо Вам за Вашу работу! С признательностью и уважением, Елена и Марина.ещё

Екатерина, просто находка❤️ Я сильно сомневалась в эффективности онлайн занятий по постановке звука "Р". Но вариантов никаких, т. к. Мы живём в другой стране, где наша твёрдая "р" в языке совершенно не присутствует. И местные логопеды в этом какой-то проблемы не видят. В общем, я подумала, что лучше сделать хоть что-то. У меня 2 детей(близняшки) и у обеих эта проблема. В итоге одна дочь научилась говорить хорошую "р", ещё не идеально, и есть над чем работать, но это огромный прогресс. И все это онлайн (сначала 2 занятия в неделю, потом вообще одно) У второй успехи хуже, но медленно движемся в нужном направлении🤗 Екатерина, с первых занятий глубоко погружается в специфику ребёнка, его потребности и интересы и старается к каждой найти подход/увлечь. Что она им там только не придумывает, а в формате онлайн занятий - это не самая лёгкая задача. Вобщем очень сильно рекомендую🤗 Для тех кому нужен результат и здоровая психика ребенка😁ещё

Хочу выразить огромную благодарность и признательность Наталье, как компетентному специалисту, чуткому педагогу и невероятной маме троих замечательных деток! В июле будет год, как мы работаем с Натальей. Когда ребенку исполнилось 3,2 года, а из слов было, только «да, мама, папа» - мы забили тревогу. После обследований у невролога и нейропсихолога предварительный диагноз - моторная аллалия. Я начала искать логопеда на Профи ру, и какое счастье, что откликнулась Наталья - поддержала морально и придала сил в нелегком пути к запуску речи. Дочка с первых занятий пошла на контакт с «Натой», да, по-началу, было тяжело, но ребенок не убегал и занимался(хотя девочка у нас неусидчивая и с характером)! Занятия проходят в игровой форме и разнообразно - ребенок заинтересован. Уже после месяца занятий мы с супругом испытали невероятную радость - услышав первые слова от ребенка который, только мычал и показывал пальцем! Спустя 6 месяцев регулярных занятий и медикаментозной поддержки от невролога ребенок заговорил фразами! Сейчас болтает - не остановить)) В 4 года вошли в возрастную норму! Спасибо огромное, Наталья, Вы делаете жизнь многих детей и родителей лучше и счастливее!ещё

Огромная благодарность Марине Сергеевне за ее труд, терпение и высокий результат работы! Занимались онлайн по полчаса 2-3 раза в неделю 4,5 месяца. Ребенок 7,5 лет, окончил 1 класс. В словах и при письме пропускал Р, иногда говорил ее, но "горлом". Проблемы были только с "Р", произношение "Л" поставили за 2 занятия, с остальными буквами изначально всё было хорошо, но вот "Р" не давался никак. Школьный логопед сказал, что ребенок заниматься не хочет, поэтому поставить правильное "Р" нет возможности(( Последние несколько месяцев занимались сами, но убрать самостоятельно "французский акцент" не получалось. Решила попробовать летом онлайн-занятия. После школьного неудачного опыта к логопеду у ребенка было очень настороженное отношение, да и у меня, если честно, тоже, но Марина Сергеевна смогла расположить его к себе и потихоньку ставить "Р". Занятия всегда разные, интересные, если в процессе ребенок уставал - Марина Сергеевна меняла направление, показывала картинки, переходили на отработку звука "Л" и т.д. Результатом мы довольны. Сейчас продолжаем совершенствовать "Р" по рекомендации логопеда уже самостоятельно, по полчаса в день читаем стихи, сказки, скороговорки, автоматизируя звук. Что могу посоветовать? Если есть проблемы с произношением - не тяните и не думайте, что само встанет. Чем раньше обратитесь к профессионалу, тем проще и легче пройдет обучение. Говорить правильно и красиво можно научиться! К сожалению, в школах не обращают внимания на произношение детей и они могут рассказывать стихи и читать в классе не говоря половины букв, никто не поправляет их. Это было большой проблемой у нас: дома ребенок старался произносить "Р" правильно, а приходя в школу опять подключал горловой звук, так как ему так легче и привычнее было.ещё

С Анной начали заниматься ещё с июля 23г. На первом занятии педагог, действительно, попросила нас, родителей, быть вовлеченной в процесс. У нас от этого не возникло негативизма, как тут пишут в отзывах. По мне, в этом тоже смысл занятий. Более того, если нам надо было отлучиться, звонок или ещё что то, то Анна продолжала заниматься с ребёнком и без нас, абсолютно спокойно. Большинство занятий проходят в игровой форме, действительно, с привлечением родителей. Повторюсь, что считаю это положительным фактором при обучении. Более того, эти привлечения настроены на то, чтобы я могла заниматься своим ребёнком согласно рекомендациям Анны, и не занимают весь урок, а лишь очень малую его часть. В основном, Анна занимается сама. Все показывает, объясняет, как надо делать. Повторение очень важно детям. При этом формат занятий меняется, если на первых занятиях, действительно, мы привлекались, то сейчас уже нет. Мы лишь наблюдаем как бы со стороны. Сегодня вот было очень увлекательно не только для ребёнка, но и для нас с супругом, хотя мы просто наблюдали. Кто то пишет про план занятий. Со стороны может выглядеть, что его нет, но со временем я поняла, что он есть. Просто не все идёт по плану из за того, что ребёнок устал, нужна передышка или смена упражнения. При этом педагог не теряется, а отвлекает на что то другое, но полезное для ребёнка! Она не станет ждать 15 минут, чтобы ребёнок настроился дальше, она сделает это сама-настроит на занятие. Насчет материалов для работы, если честно, мне не нужно приносить домой игрушки, у нас они итак есть, не понимаю родителей, которые возмущаются, что педагог не таскает баулы. У всех родителей игрушек завались, я бы не хотела, чтобы мне приносили игрушки, которым играли другие дети, зачем? Даже не гигиенично, как и про пластилин, краски и так далее. Если нужен будет какой нибудь медицинский инструмент для работы, то Анна его принесёт, но надеюсь, не понадобиться. Ещё читала насчёт опозданий, нас всегда заранее предупреждала, всегда. У меня вообще насчёт этого пунктик, что надо предупреждать. Поэтому, с нами такого не было. Ещё Анна , действительно, требует от ребёнка выполнения заданий. Может это показаться грубостью, но на самом деле это строгость. Я бы не позволила обращаться со своим ребёнком грубо или обзывать даже в шутку, никаких плохих слов ви адрес своего ребёнка не позволила бы. Как итог, мы продолжаем заниматься с Анной. К ребёнку подход найден. Начинаем уже делать шажочками прорывы в речи, закрепляться. Посмотрим, как будет дальше, Анну рекомендую как хорошего педагога, который хочет помочь детям быть грамотными.ещё

Добрый день всем! Я мама троих детей и мне уже за 40, есть что сказать. Дорогие мои, мамочки 90-х и младше, эта информация для вас, для тех кто не хочет выкинуть деньги на ветер, а получить квалифицированную и грамотную услугу по развитию своего любимого чада. У моего младшего ребенка возникла проблема с речью, нам уже 5 лет, а звуки похоже обошли нас стороной (дизартрия). Уже месяц занимаемся с Галиной Викторовной, очень довольны все, особенно мой младший, ждёт ее от занятия к занятию. Галина Викторовна очень скромный, воспитанный и интеллигентный человек, таких сейчас немного, к сожалению. При всей своей скромности, она грамотный специалист, я сама педагог-психолог, поэтому знаю что такое расположить к себе ребенка и наладить ученический процесс. Галина Викторовна каждое занятие проводит логопедический массаж языка (он обязателен в нашей ситуации, об этом нам ещё невролог говорил), артикуляционную гимнастику и занимается непосредственно постановкой и корректировкой звуков, никакой игры и пустых разговоров, полноценные и продуктивные занятия. И это все за 2000 рублей. Дорогие мои, вы видели, чтобы специалисты (логопеды) за выход на дом с проведением логопедического массажа брали такую приемлемую сумму? Я нет, поэтому согласилась и ни о чем не пожалела. Я так рассуждаю, квалифицированный труд должен быть оплачен! Теперь расскажу про прогресс, через месяц занятий у моего сына появился четкий Л, сейчас в словах его автоматизируем, звуки С и З перестал путать (заменять), звуки В и Ф появились, звук Ш, Ж и Р в процессе. Это только месяц, заметьте. Занимаемся два раза в неделю, получается всего восемь занятий, а уже результат. В детском саду нам за год ничего не поставили! Дорогие мамочки, я никого из вас не склоняю, но рекомендую этого специалиста! Мы все очень довольны! Лично мы, занимаемся у Галины Викторовны по абонементу, мне так было удобнее, чтобы в голове постоянно не держать информацию об оплате, и никто не настаивал на абонементе, я сама предложила оплатить сразу за месяц. Рада, что нашла Галину Викторовну! Обязательно рекомендую!ещё

Альбина Ульфатовна грамотный, пунктуальный (очень), добрый, ответственный профессионал своего дела. Быстро и легко установила контакт с ребенком, после пары занятий дочка при прощании даже обнимала педагога, хотя по натуре дочь довольна сдержанна с посторонними людьми. По занятиям А.У. четко по времени занимается, не пересиживает и не задерживается. Всегда вовремя, даже за 5 минут приходит, что позволяет планировать эффективно день. При этом ответственно присылает и видео, и материал со звуками после каждого занятия в мессенджер. Спустя 2 месяца занятий виден уже результат. У дочки с первого занятия стал получаться звук "с" на удивление. Также уже и "з", и "ш" довольно неплохо произносит дочка. И это притом, что мы помимо занятий нерегулярно самостоятельно дома занимаемся. Сейчас ставят "р". Я сама, как педагог, очень довольна профессиональной работой Альбины Ульфатовны и могу смело ее рекомендовать для постановки звуков! Дочка также ждет педагога и с радостью занимается! Хотя самостоятельно без логопеда мне сложно с ней было заниматься, дочка очень не любила ставить звуки и неохотно слушалась. Одним словом, не жалеем, что обратились за логопедической помощью к Альбине Ульфатовне! Благодарны профи.ру и педагогу за плодотворный результат!ещё