Пальчиковая гимнастика в Москве

действительно труд!при этом,деликатный,внимательный и пунктуальный человек!спасибо большое!с удовольствием продолжаем занятия.

веселый, улыбчивый и располагающий к себе человек.

очень ждёт приезда Анастасии Александровны, с удовольствием выполняет домашнее задание и усердно занимается во время занятий! Я считаю, что достижения сына за месяц-колоссальные! Я-педагог, и со всей ответственностью рекомендую Анастасию Александровну как профессионального логопеда-дефектолога, очень обаятельного, коммуникабельного и увлекающегося своей профессией с огромным желанием научить! Да, я порекомендовала бы услуги компании PROFI.RU своим друзьям! Оценка Ивашковой Анастасии Александровны 5+!!!!!!!

поставленной цели. В мае у ребенка будет комиссия - но нам есть что показать, у нас есть хорошие результаты, полученные в ходе серьезной профессиональной работы логопеда-дефектолога! Если честно, то мы все очень полюбили Ирину Александровну! Если оценивать ее труд, то только на высший балл! Она заслужила его за профессионализм, за умелый подход к ребенку, за корректное и чуткое отношение, за внимание к родителям, за бесценные психологические рекомендации и советы по использованию медикаментов - у нее богатый опыт, которым специалист щедро делилась и со мной. Я сама очень благосклонно отношусь к ней, ценю и люблю беседовать!

детский сад, где с ним занимаются также логопед, психолог, дефектолог и нейропсихолог. Помощь у нас разносторонняя. В сентябре 2017г начали плотно заниматься с Натальей Владимировной, два раза в неделю по часу. На этот момент (4г3м) сын лишь начинал пытаться связать два слова. К детям-аутистам нужен особый подход, поскольку у них главная проблема - это плохая коммуникация. Главное, понравиться друг другу, это уже половина успеха. С этим мы справились буквально на первом занятии. Ни разу за весь год сын не сопротивлялся, скорее, наоборот, шел с удовольствием. Наталья Владимировна занимается с Андреем как логопед-дефектолог, поскольку при отсутствии речи страдает и понимание. В течение урока успевают порисовать, пообщаться по картинкам, сравнивать, обобщать, различать, сделать массаж рук, логопедический массаж, поют песни, делают артикуляционную гимнастику, проговаривают слоговую структуру. Конечно, ребёнок бывает не в настроении, как и все мы, взрослые люди. Мне нравится, что Наталья Владимировна умеет это чувствовать и найти то занятие, к которому у него есть желание. За год ребёнок начал говорить. Он строит предложения, умеет сравнивать, может спросить, попросить, показать. Речь у него, конечно, очень специфическая, звуки плохие, но я его не сравниваю со сверстиками. Он заговорил, это главное! Звуки мы будем ставить в новом учебном году)

буквально была на одной волне. Оцениваем ее работу на самый максимальный балл!

частыми отъездами. Очень ответственная, доброжелательная, воспитанная, пунктуальная. Приятно работать.