Лечение алалии в Москве

Образование: Московский открытый социальный университет, факультет коррекционной педагогики и психологии, квалификация – педагог-дефектолог с дополнительной специальностью «учитель-логопед» (2005 г.).
Тамбовский педагогический университет, факультет психологии, квалификация – психолог, преподаватель психологии (2010 г.).

Педагогический стаж – с 2007 года.
Репетиторская деятельность – с 2002 года.

Нам очень нравится! Результаты увидели сразу, месяца через полтора. И теперь продолжаем уже дальше заниматься. Ребенок плохо говорил, логопед нам и звуки, и буквы поставила многие - "р", "с", "л". Она делала массаж логопедический специальными инструментами. Также у них и картинки, и разукрашки, они буквы пишут, рисуют - в общем, много разнообразного материала. Логопед очень спокойная, хорошая, внимательная, объясняет доступно, нам потом рассказывает все. Она нам уже как родная!далее

Образование: МПГУ, факультет коррекционной педагогики и психологии, специальность – учитель-логопед (2006 г.).

Репетиторский опыт – с 2004 года.
Исправление различных речевых проблем у взрослых.

Хочу поблагодарить Елену Васильевну за терпение и профессионализм. У меня неусидчивый ребенок с трудностями концентрации внимания, из-за чего снижена слухоречевая и зрительная память. Мы обратились к Елене Васильевне, уже имея неудавшийся опыт общения с логопедом. Необходима была помощь в постановке многих звуков и не было связной понятной речи. Елена Васильевна трудностей не боится и за первые полгода все звуки были поставлены, рассказы стали более развернутыми. Мы не стали останавливаться и продолжали ходить на занятия. В итоге сын знает буквы,пишет,читает по слогам, счет в пределах 10, что очень кстати,ведь скоро в школу! Елена Васильевна всегда старается найти подход к ребенку, в каком бы настроении и расположении духа не пришел на занятие.далее

Образование: • Педагогическое училище, квалификация – учитель начальных классов (1976 г.).
Ташкентский педагогический институт, квалификация – учитель начальных классов (1993 г.).
Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, квалификация – логопед (2010 г.).

Опыт репетиторской деятельности – с 1992 года.
Опыт преподавания в начальных классах – 25 лет (учитель, логопед).

Людмила Ивановна очень грамотный специалист. Она всегда пунктуальна, всегда чувствовалось, что она готовилась к занятию заранее. У меня двое малышей 4 и 5 лет. Занятия были сориентированы конкретно под каждого ребенка и его способности. Мои непоседы ее отлично слушались и выполняли все, что она говорила. Видно, что педагог умеет ладить с маленькими детьми, настроить их на рабочий процесс и заинтересовать. Мне очень нравилось работать с ней. К сожалению, нам пришлось прекратить занятия по независящим от нас обстоятельствам … надеюсь временно. И я очень надеюсь, что мы непременно вернемся к Людмиле Ивановне. Всем знакомым и близким буду непременно рекомендовать Людмилу Ивановну как отличного специалиста.далее

Образование: Московский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, отделение логопедии, специальность – учитель-логопед (1987 г.).

Репетиторский опыт – более 10 лет.

Мои занятия направлены на постановку звуков, формирование фонематического слуха, связной речи, грамматического строя, обогащение словарного запаса, развития внимания, памяти, мышления. Обучение грамоте. Подготовка к школе.
Предупреждение и устранение нарушения чтения и письма.
Занятия проводятся у Вас дома, индивидуальный подход к ребенку, доброжелательное отношение.
Правильная речь - путь к успеху.

Образование: Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, специальность – логопед (2014 г.).
Московский психолого-социальный институт, факультет психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии (2007 г.).

Частные занятия с 2013 года.

Мне Майя Сергеевна понравилась как репетитор. Пунктуальная. Что мы ожидали, того и получили. В процессе обучения акцент делался именно на развитие речи ребёнка. Занимались очень много, использовали разнообразные материалы. Майя Сергеевна сумела расположить к себе маленького ребёнка настолько, насколько это было возможно. Девочка то хотела заниматься, то не хотела, логопед старалась, но последнее слово всё равно оставалось за ребёнком.далее

Образование: Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, факультет русской филологии и национальной культуры, квалификация – учитель русского языка и литературы (2010 г.).

Репетиторский опыт – с 2011 года.

Кристина Сергеевна меня полностью устраивает, никаких к ней претензий у меня нет. Она проводит логопедические занятия с сыном, делает ему массаж. Мы уже прошли два курса массажа и будем продолжать занятия. Логопед она хороший.

Елена Васильевна ставила ребенку звук "Р". Результат достигнут - этот звук сын произносит хорошо. В плане общения тоже все было отлично - ребенок ждал прихода Елены Васильевны и занимался с удовольствием. И работой специалиста, и сервисом мы остались довольны.

Образование: МГЗПИ (МГГУ им. М.А. Шолохова), факультет дошкольного образования, специальность – психолог и педагог дошкольного образования (1992 г.).

С 2004 года – преподаватель по подготовке к школе частного детского клуба.
Опыт преподавания: 1997 год – детский сад № 23 (г. Люберцы).
Репетиторство – 5 лет.

Анна Арнольдовна прекрасный специалист! С ребенком легко находит контакт, может и пошутить, и настроить учебный лад. Спокойно, легко и терпеливо объясняет урок. Весь материал, который она дает, хорошо организован, понятен, интересен. Занятия проводит в игровой форме. Теперь я знаю, в каком направлении мне нужно двигаться в плане работы с ребенком дома (моему сыну 5 лет,он билингвал). За время занятий я заметила явный прогресс в автоматизации звука "Р". Мой сын стал сам себя контролировать в речи, хотя и я тоже иногда его поправляю, когда он забывает. Мой ребенок начал довольно бодро произносить рифмованные чистоговорки, хотя до этого были проблемы с запоминанием стихов. Кроме непосредственно логопедических занятий, мы готовились к школе - начальная математика, логика. В этом я также замечаю прогресс у моего сына. Мы очень благодарны Анне Арнольдовне!далее

Коррекция звукопроизношения, развитие словарного запаса, работа по предупреждению ошибок чтения и письма, развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму. Занятия проходят в игровой форме, с использованием наглядных материалов.

Образование: Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, программа профессиональной переподготовки «Логопедия», специальность «учитель-логопед» (2016 г.).

Опыт преподавания – с 2004 года (тренер-консультант в частной компании, чтение лекций и обучение клиентов).
Репетиторская деятельность – с 2016 года.

Мне все понравилось. Мы еще до сих пор занимаемся. Данный специалист обладает очень высоким мировоззрением в своей профессии. Результат - больше половины.

Образование: Воронежский государственный педагогический университет, факультет психологии, специальность – клинический психолог (1995 г.).

Мы занимаемся с Ириной Викторовной всего 2 месяца и за это время ребёнок стал выговаривать буквы, которые не выговаривал 9 лет. Мы поменяли много специалистов, прошли логопедический садик и никто не мог поставить нужные звуки. Она очень быстро нашла подход к ребёнку! Моему сыну очень нравится с ней заниматься и он с нетерпением ждёт новых занятий! Благодаря Ирине Викторовне у моего ребёнка изменился подчерк, он стал писать намного красивее и грамотнее. Повысились оценки по Русскому языку. А ещё она работала с моим сыном как психолог и помогла ему разобраться в некоторых ситуациях. Летом мы не сможем продолжать занятия, т. к. нас не будет в Москве, но Ирина Викторовна дала нам много рекомендаций для дальнейших занятий с сыном. В общем мы очень довольны работой этого специалиста и желаем ей только всего самого хорошего! Спасибо Вам БОЛЬШОЕ!далее

Владею навыками логопедического массажа и дыхательной гимнастики.

Репетиторский опыт – с 2012 года.

Плюсы: Индивидуальный подход, определение уровня развития ребенка вне логопедии, постоянная корректировка программы занятий и методики преподнесения материала в зависимости от восприятия и способности ребенка освоить те и иные упражнения. Минусы: В нашей работе с Ириной Михайловной минусов не было. Описание: Я очень довольна результатом. У нас при достаточно высоком уровне развития ребенка, была серьезная проблема со звуками "р", "л", "ж" и "ш", которая была обусловлена неправильным положением языка и достаточно прочно укоренившемся неправильным стериотипом произнесения этих звуков. Ирина Михайловна добилась отличного результата, речь ребенка стала чистой и безупречной, притом, что сами занятия ребенку нравились, даже не хотела расставаться. Для меня наибольшую ценность имело то, что как только ребёнок застопорился на каком-то этапе, педагог это тут же понимала и уже на том же занятии меняла методы и способы освоения этого материала.далее

Окончила курсы повышения квалификации в центре «Логопед плюс»: «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии» с правом работы по указанной методике (2015 г.), «Актуальные проблемы коррекции дизартрии. Здоровьесберегающие логопедические технологии в соответствии с новыми ФГОС» (2015 г.), «Логопедическая работа с неговорящими детьми» (2016 г.).
Образование: Московский государственный педагогический университет им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед (1996 г.).

Репетиторская деятельность – с 2013 года.

Отличный специалист. Нам с ней понадобился только 1 занятие. Все рады и довольны))

Частная практика преподавания с 2003 года.

Работала в общеобразовательной школе (учитель, психолог), в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних, в отделении для детей с ограниченными возможностями здоровья (психолог-дефектолог), в семьях Москвы как логопед и психолог. Владею методиками развития речи при различных нарушениях, в том числе комплексных.

Репетитор с 2008 года.

Плюсы: Светлана Борисовна- МОЛОДЕЦ!!! Минусы: Нет Описание: Я и мой ребёнок очень довольны репетитором

Регулярно посещаю семинары по актуальным темам, принимаю участие в стажировочных площадках, прохожу курсы повышения квалификации. В работе к каждому ученику применяю индивидуальный подход.

Опыт преподавания – с 2009 года (центр развития ребенка).
Репетитор с 2009 года.

Образование: МПГУ, дефектологический факультет, специальность – логопедия, специализация – специальный психолог (с отличием, 2008 г.).
МГППУ, факультет клинической и специальной психологии, специальность – клинический психолог (2015 г.).
Магистр 2 года обучения, направление – психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра.

Опыт преподавания – 10 лет (Центр психолого-медико-социального сопровождения.
Репетиторский опыт – 10 лет.
Детский логопедический санаторий).

Логопед Мария Александровна за один урок дала нам расширенную консультацию по поводу ребёнка. Занятие прошло с большой пользой, пока думаем, что делать дальше. Несмотря на то, что у меня Константин в плане общения посторонними людьми очень замкнутый мальчик, Мария Александровна, найдя быстро общий язык, подружилась с ним. Она добрый и спокойный человек. Спасибо сервису! Ваша компания - единственная, которая откликнулась на мой запрос, все другие организации затихли, ни ответа, ни привета.далее

Образование: Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – дефектология (1990 г.).

Опыт преподавания – с 1989 года (педагог-логопед в средней школе, в дошкольном учреждении, в центре диагностики и консультирования).
Опыт репетиторства – с 1989 года.

Ответственный, знающий педагог, способный подстроить свое расписание и план урока под ребенка, внимательна к просьбам, заданиям, логопед, знающий свое дело отлично - однозначно все это можно сказать о Торбочкиной Екатерине Евгеньевне. Мы очень довольны занятиями нашей дочери с этим логопедом!

Образование: МПГУ им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед (2003 г.).

Опыт преподавания – с 2000 года (логопед в школе, в детском саду, в Институте врожденных заболеваний).
Опыт репетиторства – с 2000 по 2010 год, с 2014 года.

Ольга Тофиковна - очень хороший логопед. Молодец! Ей удавалось найти контакт с Кристиной, девочка выполняла её задания. Я, конечно, понимаю, что для хорошего результата нужно и дома заниматься, но меня ребёнок совершенно не слушалась. А со специалистом замечательно строились отношения. Ольга Тофиковна действительно умеет расположить к себе детей.

Публикация статьи в журнале «Логопед»: «Использование методики М. Монтессори в логопедической практике» (2015 г.), «Игры с сенсорными материалами в логопедии» (2016 г.).
Автор книги «35 упражнений по использованию педагогики М.Монтессори в логопедической практике», издательство «Перо».
Готовятся к печати пособия для занятий родителей с детьми «Развиваем память и связную речь».

Образование: Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – учитель-логопед (2013 г.).

Опыт преподавания с 2011 года (учитель-логопед в детском саду, детском центре; монтессори-педагог).
Опыт репетиторства с 2011 года.

Проблема, которая у нас была, ушла. Впечатление о репетиторе превосходное! С ребёнком на контакт вышла сразу, ребёнок занимался с превеликим удовольствием! Помимо того, что решилась проблема, с которой мы пришли, ребёнок благодаря репетитору начал читать, то есть, они изучили алфавит, начали читать.

С радостью помогу детям с дислалией, дизартрией или алалией преодолеть фонетико-фонематическое недоразвитие, общее недоразвитие речи, а также различные виды дисграфии.
В работе с дошкольниками и младшими школьниками использую игровые приёмы, множество наглядного материала, учитываю возрастные и психологические особенности детей, придерживаюсь гуманно-личностного подхода.
Владею навыками логопедического массажа.

Московский городской педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, магистратура по направлению «Система логопедической помощи в учреждениях образования и здравоохранения» (с 2015 г.).
Образование: Уральский государственный педагогический университет, Институт специального образования, специальность – логопедия (2015 г.).

Хочу выразить огромную благодарность Светлане Алексеевне , моему сыну 4.5 у него пробелы с речью , занимались мы не долго к сожалению , но все же результат есть , жаль что мы переехали и вынужденна искать нового логопеда . Артем восторге от учителя , всегда ждал её, занимался с удовольствием ,потом рассказывал что да как, а самое главное понимал её. Могу сказать одно , рекомендую Светлану Алексеевну как профессионала .далее