Губная гармошка в Москве

инициативу ребёнка, что особенно важно в юном возрасте. Сын тоже доволен и рад, хотя новых людей не очень любит, а Антона всегда ждёт. Есть ещё младшая дочь, ей полтора года. Она тоже оказалась задействована. Антон успевает со старшим заниматься, поскольку младшая везде лезет, и ей уделяет время. Мы очень довольны, самые лучшие впечатления, очень рады. Репетитору пять с плюсом.

четыре. Такое ощущение, что преподаватель стеснительный, тихо так разговаривает, производит впечатление суперстеснительного человека – на самом деле нет. Он твердый во всем, что касается ребенка, то есть он не дает ему, допустим, баловаться или что-то в этом роде. Я знаю, что у него все дети выступают на каких-то конкурсах. Он приглашал нас несколько раз на концерт, показывал видеоролики, скидывал мне литературу на электронную почту, все ноты, какие-то этюды. И репетитор даже записывал этот аккомпанемент на диктофон, потом нам эти файлы сбрасывал. Мы с ребенком, образно говоря, на флейте занимались под этот аккомпанемент. Достаточно много материалов дополнительных он дает. Конечно, два раза в неделю – это мало. Музыкальная школа – она больше дает: хоровое пение, сольфеджио. А здесь получается дозированная очень информация. Но репетитор говорит, что мы же не будем в конкурсах учувствовать, мы же для общего развития занимаемся. А кто будет заниматься профессионально, тому нужно либо большее количество занятий, либо еще сольфеджио заниматься. Преподаватель тоже дает длительности нот, еще что-то, но этого мало. Сын достаточно хорошо играет, но, допустим, с темпом и ритмом сложности. Это как-то надо более подробно объяснять. И инструменты он подбирает, у него мастер какой-то есть, который инструменты чинит. Со всех сторон вся информация от него есть. В целом я работой репетитора довольна! Он такой человек необычный, он может кому-то не понравиться. И если какие-то родители хотят некую звезду у себя дома иметь, которая практикует, играет на каких-то концертах, то нет. Он обыкновенный учитель из музыкальной школы с обыкновенной программой.

стола ходят. Когда музыка заканчивается, они должны задания выполнять: и на ритмику задания, и она поёт. Есть уже любимые песни. Это большая работа, потому что маленькие дети не могут целый час заниматься усердно. А в игровой форме могут. Со временем он к ней и на коленки сел, и на пианино пиликает. Пиликает, но всё равно это всё в игровой форме. Для детского организма эта музыка правильная. Она даёт для мозга развитие. Ожидать, что он будет петь и музицировать в таком возрасте, не стоит. Она это понимает, и я это понимаю. Поэтому это просто полезное занятие. Чем раньше начнешь, тем лучше эта классическая музыка влияет на развитие. Но раньше четырех или пяти лет и ожидать нечего. Пока привыкать, привыкать, приучать.

терпеливый, неизменно доброжелательный. Авторитетный наставник, надежный помощник и друг. Она учит вас не просто играть на инструменте - она учит вас музыке. По-настоящему, да-да :) С готовностью раскрывает перед вами тайны этого необычайного нового мира. Занятия приносят истинную радость и удовлетворение. Даже самые скучные и сложные моменты Анастасия Викторовна преподносит в легкой и интересной форме. И музыка перестает казаться вам чем-то пугающим и недоступным. Научиться ей может каждый! О себе скажу так. С первых же занятий с Анастасией Викторовной у меня - впервые в жизни! - появилась твердая уверенность, что я смогу - я действительно смогу научиться играть на фортепиано и понимать музыку! Я буду играть на фортепиано! Я знаю, что двигаюсь в нужном направлении. Я почувствовала себя уверенно за инструментом и занимаюсь с огромным удовольствием и энтузиазмом! И это именно тот учитель музыки, которого я так долго искала! Очень ей благодарна! И категорически рекомендую ее всем!

целью, когда я решила найти преподавателя по музыке. На следующий день после того, как я отправила заявку на сайте, я уже познакомилась со своим репетиром. Светлана Николаевна, будучи профессиональным и опытным педагогом, знала, ЧТО нужно взрослым ученикам. Поэтому помимо изучения нот и гамм, мы разучивали облегченные современные произведения. И хотя Светлана Николаевна ориентировала меня на игру на публике («Вот, Настя, поедете в санаторий, а там всегда устраивают какие-нибудь концерты. Вот Вы и сыграйте, например, «Цыганочку»), но мне не хватало смелости и решительности, как в игре, так, наверное, и в жизни… Я бы никогда не рискнула сыграть на публике, если бы не случай.. Недавно моя подруга решила с размахом, пригласив всех своих многочисленных друзей, отметить свое тридцатилетие. Она попросила всех подготовить какие-нибудь творческие номера. Я облегченно вздохнула, когда узнала, что это необязательно, хотя и очень желательно. В одном из рассылочных писем на тему номеров для юбилея, один ее друг спросил, умеет ли кто-нибудь играть на фортепиано. Я поинтересовалась, ЧТО конкретно нужно будет делать (вдруг просто листать ноты:). Он предлагал в 4 руки сыграть довольно простую мелодию. Подумав, что мы наверняка будем фоном для какого-то номера, а это не так страшно, я согласилась и довольно быстро выучила эту нетрудную мелодию. Оказалось, что наш номер был последним и самым необычным. Под простую, но очень красивую мелодию, которая чудесно звучала в 4 руки, выносили торт со свечами. Все внимание было на именинницу. Торт был огромным, момент - волшебным, именинница - самая красивая, а я - самая счастливая. Музыка оживила и наполнила этот момент. Ещё полгода назад я бы ни за что не решилась на это, а сейчас была причастна к такой красоте и чувствовала себя немножко музыкантом! Отдельной историей мог бы стать мой рассказ о том, как я начала использовать музыку в работе (я работаю с детьми со сложной структурой дефекта). Заниматься с музыкой всегда веселее и интереснее! Уроки музыки не только помогают мне развивать мое усердие и терпение, но и обогащают меня общением с моим репетиром, расширяют мой кругозор, приближают меня к мечте! Надеюсь, что через некоторое время я наполню музыкой Шопена или Чайковского тихий семейный или дружеский вечер!:) К чему-то большому можно идти и маленькими шагами! Главное – не останавливаться!!! С уважением,

её слушают, разбирают, играют под неё. Сейчас уже садятся за фортепиано, у нас начинаются более усердные занятия, потому что ребёнку уже пять лет. Дочь становится взрослее и может уже сидеть за фортепиано и играть. Пока она была маленькая, это больше были направленные на музыкальное развитие занятия. Мы начали с пятилетнего возраста и продолжаем сейчас. В прошлом году обучение проходило у нас, но сейчас мы ездим к Марии Сергеевне на дом, потому что нам там больше нравится. У педагога большой рояль, что располагает к более продуктивным занятиям. И ещё потому, что детки себя лучше ведут на территории преподавателя. Мария Сергеевна – чудесный педагог, я без всяких нареканий к ней. У неё есть подход, она умеет всё разобрать, рассказать ненавязчиво, не давя на ребёнка, не заставляя его что-либо делать. Присутствует уважение к ребёнку как к личности. Тут много всего намешано, педагога очень видно. Мария Сергеевна является действительно музыкальным работником, а не простым репетитором.

педагог от Бога! У нее настоящий талант преподавателя для которого возраст и знания ученика ни имеют никакого значения. Мы прогрессируем достаточно быстро и уверено. В компании с таким педагогом можно покорять любые высоты