Репетиторы по новогреческому языку в Москве

Урок мне очень понравился. Просто,дохдчиво и главное интересно.ещё

Екатерина Александровна - замечательный репетитор! С ней было приятно общаться и заниматься, уроки на удивление оказались продуктивны, уровень моих знаний греческого языка вырос. Спасибо!ещё

С удовольствием пишу отзыв об этом талантливом преподавателе и просто хорошем человеке Цымбал Анне Александровне. В наше время довольно сложно найти хорошего репетитора. Интернет кишит объявлениями о "гениальных" педагогах, которые быстро и эффективно помогут выучить язык, однако большинство из них не оправдывают своих обещаний. Лично мне очень повезло, из огромного количества преподавателей я выбрала именно Анну Александровну и ни разу не пожалела о сделанном выборе. Передо мной стояла очень сложная задача - за один месяц подготовиться к сдаче testDAF. TestDaf - трудное испытание, испытание в условиях катастрофической нехватки времени, к которому нельзя подойти неподготовленным. Всего лишь за несколько занятий Анна Александровна четко объяснила мне структуру экзамена, не забывая делать акцент на все хитрости и "подводные камни", а также подробно рассказала о каждом задании, так что экзамен перестал казаться таким страшным, как раньше. Она прекрасно владеет немецким языком, грамотно составляет и ведет занятия, а самое главное очень заинтересована в конечном результате, потому и работает с полной самоотдачей. Хочется особо отметить, что Анна Александровна не только опытный специалист, но и безумно приятная, очаровательная, интеллигентная женщина, к которой сразу проникаешься полным доверием. В ней удивительным образом сочетаются требовательность, что просто необходимо для серьезной подготовки к экзамену, и мягкая доброжелательность, с умением найти нужные слова поддержки. Атмосфера на занятиях всегда очень приятная, ненапрягающая и доверительная, что еще больше способствует усваению нового материала. Занятия проходили на высоком уровне, было видно искреннее желание преподавателя научить языку и помочь в достижении поставленных целей. И хотя результат экзамена я узнаю ещё нескоро, улучшение в своих знаниях отмечаю уже сейчас. По мимо занятий, Анна Александровна очень оперативно проверяла все письменные работы во внеурочное время, тратя своё личное. Это не первый репетитор, с которым я занималась немецким языком, до неё я готовилась ещё с двумя преподавателями (первая учительница лишь делала вид, что разбирается в экзамене, на деле объясняла очевидные вещи, письменные работы проверяла неделями. Второй был носителем, с которым я уже год занималась разговорной речью, но и он дал мне лишь абстрактное представление об экзамене, а на уроках мы очень часто говорили на отвлечённые темы). И только Анна Александровна смогла дать мне действительно полезные рекомендации и советы по выполнению заданий. У меня остались самые теплые и позитивные впечатления от наших занятий, поэтому с полной уверенностью могу рекомендовать всем этого замечательного преподавателя. Спасибо ей большое за проделанную работу и надеюсь, что еще сможем позаниматься в будущем!ещё

Вот уже три прекрасных месяца работаем с Юлией, и сейчас можно сделать промежуточные итоги наших сессий. До нашей работы я успел столкнуться с большим количеством внутренних противоречий, связанных с накопленным негативным опытом конфликтов, неудач, прокрастинации, попыток радикальных преобразований в жизни и так далее. «Вишенкой на торте» стало то, что я запретил себе ощущать и проявлять негативные эмоции, но вместе с этим я полностью погрузился в себя, копя агрессию и тоску внутри. Уже после первых двух встреч всё начало меняться. Благодаря нашей работе я начал раскрываться и бороться с неуверенностью в себе. Начал позволять себе чувствовать хорошие эмоции и не стесняться плохих. Появилось ощущение свежего воздуха и наполненности мира красками, как в детстве. Юлия настолько быстро нашла ко мне подход, что уже в ходе второй сессии я даже смог прочувствовать себя-школьника и наконец посмотреть на себя и свои эмоции со стороны, и это был один из самых сильнейших опытов в жизни. Впоследствии я начал сбрасывать с себя шелуху накопленных чужих установок, начал понемногу видеть себя настоящего во всем, что я делаю или хочу сделать в жизни. Научился выстраивать личные границы и отстаивать свои интересы. Вспомнил, что такое истинная эмпатия и любовь к окружающим. Ещё не уверен до конца, но мне кажется, что я начинаю любить себя — и это невероятное, самое грандиозное достижение! И это всё благодаря моему психологу Юлии, человеку и специалисту, который смог, еще и за такой малый срок, сделать в моей душе такие тектонические сдвиги. Юлия пишет в описании, какой она специалист, и это правда — она может быть абсолютно разной. Это были сопереживания, юмор, огромный живой интерес, глубокие вопросы… И всё это она делает с потрясающей мягкостью, терпением и добротой. Каждая сессия пролетает незаметно, но в каждую из них Юлия производит колоссальный положительный эффект на меня. Регулярно, когда я говорю о своих очередных достижениях или инсайтах, Юлия задает важный контрольный вопрос: «Как Вам это удалось?» Так вот, в завершении своего отзыва, я хотел бы спросить сам: Юлия, как всё это удалось Вам?.. Уверен, что в ходе нашей дальнейшей работы меня ждет еще много инсайтов и рефлексий. И могу со всей уверенностью сказать: она — точно тот психолог, который сможет помочь. Спасибо!ещё

Плюсы: Великолепное знание предмета, психологии ученика, искренняя заинтересованность в результате, виртуозное владение навыками общения с подростками, выявление слабых и сильных сторон, все направлено на правильную мотивацию изучения предмета. Минусы: У него нет минусов и быть не может! Он- волшебник. Описание: Самый лучший преподаватель математики из тех, что я встречала за все время изучения математики моим сыном в школе и колледже. Мало знать предмет самому, от репетитора мы ждем прежде всего того, что он донесет свои знания до ученика и "вложит" их в его голову, а еще мы ждем, что наш ребенок сумеет воспользоваться полученными знаниями в нужный момент и проявит их именно во время сдачи экзамена. Математика - "царица наук", как сказал Карл Фридрих Гаусс, математика описывает все явления, происходящие в нашем мире и изучение этого предмета необходимо всем, кто планирует получение высшего образования в любой области. Тем не менее, у очень многих детей стоит "блок" на изучение этого предмета, им кто-то в еще школе рассказал, что это очень сложный предмет и им- «дуракам» эту науку не одолеть. Так и случилось с моим сыном, не смотря на то, что сама я с математикой очень дружила всегда, мне повезло с учителями, донести всю прелесть этой науки до своего сына, мне, увы, не удалось. Когда он учился в классе 7, я поняла, что с моей помощью ему не переступить через его страх перед этим предметом и начала искать преподавателя математики. Они все были хорошие, любили предмет, понимали то, что говорили, и сын мой все вроде понимал во время урока…, пока предметник сидел рядом. Как только преподаватель уходил, вместе с ним куда-то исчезали и знания моего сына, а в школе, во время контрольных, он снова не мог ничего написать. В 9 классе при сдаче ОГЭ, мы получили заслуженную тройку. Когда мой сын захотел сдавать «усложненную» математику и поступить в Финансовый университет, я очень удивилась, но отговаривать не стала. Начала искать преподавателя. Перезнакомилась со многими. Лично ходила и разговаривала с каждым. Когда я встретилась с Ильнуром, мы поговорили немного и я «зацепилась» за его интерес к психологии и к биологии работы мозга и то, что ему искренне интересны подростки с различными особенностями. И я не ошиблась в этом человеке! Мой сын за период с октября по май подготовился и поступил в Финансовый университет на бюджет, участвуя в общем конкурсе, мы сдали «усложненную» математику изучив ее с нуля на 85 баллов. Ильнур – настоящий Мастер!ещё

Когда я только пришла на терапию, мне было сложно находиться в одном кабинете с терапевтом, мне казалось, что на меня смотрят косо, осуждают. Мы разбирали эти моменты в терапии, реальных тому подтверждений не было. Дарья была открыта, добра, внимательна, а мой мозг по привычке делал то, что делал. Постепенно я поняла, что в этом кабинете мне не угрожает опасность. Я была очень тревожная, и сначала разбирала темы довольно поверхностно, потому что то и дело я съезжала с темы, много было тревоги в теле, я не могла расслабиться. Со временем я начала доверять Дарье, и терапия стала более глубокой. Я научилась не впадать моментально в аффект, стыд, вину, и находиться здесь и сейчас. Мной проделана огромная работа, но оно того стоит. В моем случае, я знаю, что буду ещё долго терапевтироваться. Мне нравится становиться более осознанной и понимать в полной мере, что со мной происходит. У меня решился вопрос с отношениями (он долго решался), параллельно происходят очень важные процессы в моей жизни, я разбираю отношения с мамой, она на меня имела очень сильное влияние, сейчас я ее спокойно воспринимаю (происходит сепарация), я разбираю отношения с мужчинами/женщинами в моей жизни, с ровесниками (отношения с братьями и сестрой наложили свой отпечаток), отношения с едой. За эти 3 года мной было затронуто множество тем, которые вроде бы разные, но мне кажется в корне они имеют похожие причины из детства. Терапия снизила высокий градус моих эмоций и переживаний на разные темы. Я больше не впадаю в токсический стыд и не замираю от страха настолько, что леденеют руки, а сердце стучится с дикой скоростью. Сейчас я довольна качеством своей жизни. Я начинаю ощущать вкус к жизни. А ещё в начале Дарья посоветовала мне обратиться к психиатру, мне диагностировали депрессию тяжелой степени, и я прошла курс медикаментозного лечения. Это мне тоже помогло заново почувствовать вкус к жизни. Но думаю, только таблетками, я бы не вылечилась. Я очень благодарна тебе, Даш. Я рада, что ты мой терапевт. 🥲ещё

История знакомства с этим замечательным репетитором началась примерно 2 года назад, тогда, закончив свой первый семестр в бауманке, я имел кучу долгов, закрыть которые, своими силами, просто не хватило бы времени, поэтому я решился на поиск репетитора, чтобы с его помощью быстро пройти весь необходимый материал и, наконец, сдать сессию. Списались с Артемом на сайте, провели первое занятие, после которого, я, наконец, смог сдвинуться с мертвой точки, далее последовали многочасовые сеансы, где в ускоренном темпе, на практике, разбиралась целая программа семестра, благо, Артем имел представление о преподавателях и их нормах оформления заданий, так что в моем случаем происходило не только изучение материала, но и требований конкретного преподавателя, как к нему подобраться, и что написать, чтобы он оценил мои труды по заслугам. Все это привело к долгожданным зачетам и сданным экзаменам полностью своими силами. Немного погодя, последовала вторая сессия, на которой я уже чувствовал себя намного увереннее и, с помощью репетиторской подготовки, смог сдать все экзамены и зачеты в срок, тем самым, освободил себе лето и смог почувствовать свободу от вечных пересдач и походов к заместителю декана за направлениями. Как репетитора я могу охарактеризовать Артема так: довольно молодой специалист, который знает, что происходит в университете, знает, что происходит со студентом во время сдачи контрольных мероприятий, а также знает, что он преподает и зачем, часто идет на встречу, занятия могут происходить практически в любое время суток, любой продолжительности и направления, по оплате нетребовательный к срокам, готов войти в положение на условный период сессии и не ограничивать занятия требованиями об оплате, занятия проходят в дружеской атмосфере, однако при этом чувствуется грань между преподавателем и студентом, что дается далеко не всем и помогает сохранить эффективность урока. Резюмируя свой отзыв, хочу выразить благодарность Артему за то что смог вытянуть меня из долговой ямы, поддержать в самых ответственных моментах и, как преподаватель, дать самый необходимый материал для подготовки. Спасибо ему!ещё

Занималась с Ириной Сергеевной французским всего пол года и главной целью было заполнение пробелов в знаниях и их отработка. А их оказалось много. Я пришла с неуверенной и скомканной устной речью, со слабыми представлениями о некоторых разделах грамматики, и с достаточно скудным словарным запасом. Уже спустя два месяца все начало изменяться в лучшую сторону и результат был заметен. Благодаря нашим занятиям мои проблемы с говорением почти исчезли (не успели доработать только темп, так как я уезжала на долгое время и уроки прекратились), в грамматике я теперь ориентируюсь гораздо лучше, а моя лексика стала вдвое, а то и втрое богаче и разнообразнее. Ирина Сергеевна очень интересный и лёгкий в общении человек, поэтому трудностей во время учебного процесса не возникало. Мое впечатление о Ирине Сергеевне исключительно хорошее: это очень опытный и знающий преподаватель, который сразу видит проблему и знает как с ней бороться, человек, который обеспечивает не только языковое воспитание, но и даёт важные культурологические сведения о Франции. Последнее было для меня особенно важно, так как без знаний о стране невозможно понять многие особенности языка. Также Ирина Сергеевна даёт отличные рекомендации в сфере кино и литературы, которые помогают улучшить скорость чтения и восприятие текста на слух. Надо сказать, что наши уроки помогли мне успешно сдать ЕГЭ по французскому языку и я очень благодарна Ирине Сергеевне за это. В будущем, если мне потребуется помощь специалиста - я обязательно обращусь именно к ней! Отдельным пунктом хотелось бы выделить колоссальный словарный запас предподавателя, ее неизменную пунктуальность и, что не менее важно, работу по индивидуальной, созданной специально для ученика, программе. Мало кто может так грамотно и точно распределить нагрузку и учебный объём, как это делает Ирина Сергеевна. Например, у меня не всегда была возможность делать домашние задания, и я сразу предупредила об этом. Но несмотря на это, занятия все равно были такими же эффективными и полными, без потери качества.ещё

Мой подросток, ученик 9 класса, ОГЭ написал на 2. К началу учебного года абсолютно никакого желания учиться, а дополнительно заниматься с репетиторами - это ужасная идея переживающей мамы. Екатерина Борисовна была четвёртым педагогом, к которому я обратилась с просьбой провести пробный урок. Написала, что ситуация сложная, ребёнок молчалив и данный предмет он абсолютно не понимает. Три учителя, с высочайшими рейтингами и положительными отзывами не смогли заинтересовать подростка... Расстроилась, первый урок я даже оплатила одному учителю, ведь так ее расхваливали. Думала ну вот она, сможет убедить и настроить ребенка!! А нет, "душная" - сказал Илья... Если честно я не была удивлена, ведь русский язык один из нелюбимых и непонятных предметов для сына. Решила для себя, что только бесплатные пробные уроки, не нужно его тестировать или пытаться научить чему-то на первом же уроке, просто найдите общий язык с подростком. Ещё два занятия, ещё два провала. Думала, всё, репетитор по русскому, который понравится сыну, это что-то из нереальности! Написала Екатерине Борисовне, договорились о пробном, БЕСПЛАТНОМ, уроке. После урока Илья сказал: "Ну норм, мне понравилось." Что???? Понравилось? И всё понятно? Ну да! А большего мне и не надо было. Поинтересовалась у Екатерины, как сын, она ответила: "Илья быстро информацию улавливает, поэтому идём в достаточно хорошем темпе)" Илья и быстро усваивает предмет?? Удивилась конечно. Вчера прошел третий урок. Сын говорит, что никогда не понимал предмет так, как начал понимать его с Екатериной Борисовной. Я безумно рада и счастлива, что ей удалось найти подход к сыну. Ведь он добровольно, без напоминаний, уговоров или заставлений подключается к урокам. Это победа!! Очень надеюсь, что продуктивная работа даст хороший результат. Однозначно рекомендую Екатерину Борисовну!!ещё

Добрый день! Я крайне редко пишу отзывы, но это тот случай, когда молчать сложно, да и не зачем. Будучи сам кандидатом пед. наук со специализацией по методике преподавания иностранных языков, мне достаточно сложно найти преподавателя, стиль и подход к преподаванию которого настолько совпал бы с моим виденьем, задачами и требованиями. К счастью, мне удалось найти такого специалиста в лице Александра, который посвящает меня в основы арабского языка. Что мне хотелось бы отметить. Во-первых, совершенно справедливо суждение французского методиста Ж. Лассера о том, что «незачем учиться говорить, если нечего сказать». Поэтому важно понимать для себя для чего Вы изучаете и не побояться об этом поделиться с Александром, он прекрасно подстроится под Ваши ожидания. Во-вторых, к сожалению, на младших и средних ступенях обучения языку существует тенденция не уделять должного внимания чтению и письму, возможно, из-за погоней за устной речью. Но, прежде всего арабский – это не тот язык, где можно заговорить, не понимая письмо. Да и к тому же, никогда не стоит торопиться с устной речью. Помните, если Вы не разговаривали прежде на иностранном языке, подождите еще 3 месяца. Устную речь нужно заслужить. К счастью, Александр в силу своей экспертизы и опыта также уделяет значительное внимание обучению письму. Я это очень ценю. В-третьих, нет ничего более практичнее, чем хорошая теория. Приготовьтесь, отдаться в руки опытного специалиста, который понимает как, что и почему. Информация преподносится им последовательно, лаконично и в той мере, в которой ученик способен ее усвоить. Восточная мудрость гласит: не закладывайте в рот больше, чем можете проглотить. Удачи и выбирайте правильных учителей, так как по словам Энштейна «Образование – это то, что остается в памяти после того, как все другое забыто».ещё

Я не совсем "нулевой" ученик, но даже в лучшие дни я не играла и половины того, что мы разучили почти за месяц с Константином. Я сама удивляюсь, как мне удалось так быстро найти преподавателя, которого я искала, потому что меня интересовали эстрадно-джазовое фортепиано и блюз. Поскольку азами я овладевала когда-то самостоятельно и очень выборочно, многое прошло мимо, и вот эти пробелы мой учитель удивительно легко помогает мне восполнить. Больше того: у него есть замечательное для педагога качество - он действительно пытается найти способ решить проблему ученика, а не просто из раза в раз констатирует факт, что проблема имеет место быть. В моем случае это ритм, который из-за отсутствия практики давался с большим трудом, но решение найдено и, похоже, заработало после первого же применения. Занятия проходят легко и непринужденно, ни в один момент времени не появляется ощущения, что тебе это не под силу, при этом он готов отрабатывать с учеником какие-то моменты до бесконечности, пока не увидит/услышит, что получается желанный результат. Конечно, в процессе делаются паузы, чтобы не случился "взрыв мозга", но, в целом, это преподаватель, который знает, чего они с учеником должны добиться. Очень важный момент: Константин - профессиональный музыкант, и это еще одна причина, из-за которой полтора часа пролетают очень быстро. Этот человек живет музыкой, досконально знает инструмент (и не один!), и глядя, как легко он управляется с этим черно-белым "зверем", начинаешь верить в свои силы. Когда я читала отзывы, прежде чем записаться, меня немного удивило количество "пятерок", но после своих занятий я совершенно не удивляюсь тому, что сама ставлю такую же оценку. Константин - молодой, увлеченный, профессиональный музыкант и преподаватель, с отличным чувством юмора и способностью находить общий язык с разными людьми, который умеет заинтересовать "нулевого" студента и дисциплинировать "недоучку" :-) Очень - искренне - рекомендую!ещё

Замечательный педагог и концертмейстер! Пришла на урок с ариями Генделя и камерной музыкой барокко. Марина Алерьевна прекрасный педагог. Она помогла мне поработать над расслаблением шейно-челюстного отдела, благодаря работе над дыханием, опорой и правильным осмыслением формы арий и их общей музыкальной палитры. Я получила очень ценный комплекс упражнений для решения моих технических проблем. За время урока получилось проработать мелизматику и орнаментацию в ариях Генделя (музыкально и технически за счёт правильного распределения дыхания и опоры звука, правильной артикуляции), в том числе стилистику исполнения старинной музыки. Очень понравился подход педагога: сочетание четкости методики и технических задач с образностью объяснений, легкость в общении. Я занималась у многих педагогов, но ни у одного не чувствовала такой свободы в процессе работы и исполнения, как с Мариной Алерьевной. Ощущение, что все психологические блоки уходят в процессе общения и работы. Особое внимание хочется уделить работе над дефектами голоса. Педагог обладает методикой работы с дисфониями и афониями. Я получила очень много простых и нужных советов, которые не получала от других педагогов. Марина Алерьевна является замечательным пианистом и уникальным концертмейстером, который всегда слушает певца и помогает добиться с ним настоящего соединения мысли в дуэте. В рабочем процессе были несколько произведений, которые потребовали транспорта для моего голоса – это не составило проблем для педагога, транспорт был сделан с листа. Я обязательно буду продолжать заниматься с этим педагогом, поскольку мне очень близок ее подход к работе с вокалистами, понятны ее объяснения, восхищает профессионализм. Очень рекомендую этого специалиста как профессионалам, желающим поработать с оперным или камерным материалом, любителям, желающим научиться основам постановки голоса, так и людям, имеющим проблемы с голосом (дисфонии, зажимы и тд), а также нуждающимся в опытном концертмейстере.ещё

Занимались с Анной 2-3 недели в формате интенсива - у ребёнка 7 лет была база (занимался английским языком в садике), но нужно было оперативно подготовить его к вступительным испытаниям по английскому языку (собеседование с носителем языка) в частную гимназию для поступления в 1 класс. Занимались по вечерам в будни и на выходных 4 раза в неделю по Zoom. Изначально планировал очные занятия оффлайн, но потом, чтобы не тратить много времени на дорогу, решился на дистант. Получилось ничуть не хуже - в итоге ребёнок успешно прошёл этот этап вступительных испытаний! На мою заявку с подробным описанием задачи поступило много предложений, но в итоге выбрал Анну, т.к. в ответ от неё пришёл не стандартный рассылаемый в ответ шаблонный текст с прайсом, а подробное описание того, что и как она будет делать с учётом необходимого мне результата: как именно будут проходить занятия, какие темы/аспекты языка будут проходить, какой будет итоговый результат. В итоге дистанционные уроки прошли эффективно - быстро освоили все темы, заполнили пробелы в знаниях, в процессе чуть сократили длительность уроков, добавили паузу, чтобы ребёнку было проще воспринимать информацию, т.е. гибко скорректировали программу исходя из потребностей. Сыну нравилось заниматься, ждал уроков 🙂 Анна насладила с ним контакт, проблем в общении и взаимодействии в формате учитель-ученик не возникало. Все договоренности по формату занятий соблюдались: уроки начинались вовремя, переносов ни разу не было, по итогам каждого урока Анна давала обратную связь о том, как прошёл урок и что нужно повторить дома, присылала ссылку на запись занятия и учебные материалы для повторения и дополнительных занятий самостоятельно. В итоге желаемый результат достигнут - ребёнок успешно прошёл вступительные испытания, знания подтянулись, у него появился интерес к языку (начал заниматься в duo lingo, читать книгу монтессори по английскому, которая долгое время пылилась в шкафу дома). Таким образом, настоятельно рекомендую Анну для занятий с вашими детьми! 🙂ещё

У ребенка 12 лет была проблема с посещением школы, с питанием, с режимом дня, эмоциональным состоянием. Ребенок находился в каком-то обессиленном выжатом состоянии (вероятно это было последствием после развода, переездов). Анна сразу расположила к себе мою дочку. Дочка делилась с Анной тем, о чём, как сказала дочка, не расскажешь родителям. Хотя у нас с дочкой я бы не сказала, что какие-то есть напряжения в общении. Мы можем и посплетничать и поделиться эмоциями. Но получается, что есть вещи, которые не должны знать родители или дети не понимают, как это донести до родителей, а возможно дети просто не хотят чем-то с нами делиться, чтобы нас защитить от своих же мыслей. У нас были и совместные занятия: я, дочка и Анна. Анна пыталась досконально разобраться в причинах такого поведении моего ребёнка. Положительный результат после занятий был очевидным. Главное ребенок нашел себе собеседника, которому смог ПОЛНОСТЬЮ довериться и выговориться. И не просто выговориться, а обсудить своё состояние, свои эмоции, свои переживания, получить какие-то напутствующие слова. Также я заметила изменения в общении ребёнка со мной. Раньше это был прям ёжик ёжиком. Сейчас же она старается быть более мягкой. Ребенок сам по себе стал более активным, более позитивным, как будто она груз какой-то с себя скинула. Снова увлеклась творчеством. Старается соблюдать режим. Стала питаться более разнообразно, пробовать что-то новое. Если сладости у неё раньше были на первом месте и она ничего не хотела есть кроме "вкусняшек", то сейчас она даже не смотрит на все эти сладости, и чай стала пить без сахара. Вопрос со школой тоже решили. Также и я получила советы по общению и времяпрепровождению ребенка. Я более чем довольна результатом. Анне преогромнейшая благодарность!ещё

Очень рада, что выбор остановили на Дмитрие Ивановиче. Специалист-профессионал с большой буквы! Очень легко нашел подход к моему сыну, убежденному "коммунисту" и помог освоить такой нелюбимый "буржуазный" предмет, как обществознание! Сын с удовольствие занимался. Дмитрий Иванович научил его быть максимально объективным в своих ответах, точно формулировать свои мысли и четко следовать критериям ЕГЭ. Занятия проходили точно в обозначенное время, на все вопросы сын всегда получал подробные, развернутые ответы, а проверенные задания всегда сопровождались исчерпывающими комментариями. Благодаря юмору и профессионализму преподавателя занятия пролетали незаметно. Сын всегда чувствовал ободрение и поддержку Дмитрия Ивановича, что всегда придавало уверенности и стимулировало работать на результат. В итоге - 79 баллов! Конечно, сказалось волнение и где-то подвела память, но всю вторую часть (развернутые ответы) сын выполнил практически на максимальный балл (28 первичных баллов из 30)! Мы очень довольны. Отдельное спасибо хочу сказать преподавателю за обратную связь. В течении всего периода совместной работы с сыном я получала подробный отчёт о проделанной работе, о результатах, благодаря чему чувствовала себя вовлеченной в процесс подготовки ребенка к экзамену на все 💯 Признаться, столько положительных отзывов о своем ребенке не получала никогда! Мы так часто порой критикуем детей, что забываем хвалить и верить в них. Дмитрий Иванович - исключение! Спасибо ему за то, что верил в него и вселял веру и в нас - родителей! Всем потенциальным клиентам Дмитрия Ивановича хочу сказать, что смело можете довериться преподавателю. Жалеть точно не придется!ещё

Ольга отличный специалист. Всегда пунктуальна, это важный для нас момент! Ольга занимается с детками: сыночку почти 6 лет и доченьке уже 7 лет, но еще не ходит в школу. Каждое занятие оригинально и рисунки получаются необычными, хоть сейчас на выставку! В работах используются разные техники, рисуем и гуашью, и мелками, и акварелью, применяем даже подручные материалы для необычного фактурного фона. Очень нравится, что дети все делают сами, Ольга показывает на отдельном листе, объясняет и дети сами рисуют. Если что-то не получается или не понятно, Ольга терпеливо объясняет еще раз, но не делает за ребенка! Для меня это также важно!!! Мы уже умеем рисовать портреты людей, животных. Мне кажется, это так сложно, а они это уже делают! Также уделяется внимание теории. Дети умеют отличать холодные оттенки от теплых, знают сочетание цветов, знают цвет охра. Недавно увидели машину на улице непонятного цвета, дети закричали в один голос: "Это охра!" Каждое занятие понимаю, что деньги потрачены не зря!!! Цена соответствует качеству!!! Уже наши знакомые, глядя на наши рисунки, интересуются нашим преподавателем. И подрастают малыши друзей, которым также не терпится начать творить, рисовать!!! Теперь мы знаем - это очень увлекательно!!! Мои дети и после занятия не могут остановиться, рисуют, рисуют и рисуют!!! Спасибо Profi.ru за такого замечательного специалиста!!!ещё

С Екатериной мы занимаемся английским языком уже полгода. Мои впечатления только позитивные. Считаю ее отличным репетитором. Активный динамичный английский. Интересные методики преподавания. Мы занимаемся по индивидуальной программе, которая корректируется по ходу занятий, в зависимости от моего восприятия и моих пожеланий. Екатерина дает много интересного материала для изучения : текстовые, аудио- и видеофайлы, задания по грамматике и др. Большой упор делает на развитие разговорных навыков и пополнения словарного запаса. Дает много домашних заданий, но проверяет их в свое личное время, что несомненно большой плюс для ученика. Преподаватель достаточно требовательный, но в то же время лояльный. Никогда не высказывала недовольства по поводу переноса занятий, к тому же сами занятия часто превышают оговоренные 1,5 часа, пролетают быстро и интересно. . Первоначальная цель занятий была восстановление моего уровня английского до уровня Upper Intermediate и подготовка к прохождению интервью на английском языке в связи поиском новой работы. Через месяц я получила работу в иностранной компании и активно использую английский язык в общении и переписке с коллегами из европейского офиса. Сейчас цель наших занятий – поддержание достигнутого уровня владения языком. Мы перешли на менее интенсивный уровень занятий и проходим различные жизненные темы интересные для меня, например,: путешествия, медицина, транспорт, рестораны и другое. Благодарю Екатерину за отличный результат. Планирую продолжать занятия и дальше.ещё