Репетиторы по фармакогнозии в Москве

С Ильёй занимаюсь недолго, а уже чувствую прогресс. Доступно и интересно подаёт материал. Без воды! Готовит для каждого нашего занятия отличные презентации. Занятия буду продолжать. Рекомендую.ещё

Прекрасная девушка, очень интересно преподает. Благодаря Анне Игоревне появился интерес к такому предмету как патофизиология, стали понятны все процессы в организме. Каждое занятие проходило на позитивной ноте, все в понятной форме. Благодаря Анне Игоревне сдала экзамен и полностью довольна результатом нашей работы ☺️ещё

Светлана Андреевна профессионал своего дела . Было дано здание написать курсовую по дисциплине: «общественное здоровье ,здравоохранение и гигиена». Светлана Андреевна помогла в написании курсовой ,благодаря чему я получила наивысший балл. Помогла быстро и своевременно. Спасибо!ещё

Имела опыт занятий с несколькими другими преподавателями .Один прыгал выше моей головы, аргументируя это тем, что "топтаться на базовых вещах бессмысленно", хотя уровень у меня Elementary. Другой вообще не пойми как вёл урок,после окончания которого у меня в голове сквозила лишь одна мысль : За что вообще я только что отдала свои деньги и время? Я продолжала поиски "своего" учителя . Изучая анкеты преподавателей ,остановилась на Олесе Александровне. С первого занятия в моей голове начали происходить необъяснимые вещи .Оказывается, это мозги начали работать . Во-первых, стоит отметить, что у Олеси Александровны своя методика .Не надо покупать никаких книг, методичек и т.д. Домашнее задание ,необходимые таблицы и прочий материал она распечатывает для вас самостоятельно . Даст в помощь собственноручно составленные таблицы,как будет проще выучить неправильные глаголы ,например.Запишет произношение на диктофон ,чтобы была возможность воспринимать речь не только письменно, но и устно. Кстати, о д/з. Его Олеся Александровна задает столько, что просто создать видимость изучения языка не получится . Практически каждое занятие - новая тема. Мы не топчемся на месте.Есть ощущение, что в результате заинтересована не только я. Она наоборот настоятельно рекомендует добросовестно все выполнять , без раскачиваний ,иначе есть шанс учить язык вечно,как происходит у многих . Во-вторых, хочется отметить личные качества. Некоторые репетиторы относятся к ученикам слишком лояльно .Поскольку мы не в школе или университете. Но на мой взгляд, ощущение ,что преподаватель доминирует должно быть, даже если вы платите деньги. Олеся Александровна в меру строга и весьма требовательна , что мне очень нравится .Если необходимо может и пошутить,разрядив обстановку . В -третьих, пожалуй , стоит так же отметить её график .Он говорит о многом.Каждый день забит .Я приезжала как в 8 утра перед работой , так и в 12 ночи после .Если Вам нужны знания и результат , то стоит приезжать рано утром и даже ночью. Занимаюсь я три месяца и ,поехав в отпуск, какого было моё удивление , когда я смогла говорить.Пусть с ошибками, пусть простейшие вещи,но я начала говорить!Буду продолжать занятия до тех пор, пока будет возможность .Мне необходим английский для работы и я уверена , вместе мы достигнем результата .ещё

Умница! Репетитор сделал всё, просто Даше не повезло, она сдала ЕГЭ по математике на маленькое количество баллов, педагог ее на профиль готовил. Но это абсолютно не вина педагога, потому что Даша училась не в математическом классе. Преподаватель просто умница! А Дима сдал ОГЭ практически на четверку, у него был вообще зерро – 9 класс. Мы начали заниматься с ноября. Педагог очень ответственный, я поражаюсь! У меня пятеро детей, если мне сейчас понадобится репетитор, я буду обращаться к нему. Здесь он сделал невозможное! Если бы у меня был бы такой сын, я бы... В таком возрасте настолько быть ответственным! Он так и сказал: «Много кто знает, а вот преподавать... Надо найти подход, дети все разные». Я сразу знала, на что мы идем, что мы можем, что я хотела. Эти занятия не прошли даром. То, что сделал репетитор за 2 дня в неделю... Я видела, как дети готовились, сколько педагог давал знаний, преподавателю было небезразлично, как они сдадут. А Дима вообще мог бы четверку получить, хотя он у меня вообще очень слабый по всем предметам, – не добрал 2 балла до четвёрки, ничего страшного, он у меня слабенький, нам надо было сдать, у него математика на 2 была. Преподаватель с ним занимался чуть ли не с пятого класса. У сына такая особенность памяти: он начал делать, тут же забыл. Я не имела в виду, что он на четверку сдаст, нам бы двойку не получить. Дима написал, он очень волновался. А Даша шла уверенная, и не написала, так бывает... Репетитор – преподаватель, есть просто учитель, а есть преподаватель, который может преподать материал. У этого педагога большое будущее, он настолько разносторонний человек, он в принципе может всё. По жизни, имею в виду. Преподаватель очень коммуникабельный, он воспитанный человек, он никогда не опаздывал, он даже если приезжал раньше, он ждал положенного времени около дома в любую погоду. Он настолько пунктуальный человек, молодец! На самый высокий балл оцениваю педагога, было бы 12, я бы ему 12 поставила! Оценка «5» – это не его, ему все 7!ещё

Занятия продолжаются до сих пор. Все устраивает: редко что-то отменяется, практически не переносится, достойный, достаточно пунктуальный педагог. Мы учимся в специализированной школе, там очень большое количество часов английского языка, с первого класса они начали заниматься усиленно. Практически с нуля начали заниматься с Екатериной Александровной. У нас была какая-то сомнительная база, потому что мы занимались ранее, но что после этого осталось, было сложно сказать, потому что ребёнок еще достаточно маленький был. Сейчас в школе он получает пятёрки по английскому, то есть со школьной программой вполне справляется. Нет никаких у нас проблем. По стилю преподавания у педагога всё в меру. Я думаю, что с каждым ребёнком надо по-разному, потому что даже поведение у всех разное. Нас вполне всё устраивает: как она общается и как она ведёт урок. Ребёнок рад ее приходу, нет такого, что он не хочет или что-то еще. Нареканий нет. У нее более серьёзный подход к занятиям, хотя есть некоторые игровые элементы. Я думаю, что она смотрит на самого ребёнка, трактует, как ему лучше. Моему нужны какие-то перерывы, отвлечения небольшие. Раз в занятии игровой элемент происходит. Но урок идет не полностью в игровой форме, это точно, достаточно серьёзно они занимаются. Но минут 10 она выделяет, чтобы он не засиживался. Я тоже об этом просила, говорила, чтобы занятия происходили, не совсем склонившись над учебником. Хоть сейчас он и второклашка, но всё равно тяжело сидеть долго. У неё есть свой учебник, по нему мы занимаемся в электронном виде, нас это устраивает. Мы также используем и школьный, потому что это была моя просьба, нам это важно. Так как очень много часов английского, нужно, чтобы он был всё время в тонусе. Она умеет подстраиваться под индивидуальные особенности ребёнка, мы довольны, будем продолжать заниматься.ещё

Он крутой. Бывает такое, что ты действительно замотивирован, заинтересован в предмете, и преподаватель хорошо дает знания, но остаешься в процессе и выезжаешь на собственном интересе - ну это вариант для крутых взрослых, которые способны качественно организовывать свою деятельность и видеть за деревьями лес. Однако, я не вижу причин(ни для тех, кто умеет организовывать себя и поддерживать интерес, ни тем более для тех, кто скорее этого не может) выбирать преподавателя, занятия с которым заключаются исключительно передаче информации, кроме разве что финансового вопроса. Я ни в коем случае не говорю, что "с преподавателем должно быть весело" (хотя с Эмилем весело). Идея скорее в субъектности ученика, заинтересованности, которая формируется и возникает в пространстве, которое один преподаватель умеет организовать, а другой не умеет. Ну и как следствие - в одном случае происходит качественное развитие и предмет становится достоянием внутреннего мира, в другом в скорее происходит количественный прирост и освоение навыков. Пришла я к нему, желая начать медленную подготовку к IELTS'у, до окончания университета еще года полтора и пока что и по финансам, и по загруженности, могу позволить себе одно занятие в неделю. Если честно, мне кажется, что он больше ориентирован на интенсивную прокачку, не уверена, что у него существует "расслабленный режим" в традиционном(моем) понимании. И это хорошо) Ориентирован на ученика и, мне кажется, что достаточно находчив в разных экстренных ситуациях подготовки, но это больше предположение, потому что фактически опыта такого не было. Немного слишком развернуто, но здесь вроде как хорошее место для того, чтобы порассуждать, почему мне нравятся занятия. А так - хороший он преподаватель, хороший)ещё

Екатерина - лучший специалист в своем деле, которого мне посчастливилось узнать! Задача была поставлена совсем не простая - две дочери, обе в 9 классе, с разным уровнем знаний. Одна Уля на 4, вторая Поля на 3. Мы спохватились и начали заниматься отдельно с каждой только в начале февраля. И всего за 4 месяца достигли, на мой взгляд, феноменальных результатов!!! У младшей Ули - 5 в году, 5 ОГЭ и Красный аттестат!!! У Поли не хватило всего одного балла до 5 и итогом 4. Ну не сильна в естественных науках). Самое важное и главное, что Екатерина так строит программу, что девчонкам было интересно, ответственно, они очень много работали и им это доставляло реальное удовольствие! Я никогда за 9 лет не видела, чтобы педагог мог так объяснять, абсолютно просто и понятно , увлечь настолько, что, мне кажется мы какими-то семимильными шагами за такое короткое время столько впитали!!! Одноклассница девочек, занимавшаяся до этого больше года с другим репетитором, перешла к Катюше, и тоже добилась для себя очень хороших результатов. Я уверена, хоть немного бы раньше, и была бы 5+! А еще, что очень важно! Екатерина не только великолепный, знающий, требовательный педагог, вкладывающий море знаний в эти милые головушки, она очень чуткий, добрый, заботливый, отзывчивый человек!!!! Мы все очень сдружились и ждем сентября, чтобы начать покорять вершины ЕГЭ. Я, как мама, абсолютно уверена, что у обеих дочек будет 5++++*. Катюша, низкий Вам поклон и огрооомное спасибо!!!!!❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️🌺🌺🌺🌺🌺ещё

Плюсы: Высокий уровень профессионализма , готовность помочь, умение заинтересовать ученика, ответственность Описание: Знакомство с Татьяной началось 3 года назад, когда сын решил поступать в лицей при ВШЭ. Требования к уровню знаний поступающих были достаточно высокими. На тот момент сын учился в гуманитарной школе со слабым уровнем математики, а времени на восполнение пробелов совсем не было. Перед педагогом стояла очень сложная задача. С Татьяной связались по рекомендации знакомых, которые тоже остались довольны ее работой. Уже после первого занятия стало ясно, что выбор был сделан правильно – Татьяна четко описала ситуацию с уровнем знаний сына, определила задачи и траекторию подготовки с учетом специфики экзамена , а главное – смогла заинтересовать ребенка, который математику не любил . Результат – достаточно высокий балл за вступительную работу. В конце девятого класса снова обратились за помощью к этому педагогу для подготовки к ОГЭ. Татьяна предоставила все необходимые материалы, систематизировала знания сына, отработала особенности формата экзамена. Сын сдал на «отлично». Успешной сдаче ЕГЭ в 11 классе мы тоже обязаны Татьяне. Поскольку сын готовился к профильным гуманитарным предметам, на подготовку к экзамену по математике времени было немного. Тем не менее, системный подход, энтузиазм, и, безусловно, педагогический талант, снова привели к желаемому результату – отличной сдаче экзамена. Сейчас сын учится на 1-м курсе гуманитарного факультета ВШЭ. Математика, как и прежде, не является его сильной стороной, и математический анализ дается достаточно сложно. Татьяна помогает и на этом уровне - даже за несколько занятий ей удается прояснить трудные моменты, разобрать сложные задачи. Татьяна обладает всеми необходимыми профессиональными и личностными качествами прекрасного педагога - высокий уровень знаний, пунктуальность, организованность сочетаются с умением найти подход к ученику, чувством такта и дипломатичностью. При этом Татьяна очень «живой», обаятельный и внимательный человек. Очень рады знакомству с ней и надеемся на дальнейшее сотрудничество.ещё

Хочу рассказать историю моего сына и то как мы выбирали нашего репетитора по Математике - Приходько Александра Яковлевича. Все случилось достаточно давно, сын был ещё в 6-м классе математической школы, то есть шесть лет тому назад, в 2022 г сын уже выпускник:) Выбирала педагога я тщательно, с опытом работы, профильным образованием и тд и тп. Мой выбор остановился на Приходько Александре Яковлевиче. У Преподавателя было условие, он подбирал учеников начиная с 8-го класса, это был не наш случай, сын был в 6-м, но так как у сына сменился преподаватель математики в школе, нам нужна была помощь «здесь и сейчас». Александр Яковлевич не отказал, сын начал свои занятия по графику один раз в неделю. Занимались вплоть до 11 класса, где-то увеличивая количество занятий, по необходимости. В 9-м классе сын без проблем в общем конкурсе прошёл вступительные испытания в Лицей НИУ ВШЭ попавший в 70 первых мест с достаточно неплохим отрывом и Бауманский лицей. В школьной жизни моего сыны были и взлёты и паления, но Александр Яковлевич оставался с нами, помогая как преподаватель Математики и даже как психолог:) Ещё через два года сын заканчивает школу с пятёркой в аттестате по Математике и достаточно не плохо сдаёт ЕГЭ. Преподавателя однозначно рекомендую. Александр Яковлевич знает своё дело ! Находит индивидуальный подход к ученикам! И просто прекрасный человек 🍀ещё

Отзыв: Алёна, задержался с отзывом ) Но хочу поблагодарить Вас за проведенные со мной уроки по вокалу. Согласно рейтингу и отзывам обратился к Алене Владимировне и не пожалел. Учитывая , что я не заминался ранее вокалом, это было увлекательно и профессионально с Вашей стороны. Действительно знакомство получилось смазанным, тк, с первого урока мы сразу перешли от слов к делу и стали работать, за такое короткое время на уроке было много упражнений на раскрепощение, объяснений, теории, и закрепление сразу практикой. Сначала мне тоже показалось мало практики и самого урока, а урок действительно очень быстро пролетает , так как работаешь с Алёной интенсивно и продуктивно, но это было нужно, чтобы привыкнуть к нагрузкам и после привыкания время на практические задания и выбор репертуара увеличивается. В целом Алёна очень доступно все объясняет, даже для новичков), подсказывает и отвечает на все вопросы, при этом она требовательна, терпелива, внимательна и профессионал своего дела, а также дружелюбна, и уроки все проходят в приятной атмосфере. Мне было комфортно работать с Алёной и каждый раз с нетерпением ждал уроки и с удовольствием на них шел. Изначально думал , что вокал, это не мое, но решил попробовать и спасибо Алене за отклик, и за проделанную работу на наших занятиях, так как перый опыт очень важен для дальнейшего развития. Советую всем начинающим и кто хочет научиться красиво петь обращаться к Алёне Владимировне не раздумывая) Сам тоже с удовольствием продолжу развиваться в вокале вместе с Алёной Владимировной)ещё

Я очень рад, что моим репетитором, наставником и главным вдохновителем в подготовке к единому государственному экзамену по русскому языку была Постнова Марина Викторовна.Она высочайший профессионал своего дела!!!Благодаря работе вместе с ней я смог набрать целых, немыслимых для себя до этого, 98 баллов!!! Мне удалось написать сочинение на 25 из 25 баллов, хотя до занятий с Мариной Викторовной возникали пунктуационные проблемы, было множество речевых ошибок, не мог избавиться от постоянных описок, но благодаря нескольким занятиям - смог.Я с лёгкостью научился узнавать причастные и деепричастные обороты, фразеологизмы и стили речи.Узнал много нового и полезного, чего никогда ранее не слышал ни в школе, ни от одного другого преподавателя ,но, что позволило мне с лёгкостью справиться со всеми заданиями ЕГЭ и набрать заветные 90+.Остановился я в шаге от 100 лишь из-за одной лишней цифры в 12 номере, сыграла невнимательность и некое волнение на первом экзамене)))Я буквально влюбился в русский язык и гораздо лучше узнал его!!!За время подготовки я приобрёл столько знаний, навыков и умений, сколько не смог получить за всё время обучения в школе.Марина Викторовна самый лучший педагог по русскому языку, которого я знаю.Если перед вами сейчас стоит трудность в ответе на вопрос: "С кем мне начать подготовку к ОГЭ или ЕГЭ по русскому?",то ответ очевиден.С профессионалом и человеком, знающим своё дело в совершенстве - Постновой Мариной Викторовной!!!!! Отзыв составил: Радзюкевич - Юровских Георгий Эдуардович.ещё

С Ольгой Андреевной мой сын занимался подготовкой к ГИА в течении года. Благодаря этому преподавателю сын сдал экзамен на 5 (34 балла) . Для нас это очень хороший результат, т.к. сын скорее технарь и у него по предмету всегда была твёрдая четверка. Но за год успеваемость значительно улучшилась, изложения,сочинения, самостоятельные работы стал писать в основном на пятерки. Заметно повысилась грамотность , научился опираться на свои знания, а не на интуицию. Ольга Андреевна очень ответственный преподаватель, переживающий за успехи своих учеников. Спасибо огромное, что нашли время для занятий, ведь мы обратились , когда учебный год начался и свободного времени уже практически не было. Имея опыт занятий с репетиторами, я удивлялась, насколько может измениться отношение сына к репетитору и к предмету в целом. При всей его нелюбви к русскому и литературе, меня поразило, что сын, выбирая дополнительный предмет для экзамена, вдруг сказал: " А не сдавать ли мне литературу?" С полной ответственностью могу сказать, что Ольга Андреевна - замечательный преподаватель, грамотный , ответственный, требовательный, со своей методикой преподавания. С моим не очень общительным ребёнком быстро нашла контакт, но , конечно, и сын с полной ответственностью подходил к занятиям, выполнял все домашние задания, только благодаря совместной работе возможен такой результат. Кто стоит перед выбором репетитора рекомендую Ольгу Андреевну, мы и сами ждём встречи в 11 классе!ещё

В 10 классе мы с сыном поняли,что поступить по ЕГЭ в ВУЗ практически невозможно. Сегодняшняя ситуация является тому подтверждением. Поэтому мы стали искать репетитора по истории, который поможет сыну стать победителем перечневой олимпиады, чтобы иметь возможность поступать по БВИ. Ангелина Игоревна сразу откликнулась на наш запрос, хотя понимала всю сложность своей задачи. Занятия начались с января 2021 . Со стороны Ангелины Игоревны был бы проявлен высочайший профессионализм: детальная подготовка к каждому занятию, выявление пробелов и работа над их устранением, написание исторических сочинений и кропотливый разбор ошибок. С каждым занятием сын прибавлял в знаниях, совершенствовал стиль написания исторических работ. Что очень важно: занятия продолжались всё лето. Ангелина Игоревна, понимая, как важна для сына победа, жертвовала своим личным временем, чтобы провести так нужное ему занятие. Кропотливый труд, профессионализм Ангелины Игоревны принесли ожидаемый результат. За 11 класс сын выиграл 6 дипломов перечневых олимпиад: три диплома- победителя , три - призёра. Но перечневую олимпиаду нужно подтвердить: сдать ЕГЭ по предмету на 75+. И снова помогла Ангелина Игоревна. Она прекрасно разбирается в требованиях и критериях оценки заданий. Результат по ЕГЭ превзошёл все наши ожидания: 96 баллов ( сделана всего одна ошибка) За всё успехи сына я бесконечно благодарна Ангелине Игоревне! Спасибо ей за её профессионализм , терпение и труд! Если вы хотите добиться таких же высоких результатов, то тогда вам необходимо заниматься именно с Ангелиной Игоревной!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!ещё

У меня была проблема с твёрдым звуком Р. Мягкий произносила правильно, а вот твёрдый с детства привыкла издавать "горлом". Прежде чем образиться к Екатерине, пыталась выполнять упражнения сама, которые нашла в интернете, поставить хотя бы язык правильно, вспоминать какие-то упражнения, которые в детстве делали с логопедом в саду, но эффекта не было, не хватало индивидуального подхода и подробного объяснения, как же нужно поставить язык( С Екатериной мы перешли от моей правильной мягкой Р к правильному произношению твёрдой (которая всегда была проблемной). И у меня начало получаться с первого занятия! В итоге было всего 3 встречи, мы прошли все положения звука в словах, а потом Екатерина сказала, что мы можем заканчивать нашу работу🥹 Сами занятия проходили интересно: мы не только просто читали слова и фразы, но и приходилось думать (прям как в жизни), чтобы, даже когда отвлекаешься на формулирование фразы, всё равно учиться звук контролировать! Это помогло быстро внедрить правильный звук в жизнь. Ещё упражнения помогали не только ставить звук, но и немного развить фантазию😸 Даже поиграли в Алиас, чтобы отследить, как я произношу звук, когда на этом не держу фокус! Также Екатерина объясняла задания подробно, столько раз, сколько нужно, даже если я плохо соображала) Благодаря этому и страха ошибиться не было, спасибо🤍 Даже не верится, что проблему, которая была со мной всю жизнь, удалось исправить так быстро! Чувствую себя теперь увереннее и свободнее, Екатерина, большое Вам спасибо ещё раз❣️ Прекрасный специалист, рекомендую обращаться!ещё

Дочь прошлым летом окончила «началку» в гимназии. И так по английскому языку «звезд с неба не хватала», так еще и в 5 классе пришел новый педагог, после чего посыпались одни лишь троечки и двоечки. К февралю нуждаемость в доп.занятиях была нескрываемо очевидна, поскольку встал вопрос о неминуемой смене образовательного учреждения уже этим летом. Да и язык ребенок возненавидел так, что под любыми предлогами старался пропустить занятия, задания делались «из-под палки», общаться на нем в домашней спокойной обстановке дочь также категорически отказывалась. Через сайт выбрали Марию Андреевну, выбор репетитора изначально обусловлен территориальной привязкой к месту жительства. Изначально планировали доп. занятия как помощь в выполнении домашних заданий, а также в целях устранения имеющейся у дочери путаницы в английских временах, ликвидации иных пробелов и педагогических упущений. В настоящее время ребенок увлекся, пропал языковой барьер, да и ненависть к предмету, поэтому будем продолжать занятия и после каникул. Педагог обладает не только превосходными личностными качествами и прекрасным образованием, но и владеет определенными методиками преподавания языка различным категориям обучающихся (взрослые люди, студенты и дети-подростки), самостоятельно подбирает необходимые учебные пособия и предоставляет материалы в соответствии с исходным уровнем владения языком и конечной целью обучения. Материалы предоставляются в доступной и понятной для ребенка форме, занятия проходят в спокойной, почти семейной обстановке, непринужденно и легко. Сейчас радуемся четверкам, а, порой, и пятеркам ! Главное – доволен ребенок, пропала ненависть к английскому языку.ещё

В 10-х числах июня спонтанно решил попробовать поступить в РЭШ на программу MiF. Решил сдавать (естественно, как можно лучше) набор тестов: GRE и IELTS или TOEFL, или внутренний экзамен РЭШ по английскому. Это надо было сделать до 20-го июля. Поэтому на подготовку было времени чуть больше месяца. Ну и, на саму подготовку я выделил 2 часа в будни и ~4 часа в выходной день. Такие ограничения тоже усложняли задачу. Владимир предложил решить демоварианты чтобы сделать диагностику, математика оказалась чуть лучше, английский похуже. По математике, для GRE, естественно, не хватало навыка решения в жёстких ограничениях по времени. Поэтому где-то нарабатывали навык, где-то подтягивали теорию. Со сдачей IELTS оказались сложности в связи со всей этой ситуацией, поэтому вначале переключились на подготовку к TOEFL, а потом было решено сдавать внутренний экзамен РЭШ по английскому. В итоге, по английскому оказался на 4-м месте из сдававших экзамен, по математике на 6-м (это везде ~~топ-20%), что превзошло мои ожидания. Занимались онлайн, несколько раз в неделю + домашние задания, для меня идеальный вариант. Владимир сопровождал в каких-то проблемах, поддерживал и подстраивался под пожелания, всё гибко и «для меня». Вплоть до того, что вместе детально рассмотрели, что будет происходить на сдаче GRE, поэтому не было никаких неожиданностей. Спасибо!ещё