Стоимость подготовки в музыкальные вузы в Москве

понравилось лично мне. Начну чуть издалека. Уже давно, лет девять али восемь, я ищу себя в музыке, потому как это дело - музыкальное дело - есть единственное, для чего я могу посвятить всю жизнь, и для чего мне этой жизни не жалко. По началу пробовал я играть на классической гитаре; пошел в музыкальную школу, выбрал соответственное направление и специальность и стал учиться. Учился, ни много ни мало, пять лет, и вышел с синим дипломом. Синий диплом мой стал, возможно, от того, что в первых классах музыкальной школы я совсем маленький был и глупый и часто прогуливал занятия, сторонние от специальности. Но, закончив школу, я решил: какой - никакой, а все-таки путь проделал. Неужели-то теперь все бросать? Но я сказал себе: "Нет!" Купив электрогитару и все, что нужно было мне для дальнейшего обучения, я пошел на поиски преподавателя. Искал я недолго: спустя неделю после начала поисков, я уже прибыл на первое вводное занятие. Преподаватель мне сразу понравился: видно было, что человек не официальный. С ним абсолютно все общались на "ты" и обращались как с самым хорошим знакомым. К сожалению, после начала занятий, спустя ровно три месяца, интерес мой пропал к электрогитаре. Я не винил в этом педагога. Не виню я его и сейчас, но отдаю себе отчет в том, что как человек он был просто замечательный, но как учитель он был то ли недостаточно опытен, то ли просто дарования у него к этому нет. Во всяком случае, уроки мои проходили скучно и однообразно. В итоге я ушел и на приличный промежуток времени, примерно в полгода, я просто забросил заниматься музыкой. Саму музыку я бросить не мог, и, конечно, как только выпадал случай, я слушал ее не без наслаждения. Затем, после моего "застойного периода", я вновь загорелся желанием и идеей играть музыку: свою или чужую- мне было неважно! Просто я хотел играть. Встал вопрос о том, какой инструмент выбрать? Хотя воображение у меня имеется, но я не стал изобретать велосипед и выбрал бас-гитару. Хотя скоро я понял, что это совершенно разные инструменты. Обменяв свою дешевенькую и не очень качественную электрогитару на не менее некачественную бас гитару, я вновь отправился на поиски репетитора. Искал, опять же, не долго. Всего неделя, как и в прошлый раз, прошла, и я уже на первом занятии со Славой! И, надо признаться, Слава - второй педагог в моей жизни, который не только поддержал, но и до настоящих пор подогревает и поддерживает во мне интерес к этому инструменту. И дело тут не только в том, что как педагог - он отменный специалист. Конечно то, что он специалист во многих музыкальных областях и области педагогики, истинная правда. Однако ж многие люди, специалисты в такой же степени, как Вячеслав, не могут не то что поддержать интерес ученика, так еще и совсем этот интерес вытесняют и забивают вместо него зубрежки и упражнения! Немаловажный фактор здесь - это навык общения с людьми. Но, по Славе не видно, что этому он учился. Этот навык у него от природы. К такому человеку так и тянет пообщаться! Но, к сожалению, график у него плотный. Вернемся к изначальной цели моего отзыва: отличные педагогические навыки в сочетании с пониманием проблем каждого ученика, с индивидуальным подходом к каждому, умение общаться, свободно вести урок и интересно преподавать - все это есть в Славе. Если кто-то еще сомневается, стоит ли довериться Вячеславу Андреевичу Величковскому, и читает комментарии, тот просто зря теряет время! Тут и думать нечего! Именно этот репетитор вам нужен! Да и вообще... Это просто хороший человек... И более ничего не требуется.

подойти под наши критерии: заниматься не только школьной программой, но еще и музыкой. И педагог действительно очень хорошо помогла по всем статьям. Занятия проходили по школьной программе. У меня дети-двойняшки. Педагог умудрялась двоих сразу организовать. Она молодец. Честно говоря, у меня, как у матери, это не всегда получается. Педагог строила детей просто замечательно. Дети нормально занимались, отторжения никакого не было. Хотя мальчишки у меня очень бойкие и сложные с педагогической точки зрения, с ними сложно. Результаты были: по школьной программе дети стали лучше понимать, стали организованнее. Что мне еще понравилось, это то, что педагог научила их работать самостоятельно. Она дала им такой толчок, что дети стали сами самостоятельно делать задания без помощи взрослых. Сделали и показали, вопросов больше нет. А что касается музыки, педагог тщательно работала. Это было большим подспорьем учителям в музыкальной школе. Репетитор могла объяснить им сольфеджио. Дети учатся, а мы, родители, не имеем музыкального образования, и не всегда можем в чем-то помочь. Дети хорошо занимались, хорошо сдали переводной экзамен.

началось настоящее волшебство. Во-первых, выяснилось, что Маргарита - профессиональный пианист с богатейшим репертуаром, включающим в себя и эстрадные мелодии (тут и Абба, и поп-музыка, и рок, и полюбившиеся мелодии из рекламы :-), и классику, и романсы, и столь любимые моим ребенком детские песенки из мультфильмов,- кажется, нет такой мелодии, которую Маргарита не могла бы подобрать для нас в доступной для учеников аранжировке - в итоге, мы на каждом уроке разучиваем произведения по моему выбору, обогащаем их новыми изобразительными моментами, отрабатываем аккорды и гармонии. Параллельно Маргарита объясняет принципы аккомпанемента и импровизации, поясняет теорию на практике. И вот, после двадцатилетнего перерыва, всего за четыре месяца занятий 2 раза в неделю, я заиграла, заиграла так, как всегда мечтала - при поддержке Маргариты, легко и свободно. И даже с листа :-) Отдельного упоминания заслуживает уважительная и чуткая манера Маргариты, она чувствует ученика, понимает, где нужно подбодрить, где наставить ученика, где отработать сложные моменты. В итоге чувствуешь себя окрыленным и способным штурмовать все новые вершины. Могу сказать в заключение, что музыка стала моим любимейшим хобби, а занятия с Маргаритой - сотворчеством, надеюсь, на долгие годы. Я не могу себе представить более талантливого и влюбленного в музыку и в учеников преподавателя. С уважением,