Репетиторы по Adobe Flash в Москве

Отличный преподаватель!ещё

Доступное и грамотное объяснение материала по заданной теме .ещё

Алексей помог в оформлении тьюториала в InDesign, объяснил всё доступным языком. Работой специалиста осталась очень довольна!ещё

Занятие прошло отлично! Замечательный преподаватель, помог разобраться с некоторыми инструментами фотошопа и масками, ответил на все мои вопросы. Тактичный, внимательный, все логично и доходчиво. Планирую взять еще несколько занятий. Рекомендую!ещё

Очень доходчиво объяснила, что меня интересовало. Оперативно, чётко. Хороший преподаватель.ещё

Преподаватель доступно и подробно объяснила интересовавший меня материал по программам After Effects и Premier.ещё

Замечательный педагог Грамотный, компетентный Настоятельно рекомендуюещё

Сын-подросток занимался с Дмитрием, изучал фотошоп, получил много практических навыков. Было увлекательно и полезно! В будущем обратимся к Дмитрию за новыми знаниями.ещё

Занимаюсь со специалистом около года. Прогресс на лицо. Подтянули работу в Фотошопе. Сейчас учусь Блендеру. Всё отлично. Доступно, понятно. Полина со всем помогает, всё объясняет. Моя искренняя рекомендация.ещё

Мне понравился урок, все было понятно и интересно, все моменты, которые вызывали сложности репетитор отдельно разбирала)ещё

Сергей за минимальное количество занятий ответил на все сложные вопросы и помог перейти с V-Ray на Corona. Рекомендую!ещё

Ребенок с большим удовольствием занимается раз в неделю уже 1,5 мес. Атмосфера на занятиях очень доброжелательная, Галина всё доступно объясняет, и всегда в конце урока пишет краткое резюме о том, как прошел урок, что очень ценно. Спасибо большое! Будем обязательно продолжать занятия с специалистом.ещё

Начну с того, что я пришла на первое занятие к Людмиле Анатольевне ребенком, затюканным в школе, ребенком, которому внушили, что он гуманитарий и ему не дано понимать алгебру с геометрией. С этим мыслями я жила с конца 8ого класса и конечно, с каждым днем, а тем более когда приближался ЕГЭ, меня начинало это все больше и больше угнетать. Для поступления в ВУЗ, в который я мечтала поступить, я обязана была сдать профильную математику, и в этом была вся загвоздка. Моих родителей неоднократно вызывали в школу, внушали им, что я неспособна даже пройти порог для получения аттестата (27 баллов=5 первичных баллов), упорно отговаривали их и меня и просили подписать документы о сдаче базовой математики, хотя говорили, что даже этот экзамен на 4 мне будет трудно сдать. Начался ноябрь и я поняла, что отступать уже некуда и начала искать репетитора. Так как у меня был опыт онлайн-занятий с репетиторами, я решила, что для меня это будет очень удобно, и начала поиск. Среди множества репетиторов, почему-то, у меня с первого взгляда на фотографию Людмилы Анатольевны появилось доверие к ней. Ее молодой возраст не испугал меня и я была уверена, что мы найдем общий язык. Так и случилось! С первого «тестового» звонка, я поняла, что мне будет комфортно работать с данным преподавателем и мы начали работать. Сначала мы работали в мини-группе (3 человека+ Людмила Анатольевна). Хочу сказать спасибо также ребятам Гоше и Саше, с которыми я попала в эту мини-группу. Благодаря тому, как нас соединила в группу Людмила Анатольевна, нам троим было очень комфортно вместе работать, на занятиях всегда царила дружеская, комфортная и мотивирующая к работе атмосфера! Мы не боялись отвечать неправильно, мы помогали друг другу и разбирали ошибки друг друга! С каждым днем экзамен был все ближе и ближе, становилось все страшнее и страшнее и Людмила Анатольевна видела это, она анализировала каждого из нас и находила к нам индивидуальный подход! Она общалась с нами не только как учитель, как психолог, но и самое главное- как друг!!! У меня было много репетиторов, но я не знаю, в силу чего: психологических навыков или возраста, Людмила Анатольевна стала мне подругой. Помимо всего этого, у меня по математике случился реальный прогресс. Правда в школе все еще продолжали утверждать мне, что мне все еще стоит изменить экзамен! Этот кошмар в школе продолжался вплоть до 31 мая (дня экзамена). Меня это очень сильно угнетало, даже не смотря на то, что я уже мало того, что качественно отращивала первую часть, так еще и решала 13 и 15 задания из второй части. Самой главной моей проблемой было то, что я не верила в себя и в свои способности. И главный подвиг Людмилы Анатольевны заключался именно в том, что она заставила меня поверить в себя и сломала мою установку в голове, что я «что-то НЕ МОГУ». Настал день экзамена, утром мы созвонились, посмотрели вариант Дальнего Востока, поговорили с Людмилой Анатольевной, и на экзамен я шла максимально заряженная и энергичная. Прийдя на экзамен, увидев задания, я очень обрадовалась, впервые я почувствовала то самое, самое важное «я могу». И в этой эйфории, решив все, я сбилась в бланке. Все мои ответы съехали и соответственно, я потеряла много баллов и увидев результат 46 баллов через 2 недели, я конечно расстроилась, но я знала, что это невнимательность, а не уровень моих знаний и попыталась забыть. Через 3 дня, мои родители настояли на том, чтобы я готовилась к пересдаче и мы с Людмилой Анатольевной начали все сначала, но уже в индивидуальном порядке. Ей предстояла еще более сложная работа, как и мне. Я мало того, что разочаровалась в своих силах, так еще и шла в полную неизвестность, не знала, что будет на этой пересдаче, потому что впервые была введена эта опция! В школе отказывались подписывать мое заявление о пересдаче, утверждая, что то, что я набрала 46 баллов это везение!!! За 3 недели, я опять, как будто с нуля подготовила математику, но на экзамен уже не шла такая энергичная и заряженная, как в первый раз. Почти каждый день я плакала, у меня не было сил, меня окутывал страх, но Людмила Анатольевна, упорно пыталась выбить из меня этот страх и опять доказать мне, что я все могу. Прийдя на экзамен, я с холодной головой начала отвешивать, придерживаясь нашего четко-выстроенного плана с Людмилой Анатольевной. Спустя 3.30 я вышла с экзамена и осознала, что наконец-то этого кошмар закончился. Оставалось лишь ждать. Прошла неделя. Вчера мне пришел результат. 74 балла. Да, могло быть лучше, но когда я увидела 74 я заплакала. Это были слезы счастья, слезы радости, слезы усталости, слезы страха. Я выплакала все то, что мешало и помогало мне на протяжении этого года. Я безмерно благодарна Людмиле Анатольевне за то, что мало того, что она помогла мне понять математику, подключаться к занятиям с горящими глазами, даже когда на этих глазах были слезы, но и стала мне другом! Я безоговорочно рекомендую Вам этого преподавателя и поверьте, она сможет Вас «влюбить в математику»!ещё

Начала заниматься с Юлей с февраля 2023 года и до сих пор не пожалела! На данный момент никаких минусов для себя не нашла, хотя сама по себе я очень придирчива к преподавателям. В 2023 году заканчивала университет по направлению "Лингвистика", для успешной сдачи экзаменов и повышения уровня языка мне необходимо было улучшить своё произношение, подтянуть грамматику и увеличить словарный запас. Так как я сама лингвист - подобрать действительно хорошего преподавателя, знающего своё дело, для меня было непростой задачей. Считаю, что Юле удалось помочь мне в данном вопросе, так как все ГОС экзамены я сдала на отлично, а после окончания университета продолжила заниматься с Юлей по сей день, чтобы улучшать свой английский и дальше :))) 1. Занятия в целом: Для начала хочется отметить, что наши занятия проходят на платформах zoom или skype, связь всегда хорошая, преподаватель никогда не опаздывает и всегда идёт на уступки при необходимости. Уроки длятся по 60 минут, а иногда и больше. За это время мы успеваем поработать с фонетикой, разобрать грамматику и поговорить. Работаем по разным материалам, все учебники или задания Юля отправляет мне в виде pdf файлов или картинок, лично для меня такой формат удобен, всё, что мне необходимо я печатаю на принтере или записываю в тетради от руки. 2. Работа с произношением: На протяжении примерно 6 месяцев мы отрабатывали звуки на упражнениях, затем Юля стала добавлять различные видео для выполнения упражнения Shadowing, чтобы была возможность не только отработать звуки, но и интонацию в речи и т.д. Преподаватель не просто даст вам звуки и послушает один раз - нет. Юля ведёт действительно большую работу с учеником. Изучая определенный звук вы будете знать, как правильно поставить органы речи, чем данный звук отличается от русского и т.д. Кроме того, вас будет ждать колоссальный feedback на протяжении всего обучения, отправляя свои домашние задания в виде голосовых сообщений, Юля даёт комментарий по каждому из них, давая вам возможность ещё раз отработать каждый звук или речь в целом. Считаю, что сейчас такие преподаватели на вес золота, не каждый будет уделять столько времени ученику в свободное от занятия время. За целый год работы с Юлей я действительно стала замечать улучшения в своём произношении, мне перестали делать замечания на устных экзаменах, это дорогого стоит! А ещё я поняла, что влюбилась в Британский акцент. Никогда он мне не нравился настолько сильно, как после всех занятий. 3. Работа с грамматикой: Весь год Юля давала мне различные грамматические конструкции, времена, фразовые глаголы и идиомы. Объясняла всё доступным языком и повторяла несколько раз одно и то же правило, если это было необходимо, её как будто несложно объяснить мне всё ещё раз. Лично мне такой формат нравится, так как правил много, какие-то со временем забываются, если они используются не на постоянной основе, но сами по себе очень важны! По домашнему заданию также всегда есть комментарии, если что-то сделано неверно. Кроме того, можно что-то ещё раз уточнить или попросить разобрать определенную тему на уроке, за это тоже спасибо! 4. Разговоры на английском языке: Просто обожаю поболтать, моё любимое))) Каждый урок Юля готовит материал на определенную тему, в данном случае у вас будет возможность отработать определенную лексику, внедрить в речь фразовые глаголы, идиомы или просто расширить словарный запас за счет того, что Юля использует в своей речи различные конструкции и вы будете их тоже слышать. Стоит отметить, что мы не просто говорим на английском языке, каждый раз Юля корректирует ошибки в моей речи, говорит, как можно улучшить такую то фразу, в каком времени лучше описать определенную ситуацию и т.д. Конечно, в данном случае (все 4 пункта) успех зависит не только от преподавателя, ученик тоже должен приложить немало усилий и давать обратную связь в виде выполнения домашних заданий и прочего, чтобы увидеть желаемый результат. Юля, спасибо Вам большое за Ваш труд, терпение и рвение поделиться своими знаниями с другими! Спасибо Вам большое за профессионализм, интересные уроки и большую отдачу! Очень уважаю Вас за Ваши знания и подход к делу! Спасибо, что всегда приходите на занятия в хорошем настроении и никогда не критикуете мои ошибки, а плавно исправляете их! Спасибо :)))))))ещё

Ильдар Ринатович был приглашен на замену другому репетитору по алгебре/геометрии, работой которого мы были совершенно не удовлетворены (провели три занятия и решились на замену). Первое занятие мальчика (9кл) с Ринатом Ильдаровичем прошло очень сложно, сын ужасно "тормозил", просто нечеловечески, преподавателю приходилось по три раза повторять одно и то же, было ощущение, что репетитор и ученик не совпадают по динамике, хотя оба старались (преподаватель ни разу не проявил нетерпения или недовольства, я сама бы уже давно психанула :-)). Тем не менее, мы пригласили Ильдара Ринатовича на второе занятие и это было одним из наших лучших решений, поскольку со второго занятия всё постепенно "полетело". Родители подростков знают, какая это сложная субстанция - давления не выносят, но и свобода чаще всего влечет за собой приливы "ничегонеделанья", найти к ним подход - ОООООЧЕНЬ дорогого стоит. Учиться - это последнее, чего они хотят в пубертатный период :-( Не знаю, как Ильдару Ринатовичу это удается, но он умеет вызвать у ребенка уважение к себе и заинтересованность к предмету. Он заполняет работой с учеником каждую секунду времени занятия (поверьте, это не преувеличение), у него высочайший темп работы, но он его подстраивает под возможности ученика. Совершенно удивительно, что ребенок после занятия остается в прекрасном настроении, наполненный таким "зарядом" позитива, энергии и веры в себя, что я просто диву даюсь, как такое возможно, после 1,5 часов высочайшего интенсива и погружения в предмет. Преподаватель строг, но он не "давит" ребенка. Когда я спросила сына о его мнении для написания данного отзыва, он выделил ключевой фактор для себя - преподаватель не убивает инициативу, в отличие от многих, а допускает "другое вИдение" решения, не ограничивает взгляд ученика, а наоборот, объясняет не понятное и заполняет пустоты + расширяет рамки, поддерживает в творческом поиске. Вероятно, благодаря этому у сына исчезла идиосинкразия к алгебре/геометрии, он снова поверил в себя, перестал "чувствовать себя дебилом на алгебре и геометрии" (формулировка ребенка передана дословно :-) Преподаватель занимается с ребенком 1 раз в неделю около двух месяцев, а я УЖЕ вижу огромный положительный сдвиг у ребенка, как в реанимации интереса к предмету, так и в оценках. Огромная удача - найти преподавателя, который умеет найти подход к ребенку, особенно в сложном подростковом возрасте, при этом удерживая эффективность преподавания на высоком уровне. Я перфекционист. Мне нужно, чтобы или хорошо, или никак. С сыном, к тому же, работают чудесные репетиторы по русскому и английскому, т.е. мне есть с чем сравнивать. И я совершенно осознано констатирую, что мы очень довольны результатом занятий с Ильдаром Ринатовичем. Эффект несоизмеримо выше стоимости занятий. И ещё преподаватель до неприличия пунктуален, the best. Это уже лично мой пунктик, мелочь, но приятно :-) И в качестве "вишенки на торте" - преподаватель принес сыну тренажер для тренировки внимания, с которым нужно заниматься каждый день. Я скептически хмыкнула, потому как знаю, насколько это маловероятно для подростка- заниматься чем-то полезным, когда можно просто "ничегонеделать". Я даже не поверила свои глазам, когда пару раз подсмотрела, что он РЕАЛЬНО в свободное время пользует его. Может для кого-то это в порядке вещей, но для моего сына - это прям из ряда вон выходящая история :-))) Сын продолжит заниматься с Ильдаром Ринатовичем и дальше, положительная динамика нарастает и нам есть куда стремиться.ещё

Мне повезло с преподавателем английского языка. Олеся Александровна - прекрасный, высококвалифицированный педагог, который помогает мне в освоении английского языка. У нее сильная система преподавания. Весь материал дается планомерно. Занятия систематизированы. Каждое занятие имеет свои задачи. Программа выстроена конкретно под мои пожелания и озвученные задачи. Я начала заниматься с уровня Pre-intermediate. Изначально были выявлены плюсы и минусы в моих знаниях. Программа под мои задачи выстроена индивидуально. Каждое занятие мы закрепляем предыдущий материал и обязательно осваиваем новый. Объяснения просты и понятны. Уроки интересны и приносят несомненный, ощутимый результат. Многое из того, что я не понимала ранее, Олеся Александровна объяснила мне очень доступным языком. Поэтому у меня возник вопрос, почему преподаватели до этого не могли сделать тоже самого?! Вся информация систематизируется, в следствии чего ей просто оперировать. Работа над языком происходит одновременно в нескольких плоскостях, затрагивающих: грамматику, разговорный язык, восприятие на слух, пополнение словарного запаса, развитие навыков выражения своих мыслей, чтение и обсуждение прочитанного и т.д. Английский язык с Олесей Александровной отрабатывается со всех возможных ракурсов. Объем домашних заданий впечатляет, но это дает свои ощутимые результаты и оговорюсь, она никогда не задает д/з на то, что не объяснено и не отработано на этого занятии или на предыдущем (т.е. заранее). Я занимаюсь у этого преподавателя второй месяц. У меня уже улучшилась грамматика а так же увеличился словарный запас. В каждое занятие включено аудирование, которое раньше у меня сильно "хромало". Теперь мне достаточно легко понять смысл услышанного, пересказать его или ответить на вопросы. Преподаватель учит думать!!! Что для меня крайне важно! Мы занимаемся два раза в неделю, как и договаривались. Мне нравится заниматься именно с этим преподавателем, так как опыт поиска своего преподавателя имеется, да и результаты говорят сами за себя. Кроме отличной квалификации Олеся Александровна умеет расположить к себе и настроить на нужный лад. Она позитивный человек и настроена на лучший результат. Я рада, что в хорошем результате заинтересована не только я одна. Был оговорен необходимый мне курс по поставленным задачам и по времени, которое примерно на это может уйти. Сейчас я вижу, что мы четко двигаемся к намеченной цели, что не может меня не радовать. Ну и дополнительный плюс этот то, что мы подходим друг другу психологически, что на мой взгляд тоже немаловажно. Это тоже играет свою положительную роль. Преподаватель в меру строгий, но стоять над Вами "с палкой" не будет. К ней должны приходить те, кто уже четко мотивирован и настроен на положительный результат, при этом понимает, что просто так, без труда на иностранном языке не заговоришь, тем более свободно. К этому надо прикладывать определенные усилия. Вижу это на собственном опыте. Хочешь знать - надо работать! Задача, с которой прекрасно справляется Олеся Александровна, состоит в том, чтобы простейшим образом донести иностранный язык во всех его аспектах, систематизировать его и давать такие формулировки, чтобы было каждому понятно. По крайней мере это мое собственное мнение. В общем, я очень довольна!!! Преподаватель действительно очень востребованный и это понятно. Надеюсь на дальнейшее сотрудничество с ней. Формат и стоимость работы не отклоняется от предложенных изначально.ещё