Данил Александрович Жуйков

Преподаватель истории и обществознания. Стаж 16 лет. Автор учебного пособия по обществознанию для школьников (изд."Дрофа"). Электронного учебного пособия по обществознанию для абитуриентов. Соавтор учебного пособия «Современные проблемы обществознания».
Подготовлю к ЕГЭ по истории и обществознанию. Провожу индивидуальные и групповые занятия (мини-группа 2−5 человек). Гарантирую высокий уровень подготовки.

Если обратиться к аналитическим материалам сдачи ЕГЭ, то в след за ФИПИ мы можем разделить всех выпускников на 4 группы:

1 группа — не сдавшие экзамен
2 группа — участники с удовлетворительной подготовкой
3 группа — участники с хорошей подготовкой
4 группа — участники с высоким уровнем подготовки.

Откровенно говоря, попасть во 2−3 группы, то есть получить от 55 до 75 итоговых баллов совсем несложно. Для этого совсем не обязательно часами сидеть за учебниками или ежедневно посещать занятия по подготовке к ЕГЭ. Результаты этих групп выпускников демонстрируют, что они отлично знают базовый предметный материал. Знание фактов, правил и формул, то есть того на что в основном делает акцент наша школа будет достаточно для попадания в число учеников этих групп. Поэтому систематическое посещение уроков, тщательное выполнение домашнего задания, работа на уроке — вот все, что необходимо.
Разница между 3 и 4 группой — огромна. Если использовать образ из классической литературы и представить, что 3 и 4 группы участников это IX и VIII чин табели о рангах — титулярный советник и коллежский асессор соответственно, то получится так, как описывал Гончаров в своем произведении «Обломов» — «Между титулярным советником и коллежским асессором разверзалась бездна, мостом через которую служил какой-то диплом». Ученикам для набора максимально высокого балла никакого дополнительного диплома конечно не надо, но и простого аттестата с большим количеством пятерок вряд ли будет достаточно.
Дело в том, что для преодоления 80 баллов необходимо продемонстрировать не только свои знания по предмету, но и предметные и вне предметные умения. Не удивляйтесь, но успешная сдача ЕГЭ не основана только на заучивании и запоминании. Достижение максимального результата при сдаче ЕГЭ возможно только при системной подготовке, состоящей из двух взаимосвязанных компонентов — развитие необходимых умений на основе постоянного мониторинга полученных знаний.
Поэтому в своей работе я сосредоточен не на зачитывание лекций, а стремлюсь к развитию у ученика комплекса умений, связанных со следующими видами деятельности:

1. Работа с текстом.
2. Написание эссе.
3. Развитие мышления.
4. Развитие письменной и устной речи.

Такая работа, требующая от преподавателя досконального понимания заложенных предметных умений и индивидуальных особенностей учащегося, непременно приводит моих учеников к отличным результатам.