Ольга Викторовна Юрьева

Здравствуйте, уважаемые учащиеся и их родители!

Больше 25 лет я преподаю английский язык. Я квалифицированный специалист в преподавании английского языка, профессиональный репетитор, эксперт в подготовке к ЕГЭ, кандидат филологических наук, доцент, переводчик, а также автор методических пособий, преподаватель высшей школы. 
Последние 15 лет я готовлю школьников к ЕГЭ на высокий балл.

У меня два высших образования (педагогическое и психологическое). Опыт преподавания — более 25 лет и больше 1000 успешных и довольных учеников.

Я окончила школу с углубленным изучением английского, затем факультет иностранных языков по специальности «преподаватель английского и немецкого языков». Позднее я прошла стажировку и обучение в аспирантуре на филологическом факультете МПГУ (профильный язык — английский, я профессиональный грамматист и психолингвист). Моим научным руководителем был выдающийся лингвист М. Я. Блох, который научил меня системному подходу в изучении какого бы то ни было материала и вдумчивой работе с текстом, чему я обучаю своих студентов и учеников и, что, несомненно, является залогом успешного овладения языком. Досрочно написала и защитила диссертацию по теме эффективности речевого общения (на материале современного английского языка).

После защиты диссертации в течение многих лет преподавала английский на факультете дополнительного образования в МГУ, в Высшей Школе Бизнеса МГУ, в МПГУ на курсах повышения квалификации педагогов и профессиональной переподготовки, в московском институте английского языка. Параллельно с преподавательской деятельностью я участвовала в различных проектах в качестве переводчика (в основном это были проекты в области медицины и психологии). Имею постоянную языковую практику с носителями языка из Великобритании, США, Канады.

Регулярно повышаю свой профессиональный уровень на курсах и образовательных программах, участвую в дискуссиях международных сообществ по интересующим меня профессиональным темам. Итогом этих усилий стали научное звание доцента по кафедре иностранных языков (2006 г.), ряд публикаций по вопросам методики, межкультурной коммуникации и языкознания (2005−2012 гг). В настоящее время профессионально занимаюсь вопросами тестологии, нейролингвистики и когнитивного обучения.

Как правило, ко мне обращаются школьники (6−11 классы), если нужно получить высокие баллы на экзаменах (ОГЭ, ЕГЭ), чтобы быстро повысить успеваемость в школе, устранить пробелы в школьной программе и научиться говорить на английском.

Взрослые обращаются для того, чтобы научиться грамотно и красиво разговаривать на английском на заданные темы, пройти собеседование на английском языке, освоить бизнес-лексику и получить повышение на работе.

Результаты моих учеников в 2023 году:
ВПР: 28, 30;
ОГЭ: 64, 67;
ЕГЭ: 79, 83.
Результаты моих учеников в 2017 —2022 гг.:
Лучшие результаты на ЕГЭ по английскому языку: 
100, 98, 98, 97, 97, 96, 95, 95, 94, 94, 93, 92, 92, 91, 89, 88, 88, 87, 87, 86, 85, 85, 82.

Более 40% моих учеников сдают ЕГЭ на 90 баллов и поступают в престижные ВУЗы России и Европы, в частности, в МГУ, ВШЭ, МФТИ, РАНХиГС, МГТУ им. Баумана, МГЛУ, устраиваются на работу в престижные компании (Ростелеком, Райффайзен Банк, Русский Алюминий (РУСАЛ), ГАЗПром, Филипс), получают повышение по службе, успешно строят свою карьеру, путешествуют по всему миру и чувствуют себя комфортно и уверенно, общаясь на английском языке.

Несколько историй успеха:
Ученица 1 первый пробный тест по ОГЭ написала на 8 баллов, через 9 месяцев написала ОГЭ на 60 баллов. ЕГЭ сдала на 96 баллов и поступила на бюджет в РАНХиГС.
Ученица 2 за 16 месяцев обучения со мной поднялась с уровня B1 до B2+, получила на ЕГЭ 94 балла, поступила на бюджет в ВШЭ.
Ученица 3 прошла путь от уровня pre-intermediate до upper-intermediate за два года и поступила в МГЛУ на переводческий факультет.
Ученица 4: сдала IELTS на 7,5, ЕГЭ на 97, прошла собеседование в европейский вуз и была зачислена в университет менеджмента в Швейцарии и в этом же году была зачислена в МГТУ им. Баумана. Стояла перед сложным выбором)
Ученица 5 прошла мой трехмесячный курс «Business English+ Business correspondence» и получила должность начальника отдела в Райффайзен банке.

МОИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УЧЕНИКАМ:

Школьникам
1) Подготовка к ЕГЭ по английскому языку на высокий балл
2) Подготовка к ОГЭ на 65+ баллов
3) Английский для общения
4) Подготовка к международным экзаменам IELTS, KET, PET, FCE и олимпиадам
5) Помощь в освоении школьной программы
6) Углубленное изучение языка для школьников

Взрослым
1) Английский с нуля
2) Английский для общения и туризма
3) Английский для продолжающих
4) Английский для среднего уровня
5) Разговорный курс для взрослых
6) Бизнес Английский

ПОДГОТОВКА к ЕГЭ

Я успешно готовлю к ЕГЭ на высокий балл уже много лет.
И сейчас я приглашаю 10—11 классиков на мой курс подготовки к ЕГЭ в его новой версии «ЕГЭ 2022 года».
На наших занятиях я научу вас понимать логику составления тестовых вопросов и стратегию выбора верного варианта ответа. Вы посмотрите на примеры того, как составители заданий могут вас запутать и узнаете, как не попасть в их ловушки.
Вы научитесь работать с текстами и понимать скрытый смысл высказываний. Я научу вас системной работе с лексикой, как быстро и без ошибок писать письма, сравнивать данные графиков и выражать свое мнение, понимать устную речь и участвовать в опросах.
Курс будет особенно полезным, потому что вы получите множество схем, таблиц, прорешаете большое количество пробных заданий.

КАК Я ПРЕПОДАЮ

Преподавателям часто задают вопрос, есть ли у них их авторская методика. Есть ли у меня своя авторская методика, и в чем она заключается, если есть?
Смотря, что мы называем авторской методикой. Несомненно, есть свой почерк, который вырабатывался десятилетиями преподавания (я преподаю английский с 19 лет). В основе моего подхода к обучению лежит знание методологии, когнитивных процессов, а также здравый смысл, критическое отношение к тому, что предлагает современный методический рынок, и системность. Всегда стараюсь учитывать особенности учеников, их «диспозицию» и запрос.
Вместе с тем, у меня есть методики-фаворитки, например, проверенные временем коммуникативная методика, лексический подход, метод предметно-языкового интегрированного обучения, синтез которых позволяет повысить эффективность занятий и в плане результатов обучения, и в плане организации учебного процесса.

На своих занятиях я использую аутентичные материалы из пособий изданий Cambridge, Oxford, Express Publishing, Longman, Macmillan, учебные материалы МГУ, ВШЭ, ФИПИ, а также свои авторские материалы, методички, презентации, адаптированные под каждого конкретного ученика или группу учеников. Занимаемся мы с учениками как по печатным, так и по электронным материалам.

Для каждого ученика или группы составляется индивидуальная программа, что делает подготовку более целенаправленной и эффективной. Занятия проходят в комфортной для учеников атмосфере, при этом благодаря тщательному планированию каждого урока скучно никому не бывает.

Я сторонник системного подхода к обучению. Поэтому мы изучаем все аспекты языка во взаимосвязи и системно, двигаясь от простого к сложному, уделяя одинаковое внимание всем граням языка и развитию навыков, тестируемых на ОГЭ, ЕГЭ и международных экзаменах.

Важнейшим элементом подготовки является систематическое повторение. Поэтому на моих занятиях повторению отводится значительное время, обязательным оно является и в рамках самостоятельной подготовки учеников. Этим частично объясняется достаточно серьезный объем домашних работ, которые выполняют мои ученики. В среднем на выполнение домашних работ может уходить 3−4 часа в неделю. На занятиях мы НЕ проверяем домашние работы учеников. Ребята присылают мне свои работы на почту накануне занятия, я их проверяю, а на занятии мы только исправляем ошибки, разбираем трудные или тонкие «моменты». Если необходимо, я могу еще раз (или несколько раз)) объяснить материал.

Пробные экзамены — неотъемлемая часть курса. За учебный год мои ученики пишут пробный экзамен 3 раза. Работа над тестами в формате ЕГЭ (ОГЭ) проходит на протяжении всего учебного года.

Не менее важным элементом курса является работа над ошибками. Целый ряд заданий нацелен на развитие умения замечать ошибки и исправлять их. И, пожалуй, самым действенным заданием является услышать ошибки друг друга. И здесь преимущества учебы в группе невозможно переоценить: объединившись в пары, ребята должны оценить работу друг друга, используя критерии оценок от ФИПИ, услышать или увидеть ошибки в ответе другого. Так ученики учатся замечать ошибки сначала у других, а потом и у себя.

Для того, чтобы родители были в курсе успеваемости ученика, а также для того, чтобы ученик чувствовал большую ответственность за свою работу, каждый месяц я высылаю отчет родителям.

Занятия я провожу в формате онлайн. Я вижу бесконечные возможности и потенциал дистанционных занятий, среди которых экономия времени на дорогу стоит не на первом месте, и при этом, несомненно, актуально при резко возрастающей нагрузке в экзаменационный период.
Более актуальные достоинства онлайн занятий я вижу в том, что
— можно заниматься из любой точки мира, где есть интернет;
— все учебные материалы всегда под рукой;
— современные технические средства позволяют организовать процесс обучения на уровне более высоком, чем очные занятия.

Занятия проходят в индивидуальном формате и в мини-группах (до 4 человек). Продолжительность занятий — 60−90 минут.

Обратившись ко мне, вы получите:
• индивидуальный подход к каждому;
• аутентичные материалы для развития всех речевых навыков;
• комфортную, дружелюбную атмосферу на занятиях;
• методическую и психологическую поддержку; массу советов и приемов для более эффективного обучения;
• хорошо спланированные, структурированные и информативные занятия.

В настоящее время открыта запись на август на индивидуальные и групповые занятия по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. Приходите, чтобы получить свой максимальный балл на экзамене по английскому языку!