- «Подготовка к итоговому сочинению» (2015);
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе: первые шаги»;
- WEBETITOR 2016;
- «Подготовка к итоговому сочинению – 2016»;
- «Технологии работы в мини-группах: как набрать учеников и эффективно вести занятия»;
- «Основы практической грамотности».
Репетитор года – 2014 в номинации «Популярный репетитор».
Победитель интеллектуального турнира для репетиторов в 2015 году.
Обладатель специального приза «Хранитель традиций – 2015».
Обладатель специального приза «Партнёр года – 2016».
Член жюри интеллектуального турнира для преподавателей «Золотой фонд – 2016».
Преподавателя рекомендует компания «Ваш репетитор».
Воронцова Татьяна Владимировна
Предметы: русский язык, литература, обществознание, риторика.
Что я предлагаю?
Школьникам:
- подготовка к ЕГЭ по русскому языку, литературе, обществознанию, а также к итоговому сочинению;
- подготовка к олимпиадам;
- подготовка к внутренним экзаменам и ДВИ: сочинение на филологический факультет, письменный экзамен по обществознанию, творческий конкурс на факультет журналистики;
- развитие речи.
Студентам и взрослым:
- экспресс-курс практической грамотности (от трёх до восьми занятий);
- подготовка устных выступлений;
- консультации начинающим педагогам по методике преподавания русского языка и литературы.
Варианты обучения
Индивидуальные занятия — очно и дистанционно (по Скайпу)
Плюсы: индивидуальный план и темп работы, при необходимости — гибкий график, приятная атмосфера на уроке.
Минусы: отсутствие возможностей групповой работы и элемента состязательности, высокая цена.
Данный тип занятий полезен при подготовке к олимпиадам высокого уровня или при другом нестандартном запросе. Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по индивидуальному плану необходима лишь в случае, когда личная ситуация ученика (прежде всего — состояние здоровья) не позволяет ему заниматься в группе.
Занятия в мини-группе — очно
Плюсы: сохранение индивидуального подхода, широкий спектр технологий обучения, приятная атмосфера на уроке, умеренная цена.
Минусы: жёсткое следование графику и плану занятий, отсутствие гибкости в определении темпа работы.
Данный тип занятий оптимален при подготовке к таким экзаменам, как ЕГЭ и ОГЭ. Я готовлю к ЕГЭ с 2008 года и всегда в курсе новейших требований. Отработанная технология позволяет за минимальное время получить отличный результат. Занятия проходят раз в неделю в офисе в центре Москвы в шаговой доступности от метро.
Дистанционные курсы по подготовке к декабрьскому сочинению и ЕГЭ по русскому языку и по подготовке к ЕГЭ по литературе (онлайн-лекции на вебинар-платформе + индивидуальная проверка домашних заданий)
Плюсы: максимально бюджетный вариант обучения, доступность занятий для жителей разных регионов страны, чёткий план подготовки, обеспечение ученика комплектом учебно-методических материалов, наличие обратной связи, возможность присоединиться к занятиям в любое время (онлайн-лекции доступны в записи).
Минусы: от ученика требуется большая самодисциплина, поскольку возможности контроля со стороны преподавателя ограниченны.
Курсы доказали на практике свою высокую эффективность, однако максимально полезны они будут прежде всего мотивированным и дисциплинированным ученикам.
Результаты
Мои ученики ежегодно показывают отличные результаты на экзаменах и олимпиадах.
Лучшие результаты 2015-16 уч. года (ЕГЭ 90+, олимпиады, ДВИ 90+)
Русский язык: Алина — 100 баллов; Георгий — 98 баллов; Арсений — 98 баллов; Мария — 96 баллов; Рината (дистанционный курс) — 96 баллов; Вера — 91 балл.
Литература: Дарья — 91 балл; Борис — ДВИ филфак МГУ — 90 баллов; Александра — ДВИ журфак ВШЭ — 29 из 30; Мария — призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников.
Обществознание: Георгий — 91 балл, ДВИ юрфак МГУ — 94 балла.
Лучшие результаты 2014-15 уч. года (ЕГЭ 90+, олимпиады, ДВИ 90+)
Литература: Евгения — призёр олимпиады ГУ ВШЭ «Высшая проба», ЕГЭ — 91 балл; Дарья— 91 балл.
Русский язык: Алёна — 100 баллов; Екатерина — 100 баллов; Мария — победитель олимпиады «Ломоносов», ЕГЭ — 98 баллов; Иван — 98 баллов; Станислав — 98 баллов; Павел — 95 баллов; Георгий — 95 баллов; Марьяна — 95 баллов; Анна — 95 баллов; Елена — 95 баллов; Эдуард — 92 балла; Владимир — 92 балла; Дарья — 92 балла; Ксения — 90 баллов.
Обществознание: Александр — 94 балла; Егор — 90 баллов; Ксения — 90 баллов; Екатерина — 90 баллов.
Преподавательское кредо и опыт работы
Многие люди противопоставляют «гуманитариев» «технарям». Они уверены, что язык и литература — нечто возвышенное и неопределённое, то, что можно постигнуть чувством, а не разумом. Это не совсем так. Я не раз убеждалась, что наиболее важным для гуманитариев оказывается умение думать и быть точным. «Кто ясно мыслит, ясно излагает», — сказал в XVII веке Никола Буало, поэт, сформулировавший законы, по которым литература существовала несколько веков.
Все мои профессиональные навыки и умения связаны с работой со словом, текстом, информацией. Слово выражает мысль и хотя бы поэтому заслуживает уважения и внимания. Понять, что хочешь сказать, и найти для мысли адекватную языковую форму — вот чему я учу своих учеников.
Преподаванием занимаюсь с 1991 года. Работала в средней школе, вузе и в образовательном центре, специализирующемся на корпоративном обучении. Вела тренинги по речевым коммуникациям и основам практической грамотности. К ЕГЭ готовлю с 2008 года.
Имею более 50 научных и научно-популярных публикаций по русской литературе и культуре в книгах и периодических изданиях. Принимала участие в нескольких международных исследовательских проектах с университетами США и Германии.
Как редактор специализируюсь на текстах социологической и общественно-политической тематики. Долгое время работала в одной из ведущих социологических компаний России. Участвовала в сопровождении избирательных кампаний, писала пресс-релизы, вела издательские проекты.
Я являюсь зарегистрированным индивидуальным предпринимателем и оказываю образовательные услуги на основании ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации».
Образование и дипломы
У меня два диплома с отличием о высшем образовании. Первый из них мне вручили на филологическом факультете МГУ им. М. В. Ломоносова в 1992 году. В 1998 году, отучившись в аспирантуре МГУ, я защитила диссертацию на соискание учёной степени кандидата филологических наук.
Второе высшее образование — по специальности «Культурология» — я получила в 2006 году в Институте европейских культур (программа TEMPUS/TASIS; соучредителями института являются РГГУ и Рурский университет в г. Бохум, Германия). На Западе культурологию называют философией новейшего времени, поскольку она пытается описать как систему всё, что создаёт современный человек, — социально-культурные практики, стандарты общественного поведения и быта, ценности и идеалы, воззрения о себе и об окружающем мире.
Фундаментальное образование в области русской филологии — это основа моих профессиональных знаний. А владение современными техниками анализа социальных явлений позволяет мне быть компетентной и в преподавании общественных дисциплин.
Дорогие друзья, спасибо за внимание к моей персональной странице.
Моя задача — дать ученику основательные, прочные знания. Ведь именно они делают человека свободным и дают ему уверенность в своих силах.
Вы готовы потрудиться и взять у меня эти знания? Тогда жду вас на своих занятиях.
