Анна Владимировна Волкова

Помогу поступить в топовые школы России, понять и полюбить русский язык, подготовиться к ЕГЭ на 90+ баллов и не сгореть.

На контрольных и экзаменах ребёнок не будет нервничать и судорожно вспоминать правила, потому что будет руководствоваться новым подходом и понимать предмет, а не зубрить его. На мои уроки дети хотят идти сами.

Последние десять лет я:
— готовлю нормотипичных детей к экзаменам по русскому языку на высокие баллы (ОГЭ — 30+ баллов, ЕГЭ — 90+ баллов);
— учу писать сочинения на максимальный балл (24 балла) даже «технарей»;
— работаю с детьми с особенностями (в т.ч. СДВГ, дислексия, дисграфия), в уроки вплетаю нейропсихологическую коррекцию, не боюсь браться за подготовку таких детей к экзаменам, спокойно и последовательно повторяю пройденное несколько десятков/сотен раз — без раздражения и давления;
— готовлю детей к поступлению в сильнейшие школы: «Летово», лицей НИУ ВШЭ, «Хорошколу», бауманскую № 1580, № 1533 «ЛИТ», № 1514, № 1535, «Интеллектуал», гимназию им. Примакова, гимназию «Сколково» и другие частные и государственные школы со вступительными экзаменами;
— веду качественный школьный курс (1−8 классы) и создаю прочную базу для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, если в школе не очень повезло с учителем или программой;
— восполняю пробелы и помогаю детям, обучавшимся в семье или альтернативных школах по системам Монтессори, Вальдорф, Реджио и др, мягко адаптироваться к классической программе;
— в качестве методиста создаю авторские программы для частных школ и образовательных центров, консультирую родителей и коллег (обучение чтению с нуля, скорочтение, сторителлинг, практическая грамотность, работа с детьми-билингвами, сохранение русского языка в мультиязычных семьях).

В каких ситуациях нужно обращаться ко мне?
— ребёнок «запустил» предмет из-за болезни, хобби или слабой подготовки учителя;
— ребёнок-технарь «не понимает» русский язык, классический школьный подход не работает, не даются сочинения и изложения;
— есть особенности: СДВГ, дислексия, дисграфия, РАС — нужен особый подход;
— нужно систематизировать знания, ликвидировать пробелы и подготовиться к поступлению в сильную школу;
— до ЕГЭ год и больше, есть чёткая цель — 90−100 баллов;
— до ЕГЭ несколько месяцев, нужно +20 баллов к текущему результату (хотя у меня был кейс, когда за 4 месяца мы с ученицей улучшили результат с 40 до 86 баллов);
— до ЕГЭ месяц, нужен интенсивный курс с максимальным результатом.

Мои принципы:
— не отсеиваю «слабых» детей. Некоторые специалисты берут только сильных детей, чтобы опубликовать впечатляющие цифры в конце года. Понимаю коллег, но работаю иначе. Я спокойно и терпеливо учу детей с любым запросом и уровнем знаний — не важно, когда ребёнок начал готовиться, как хорошо знает предмет и какие диагнозы: СДВГ, дислексию или дисграфию — написал в заключении специалист. Главное — мотивация и ответственный подход;
— создаю понятный скелет знаний. Благодаря подходу «от простого к сложному» ученик осваивает то, что раньше казалось ему слишком трудным и даже неподъёмным;
— постоянно отслеживаю прогресс с помощью системы kanban: и ученик, и родители видят, на каком этапе мы находимся, какие темы уже пройдены и сколько осталось;
— поддерживаю ученика и помогаю не забросить учёбу. Не запугиваю ребёнка, наоборот, помогаю преодолеть страх. Взращиваю увлеченность, любознательность, интерес, поощряю вопросы.
— я адепт гуманной педагогики, училась у Зицера, Петрановской и Амонашвили. Отношусь к ученикам, как к разным/равным людям, без авторитарности и давления. На моих уроках дети учатся уважать, слышать и понимать себя и других, аргументировать свою позицию, брать на себя ответственность, быть устойчивыми и гибкими.
— создаю для каждого ученика уникальный образовательный roadmap, основанный на интересах ребёнка. Например, с одним из моих учеников мы изучали средства выразительности (задание № 26 ЕГЭ) на примерах текстов его любимых русских рэперов: Oxxxymiron’а, Miyagi, Эндшпиля, Noize MC и других, с некоторыми детьми курс строится на базе их любимых игр: Roblox, Minecraft, Genshin, Fortnite. «За» индивидуальный подход, раскрывающий потенциал конкретного ребёнка.

Результат?
Главный результат, который вы получите — ребёнок, которого не нужно заставлять заниматься: уроки станут в радость, проснётся интерес к учебе.
Сильные ученики со мной сдают ЕГЭ на 95+ баллов.
Ребята с трудностями (СДВГ, дислексия, дисграфия) — на 75+ баллов.
У всех моих учеников повышается успеваемость по другим предметам, потому что через русский язык я учу детей критически мыслить, рассуждать и учиться.

Как проходят занятия?
Занятия проходят онлайн. Такой формат позволяет не только объяснять ученику материал устно, но и пользоваться электронной доской, на которой мы пишем и рисуем, как на обычной школьной доске, только красочнее и веселее, системой синхронных конспектов, которые я печатаю параллельно с собственным голосом и отдаю ученику после каждого урока, и геймифицированными тестами и заданиями, чтобы выполнение домашней работы не тяготило.

Занятия проходят индивидуально (тогда я делаю упор только на нужный ребёнку материал и разбираю сложные темы, которые не удалось понять самостоятельно), в паре или мини-группе (для тех, кто неплохо понимает предмет в целом, но хочет лучше разобраться в конкретных темах). Я подбираю группу учеников с одним уровнем знаний — никто не чувствует себя хуже других. Всем ученикам высылается запись занятия.

Вне зависимости от формата у нас максимум практики и регулярный мониторинг знаний теории. На каждом уроке проходит обязательный разбор ошибок.