Михаил Дмитриевич Терехов

Здравствуйте, дорогие друзья, и добро пожаловать на мою страничку.

Ниже довольно много текста, поэтому вот

СОДЕРЖАНИЕ:
(1) Почему не стоит ко мне обращаться?
(2) Как я работаю?
(3) Предметы: логика
(4) Предметы: философия
(5) Предметы: русский язык и литература
(6) Предметы: обществознание
(7) Литературное редактирование / литературная обработка
(8) Почему все-таки стоит ко мне обращаться?

(1) Почему не стоит ко мне обращаться?
Причина одна: со мной может быть сложно.
Как писал М. Полани, бОльшая часть знаний не вербализуется и приобретается лишь на практике. Образно говоря, я не могу «перелить» какие-либо знания из своей головы в вашу, но могу сократить ваш собственный путь к ним.
Но и малого пути нельзя пройти, сидя на месте.
Особенно последнее касается ребят-школьников.

(2) Как я работаю?
Хорошо я работаю)) на каждом занятии стараюсь выкладываться на 100%.
Если серьёзно, то подход к каждому индивидуальный. Но схема, говоря обобщенно, такова:

1. диагностика пробелов
2. составление плана работы
3. работа по плану
4. ???
5. PROFIT

Значительную часть заданий составляю «под ученика». Иногда с его согласия позволяю себе поэкспериментировать с форматом и содержанием заданий, если считаю это полезным.

Формат занятий: очно (приеду к вам) или дистанционно (Zoom, Skype, Viber, WhatsApp — и любой другой мессенджер с функцией аудио/видеосвязи). В некоторых случаях возможна встреча у меня дома (м.Щукинская, 5−7 мин. пешком).

Минимальная продолжительность очного занятия — 90 мин., дистанционного — 60 мин.

Большинство кажущихся недостатков дистанционного обучения можно обойти при наличии смекалки и (главное!) желании человека работать. В условиях непрекращающейся эпидемии дистанционка — почти что требование времени…

Далее предметно о предметах:

Вузовские:

(3) Логика
По моим наблюдениям, есть два типа людей, заказывающих консультации по логике.
(3.1) Первый, более распространенный: студент юрфака/психфака/филосфака (ненужное вычеркнуть, недостающее дописать), который готов выучить любую ерунду, чтобы сдать/пересдать экзамен.
Этим людям могу сказать для начала следующее: где-то 80% вероятность, что я лично знаю авторов, что писали ваши учебники (В.А.Бочаров, В. И. Маркин, супруги Д.В. и Н. В. Зайцевы, Ю. В. Ивлев и др.), ибо учился у этих людей в разное время.
Welcome)
(3.2) Второй можно описать фразой «логика для себя». Обычно это деловой человек средних лет, желающий «повысить личную эффективность» (хотя, на мой взгляд, это формулировка «ни о чем»).
Здесь нет общего правила. Если первый тип — это вынужденные теоретики, то второй — строгие практики. А университетский курс логики — удивительно непрактичная штука. Но этим людям можно предложить «околологические» вещи, как-то:
(3.2.1) риторика / ораторское искусство;
(3.2.2) теория аргументации;
(3.2.3) теория принятия решений.
И да, метод Шерлока Холмса был не дедуктивный, а индуктивный.
Короче говоря, welcome)

(4) Философия / история и философия науки / кандидатские экзамены по философии
Если математика — это царица наук, то философия — английская королева (царствует, но не правит).
Обязательный вузовский предмет с неоднозначной репутацией, доставляющий определенные проблемы студентам всех категорий. Может быть, именно это будущее неудобство усмотрел Ширинский-Шихматов, говоря, что «польза от философии сомнительна, а вред очевиден».
С другой стороны, история философии — последовательность взаимосвязанных идей, которые появились не беспричинно. Если эти взаимосвязи увидеть, философские системы без проблем ложатся в голову. И могут наполниться личностным смыслом, если созвучны чему-то в вашем опыте.
Welcome)

Школьные:

(5) Русский язык / литература
Два самых консервативных предмета в школе.
Данный консерватизм считаю политическим заказом; в чём-то это, наверное, хорошо. Но именно это и отталкивает подростков, поэтому я стараюсь преподавать эти предметы «без консервантов».
(5.1) Язык — это система, и в первую очередь следует показывать эту системность, привлекая в том числе знания о других языках, а не просто загружать память (хотя, увы, независимо от изучаемого языка сколько-то зубрёжки будет).
(5.2) Школьная программа по литературе кажется сборником историй о прошлых эпохах. Тем не менее, история повторяется (первый раз — как трагедия, второй раз — как фарс). Плюс писали все эти истории, в общем-то, обыкновенные люди со вполне человеческими недостатками — этим они и интересны. Достоевский был жёстким антисемитом, считавшим еврейский народ врагом русского (см. «Дневник писателя»). А депрессивный мизантроп Фет умер от сердечного приступа после неудачной попытки самоубийства. И назвал в честь Некрасова своего осла.
А еще я когда-то выигрывал Всероссийскую олимпиаду по литературе.
Welcome)

(6) Обществознание / политология / социология
Обществознание — смесь экономики, правоведения, политологии, социологии, психологии и философии. В вузах это отдельные предметы, а в школе 1 урок в неделю. Не нужно преподавать, чтобы понять, на каком уровне этот предмет обычно знают.
Однажды на 1-м занятии спрашиваю: что такое НДС? Молчание. Налог на добавленную стоимость. Спрашиваю: а кто её добавляет, к чему и зачем? Молчание. «Хочу сдавать ЕГЭ», 11 класс, март или апрель.
Подобные случаи непросты. Однако при условии регулярных занятий все решается и сдается.
Замечу также, что сферы политики, экономики и права сравнительно далеки от жизненного мира подростков, поэтому изучение обществознания делает взрослее. Однако, к сожалению, по этой же причине им лучше заниматься подольше.
А Вы (да! лично Вы) всё понимаете, о чем говорят в экономическом блоке теленовостей?
Welcome)

(7) Литературное редактирование / литературная обработка
Для тех, кто хочет написать книгу, но испытывает какие-либо трудности или не имеет достаточно времени.
Фикшен/нон-фикшен — не имеет значения (кроме, быть может, совсем узкоспециальной тематики; хотя доводилось погружаться и в совсем чуждые мне темы вроде женских причесок или психологии детей с особенностями развития). С одним человеком пишем уже 2-ю по счету книгу.
Честно — то, чем больше всего люблю заниматься.
Редакторский опыт получил в глянце.
Возможно наполнение текстами вашего интернет-ресурса.
Стоимость работы оговаривается индивидуально.

(8) Почему все-таки стоит ко мне обращаться?
Ну, Вы же дочитали до этого места?
Значит, Вас что-то удержало)
Значит, моя анкета Вам чем-то приглянулась.
В психологии непреложен тот факт, что большую часть своих решений человек принимает нерационально (т.е. полная рациональность = самообман).
Однако это не отменяет того, что большая часть таких решений приводит нас к успеху.
Welcome)