Екатерина Тимофеевна Наконечная

Добрый день!
Вот уже как 7 лет я профессиональный репетитор по РУССКОМУ ЯЗЫКУ и ЛИТЕРАТУРЕ, и за последнее время мои ученики достигли невероятных высот!

Из последних результатов

2022—2023:

• 91 балл — ЕГЭ по литературе
• 93, 70 баллов — ЕГЭ по русскому
• оценка «5» и «4» — ОГЭ по русскому

2021—2022:

! Результаты учеников на ЕГЭ по литературе — 100 баллов и 91 балл

! Ученица — олимпиадница дошла до ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО этапа ВсОШ по литературе (не хватило 12 баллов до диплома призёра). Та же ученица получила диплом 2-ой степени «Высшей Пробы» по литературе

! Ученик успешно сдал вступительные в Академию МВД (сложное изложение по русскому языку) и поступил на бюджет

! Ученик получил 100 баллов на ЕГЭ по русскому

2020−2021:

! Одна из учениц сдала ЕГЭ по ЛИТЕРАТУРЕ на 100 баллов! Ещё две получили 98 баллов
! Несколько ребят получили 98 баллов на ЕГЭ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
! Абсолютное большинство набрало на ЕГЭ по РУССКОМУ от 78 до 95 баллов
! Один ученик получил ДВА !! диплома перечневых ОЛИМПИАД, дающих право получения 100 баллов на ЕГЭ по РУССКОМУ
! Каждый второй получил «5» на ОГЭ по РУССКОМУ
! Одному ученику не хватило всего одного балла, чтобы получить «5» на ОГЭ по РУССКОМУ… и это за 2 месяца подготовки. с «3» до «5»!
! Мои ученики стали ПРИЗЁРАМИ муниципального и регионального этапов ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ по ЛИТЕРАТУРЕ
! Некоторые ученики успешно сдали экзамены и поступили в Лицей при НИУ ВШЭ и распределенную школу «Покровские ворота»

Если Ваше желание:

• сдать ОГЭ по РУССКОМУ и/или ЛИТЕРАТУРЕ на максимальный балл или перейти в 10 класс (возможно, престижного лицея/гимназии)
• получить на ЕГЭ по РУССКОМУ и/или ЛИТЕРАТУРЕ заветные 100 баллов и поступить в ТОПОВЫЙ университет страны
• написать ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ на ОТЛИЧНО
• получить диплом олимпиады, чтобы на ЕГЭ автоматически было 100 баллов
• в конце концов, начать наконец-то разбираться в грамматике русского, при этом не ломая голову…
• …и понять нашу великую классическую литературу

Тогда Вы по адресу!

Я — выпускница образовательной программы «Сравнительное литературоведение и лингвистика» НИУ ВШЭ, победитель и призёр перечневых олимпиад и ВОШ по русскому и литературе, научный сотрудник НИУ ВШЭ и СПбГУ, человек, вот уже почти 12 лет изучающий наш великий и могучий русский язык — готова помочь Вам добиться Ваших ЛУЧШИХ результатов!

Я гарантирую:

• быстрое запоминание информации
• бесплатные авторские материалы
• объяснение литературы на МЕМАХ
• выстраивание программы индивидуально для каждого ученика
• опережение по знаниям своих одноклассников
• тёплую атмосферу
• постоянную поддержку, что бы ни произошло

Я точно лучше других учителей и строгих тётенек из школ. Вряд ли они научат вас понимать Гоголя только благодаря мемам и Тик-Току (а это вполне возможно!)

! На наших занятиях будут действовать следующие правила:

1. На урок приходим только с домашним заданием! Если задание не выполнено, урок сгорает. Я нацелена на результат, а без самостоятельной отработки ни один репетитор не сотворит чудо.
2. При невыполнении более 30% домашнего занятия за месяц возможен разрыв сотрудничества в одностороннем порядке без возмещения средств.
3. Об отмене и переносе занятия сообщаем НЕ ПОЗДНЕЕ, чем за 24 часа до начала, в противном случае — штраф 100% (то есть урок полностью сгорает).
4. При отмене/переносе занятий принимается только уважительная причина. Отсутствие уважительной причины — штраф 50% от стоимости занятия.
5. В месяц должно быть проведено не менее 4 занятий при подготовке 1 раз в неделю и 8 занятий — при подготовке 2 раза в неделю. Помните, что регулярность и систематичность — больше половины успеха.
6. Все условия распространяются и на преподавателя.
7. С родителями заключаю договор об оказании услуг, принимаю оплату за месяц вперёд.

Почему меня выбирают:

1. Я сама сдавала ЕГЭ по русскому и литературе, поэтому знаю, через что предстоит пройти ученику. По русскому получила 100 баллов.

2. Также я принимала участие в олимпиадах по-русскому, лингвистике и литературе и была призёром и победителем на них. Моя подготовка к ним началась с 8 класса, поэтому с 15 лет я довольно глубоко изучаю русскую (и не только) словесность. Я очень люблю эту сферу, поэтому на занятиях стараюсь передать ученикам весь свой энтузиазм. Ко всему тому олимпиадная подготовка — это гарантия нестандартного подхода в изучении словесности. Мы не зубрим правила, мы их ПОНИМАЕМ.

3. У меня был огромный опыт работы с разными преподавателями. Главное, что я из этого вынесла: не нужно усложнять. Нужно объяснять так, чтобы ученик понял, зачем вообще ему та или иная информация (не только для экзамена отнюдь). Чего я и придерживаюсь в своей работе.

4. Каждый ученик и его родитель (при желании) видит таблицу со списком тем, которые мы уже прошли, проходим или которые нам предстоит пройти. В таблице также содержится информация о (не)выполнении домашнего задания по теме и контроля знаний в виде тестовых работ.

5. С учениками занимаемся по моим индивидуальным методическим материалам, работа с которыми направлена на расширение словарного запаса, систематическое повторение всех разделов языкознания, что позволяет сразу быть подготовленным к сдаче единых государственных экзаменов.

6. Я очень люблю то, чем занимаюсь, поэтому всегда открыта к диалогу, считаю, что любую проблему (и учебную, и коммуникативную) всегда можно решить. Главное — взаимная готовность.

И немного формальностей:

• Выпускница образовательной программы «Филология» НИУ ВШЭ: училась на двух образовательных программах — «Филология» (СПб) и «Фундаментальная и компьютерная лингвистика» (Мск).
• Сейчас -- научный сотрудник НИУ ВШЭ и СПбГУ, принимаю участие в международных научно-исследовательских конференциях.
• В школьном прошлом — участник, призер и победитель предметных олимпиад по русскому языку и литературе (Всероссийская олимпиада школьников, «Высшая Проба», «Ломоносов», «Звезда» и т. д.). В университет поступила БВИ по диплому олимпиады.
• Сейчас занимаюсь научной и образовательной деятельностью.
• В университете организовала кружок дополнительного образования для старшеклассников для подготовки к олимпиадам и повышению знаний по филологическим и лингвистическим предметам, в рамках которого вела занятия по предмету «Лингвистика».