Анастасия Андреевна Кузнецова

Специализируюсь на работе с дошкольниками и младшими школьниками
Обучаю по программе Cambridge English: YEL
Результат обучения со мной — Кембриджский сертификат.
Адаптирую программу под индивидуальные особенности ребенка с помощью игр и авторских материалов по мультфильмам
Работаю с гиперактивными детками

Я начала изучать английский в 6 лет в подготовительной школе. Весь процесс обучения заключался в заучивании алфавита и танцах под английские песенки. Мне было весело, но знаний я не получила. Цель учителя была не научить нас первичным знаниям и даже не заинтересовать нас языком, а просто занять чем-то.
По итогу года обучения я могла рассказать алфавит и перевести несколько слов. Я не воспринимала английский на элементарном уровне и не могла ответить на простые вопросы.
Сейчас я понимаю, что на любом этапе обучения нужна система, программа, цели, сроки и план достижения цели.

Именно поэтому сейчас я обучаю по Кембриджской программе серии YEL. Программа нацелена на изучение английского для возрастной категории 4−11 лет. Она состоит из трёх уровней: Starters (4−7 лет), Movers (8−9 лет), Flyers (10−11 лет), уровень я подбираю индивидуально, если ребенок изучает английский не первый год. По итогу курса ребенок сдает экзамен и получает Кембриджский международный сертификат, который котируется в Европейских странах, США и Канаде. Сдавать Кембриджские экзамены и получать сертификаты можно с 6 лет.
Основой результативного обучения я считаю программу, системный подход, чёткие цели и сроки их достижения, но придерживаюсь занятий в игровой форме обучения, потому что именно это когда-то пробудило во мне интерес изучения английского.

Я адаптировала данную программу под обучение с помощью онлайн игр, авторских материалов и плюшевых игрушек. С помощью онлайн-игр я визуализирую каждое слово урока, такой метод позволяет вести урок полностью на английском без использования русского языка. Как это происходит, смотрите видео обзоры на мои уроки у меня в профиле.

Благодаря урокам полностью на английском языке, ребенок учится воспринимать английский как средство международного общения, а не школьный предмет.

В начальной школе мне было интересно начать учить английский, но занятия оказались скучными, нам задавали учить слишком много слов по списку. Учитель гнал по программе, и я никак не успевала усвоить материал. Английский вызывал чувство тревоги и страха, я боялась читать и говорить на английском.
Данный подход к обучению формирует отношение к английскому как к школьному предмету, а не живому языку, как средству общения. Программа и систематизированное обучение являются основным ключом к эффективному изучению языка, которые приводят к результату. Но ребенку необходимо чувствовать себя комфортно в процессе обучения.

Для устранения проблем в коммуникации с ребенком я использую плюшевого ассистента. Это собачка Вольт. Он очень веселый и любит помогать детям. Вольт говорит только на собачьем языке и на английском. Это дополнительная мотивация для ребенка говорить на английском во время урока. Задача Вольта — поднять ребенку настроение, вовлечь в процесс обучения, удержать внимание на предмете.

Дети относятся к плюшевым ассистентам как к своим друзьям, в то время как репетитор для них прежде всего учитель. Поэтому ребенок охотнее реагирует на просьбы веселого и шаловливого щенка. Познакомиться с Вольтом и со мной вы можете в видео-визитке в моем профиле. Так же плюшевый ассистент помогает вести урок полностью на английском, он участвует в визуализации слов, воспитывает отношение к языку как к средству международного общения.

В средней школе я поступила в специальную языковую школу. Учитель вёл уроки на английском, рассказывал много нового про английскую культуру, старался интересно преподносить программу, я начала воспринимать английский на слух, потому что на занятиях мы смотрели мультики на английском и делали упражнения по ним. В школе оценки повысились, я получала 4 и 5, стала чувствовать себя увереннее.
Сейчас я обучаю детей по английским мультикам и фильмам, потому что, для того, чтобы выучить язык, нужно полюбить процесс изучения языка. А любовь к процессу изучения лежит через любовь к культуре англоязычных стран. Через фильмы и мультики я знакомлю детей с культурой Англии и Америки. У меня в профиле вы можете посмотреть обзор такой урок. Урок составлен по мотивам мультика «Тайная жизнь домашних питомцев», действия разворачиваются на улицах Нью-Йорка. Ребёнок взаимодействует с любимыми персонажами и не замечает как отрабатывает лексику по темам: «Части тела, животные, цвета», глаголы: «Have, can, to be».

В старшей школе я поступила в другую языковую школу. Там я уже совершенствовала свой уровень английского. Любовь к языку проявилась еще сильнее, ведь я уже самостоятельно могла смотреть фильмы и сериалы на английском, понимать английские песни. Всё это меня вдохновило связать свою жизнь с языком.

Детям нравится заниматься со мной, так как ребенку комфортнее заниматься с молодым специалистом, который всё еще помнит трудности, с которыми он сталкивался, и который сумеет помочь ребенку избежать их. Я знаю, что ребенку важно учить язык в комфортной обстановке и с хорошим настроением с помощью игр, а не выполняя только задания в скучном учебнике в течении всего периода обучения. Я хорошо нахожу подход к детям, они всегда ждут занятий, потому что для них каждый урок это увлекательное мероприятие, на котором они усваивают новый материал. Я знаю каким образом нужно обучать детей, чтобы им было не просто весело, но, и чтобы они получали реальные знания, которые смогут подтвердить после каждого уровня на экзамене Cambridge. Я адаптирую программу Cambridge YEL для каждого ребенка согласно его особенностям и интересам с помощью авторских материалов, игр и мультфильмов.

Мне нравится обучать детей, поэтому я стремлюсь совершенствовать свои знания в сфере работы с детьми и детской психологией, а также прохожу курсы. Я закончила курс по обучению детей в онлайн формате, подробно изучила программу Cambridge и особенности работы онлайн.