Сергей Сергеевич Хрыков

Придерживаюсь мнения, что цель любого обучения - не "напичкать" человека знаниями, а сформировать понимание сути предмета и освоить практические навыки, попутно закрыв основные пробелы в том и другом. Поэтому работа с каждым клиентом всегда идет по индивидуальной программе, которая учитывает такие ключевые факторы, как:

1) поставленные цели и сроки;
2) количество времени, которым располагает ученик;
3) имеющиеся знания и умения;
4) психологические особенности обучающегося.

В случае, когда клиент располагает большим объемом времени (более 1-2 месяцев), акцент делается на формирование понимания, постепенное освоение самостоятельных практических навыков в процессе решения задач. Если же сроки сжатые - например, когда пересдача экзамена на следующей неделе - то лучшее, что может (и должен) сделать преподаватель - это правильно оценить имеющиеся знания и точечно "довести" ученика только там, где это больше всего необходимо, вынеся за скобки все второстепенное. Это позволит ученику не растеряться на экзамене и без ошибок решить все задачи.

Не могу не подчеркнуть еще раз роль индивидуальности в процессе обучения. Возраст, владение компьютером, интерес к программированию и даже такие психологические особенности, как склонность откладывать дела "на потом" - все это нельзя не учитывать, когда работаешь с каждым учеником. Понять ученика, его уникальную ситуацию и задачи - так же важно для преподавателя, как и иметь профессиональное знание предмета. И если последнее есть у любого преподавателя, то про первое, увы, часто забывают. А между тем, пожалуй, это и есть тот критерий, который отличает хорошего преподавателя от просто обычного.

Важно, чтобы преподаватель встал на одну сторону ученика, стал союзником и "старшим товарищем". Не случайно, и опыт это доказывает, что обучение проходит эффективно не когда репетитор противостоит ученику, а когда репетитор и ученик являются союзниками, уважающими друг друга и совместно идущими (под руководством репетитора) к достижению общей цели.

Именно такой подход, а также свои знания и опыт, я предлагаю всем, кто по той или иной причине находится в поиске преподавателя информатики или программирования.