Татьяна Александровна Гриневич

Добрый день. Занимались с Татьяной почти год. Диагноз ребенка ЗПР. Татьяна отличный специалист, за время занятий ребенок стал более усидчивый, всегда с интересом шел на урок. Татьяна принесла много своих развивающих игр, на базе которых расширяли кругозор сына, подтягивали его до уровня знаний, соответствующих его возрасту. Всегда давала необходимые рекомендации по занятиям дома самостоятельно, закрепляли пройденный материал.Татьяна всегда пунктуально приезжала на занятия. У ребенка есть прогресс в четкости изложения своих мыслей, а не сбивчивый как ранее. Данного специалиста хочется рекомендовать всем, кто в этом нуждается.

Огромное спасибо, Татьяне Александровне за ее труд, терпение, профессионализм, доброту, позитив и отзывчивость, за советы. Татьяна Александровна быстро нашла подход к дочке (диагноз РАС), в форме игры привлекла ее к совместной деятельности, обучила ее новым навыкам, выполнению инструкций.
Однозначно рекомендую!!!

Всем доброго дня! У нашего сына аутизм. Когда сыну исполнилось 1,5 годы мы пригласили Татьяну Александровну и с тех пор ни разу не пожалели об этом. Напротив, мы очень благодарны и признательны Татьяне Александровне за ее труд. Помимо интересных занятий, в которые Татьяна Александровна вовлекает ребёнка без труда, она и нам даёт дельные советы по поведению с ребёнком в быту. Её советы нам очень помогают и всегда получается так, как говорит Татьяна Александровна, ведь она высококвалифицированный специалист с многолетним опытом. За время работы с Татьяной Александровной ребёнок стал смотреть в глаза, отзываться на своё имя, различать цвета и фигуры, узнавать животных и ещё много чего полезного. Более того, сын всегда рад встречам с педагогом, обнимает ее и прижимается. Сейчас сыну 3 года и мы считаем, что успехи очевидны. Всем родителям, которые ищут качественного специалиста, мы советуем обращаться к Татьяне Александровне.

Татьяна была нашим первым дефектологом и сравнивать было не с кем! Первые занятия она действительно хорошо занималась и все были довольны (попросила написать о ней отзыв). Потом ее энтузиазм прошел и она механически отрабатывала время. К сожалению мне пришлось резко закончить с ней контакт, когда я поняла что прогресса никакого нет. Когда во время занятий я услышала как она шипит на ребенка, что то вроде замолчи ( уже не помню) и увидя меня тут же улыбнулась и мило опять стала общаться с ребенком, как будто все нормально! И еще один момент у ребенка был глубокий след на ладошке от ее ногтей! Один раз она ему впилась ногтями до крови. В общем Татьяна на мой взгляд не должна работать с "тяжелыми" детками, тк свое раздражение не может сконтролировь

Нам на ЦПМПК поставили задержку речевого и когнитивного развития. Я очень растерялась, потому что не была к этому готова. Можно много рассуждать на тему соответствий стандартам, но сути это не поменяет. Встал вопрос о поиске логопеда-дефектолога, так как времени занятий в саду естественно не хватало. Татьяну Александровну нашла самостоятельно через профи.ру и ни дня не пожалела.
Татьяна Александровна увлечённый, внимательный и очень энергичный педагог. Дочь с первого занятия приняла ее и с интересом выполняет задания. Конечно бывают капризы, и плохие и хорошие дни, но Татьяна Александровна успешно справляется с ситуацией, переключая внимание ребёнка, если она отвлекается. Довольно быстро эффективность занятий стала заметна и мне: у дочери заметно улучшилась усидчивость, внимание, она стала лучше решать логические задачи.
Хочется также поблагодарить Татьяну Александровну за обратную связь: готовность обсудить и объяснить принцип занятий, успехи и неудачи ребёнка, мне кажется это очень важным для родителя, который сам не погружён в педагогический процесс.

Хотела бы выразить благодарность Татьяне Александровне, занимаемся чуть больше месяца, а прогресс у ребёнка уже виден. Ребенку 3 года, диагноз РАС.
Татьяна очень грамотный специалист, реально нацелена на результат, есть опыт и талант работы с пока не говорящими и плохо понимающими детьми. Несколько занятий показали уже первые очень важные для нас результаты. Ребенок начал понимать, вовлекаться в игру, повторять движения, выполнять простые инструкции. И каждый раз виден пусть небольшой, но всегда положительный сдвиг.
Татьяна очень позитивная, улыбчивая, доброжелательная, умеет ладить с детьми, быстро нашла общий язык с нашим ребёнком, который боится чужих, не идет на контакт, закрывается. А теперь он радуется ее приходу, ждет начала занятий, какая очередная игра появится из ее волшебного рюкзака.
Нравится все, от графика занятий, до большого количества учебного-игрового материала, радует продуктивность занятий - удерживает внимание ребенка, умело направляя его к нужному результату. Ребенок легко занимается целый час с кратковременными перерывами-поощрениями, за очередное выполненное задание; не утомляется за время занятия, хотя час занятия для трехлетнего ребенка не мало.
Татьяна открыта, для общения. Она приветствует присутствие родителей на занятии, много хороших советов может дать родителям во время занятий с ребёнком. Всегда готова ответить и на любые вопросы после завершения занятия.
Я уверена, что наконец-то мы нашли того специалиста, кого искали. Несколько специалистов предлагали нам свои услуги, по запуску речи, коррекции. Но нам был нужен именно тот, кто умеет правильно работать с маленькими аутятами и добиваться результата. Обязательно будем заниматься дальше.
Очень рекомендую Татьяну Александровну как замечательного специалиста.

Изначально с Татьяной мы планировали заниматься длительное время, но после 4-го занятия я решила что на этом мы закончим. К сожалению, я увидела больше минусов, чем плюсов.
1. В первую нашу встречу Татьяна сказала, что идут 60 минут, т.к 45 минут это все же мало( т.к по сути 30 минут получается всего лишь рабочими) с этим я согласна. Но все занятия у нас длились не более 45 минут , а последнее занятие ещё меньше. Я абсолютно адекватный родитель и не гонюсь за временем, но все же
а).педагог должен обговорить с родителем, что время занятия может быть разным по времени от 45-60
б) занятия могут даже длиться и 35 минут, но они должны быть насыщенными и интенсивными !!!!!

2. Без эмоциональные занятия, я бы даже сказала холодные. Для любого ребенка, а особенно для ребенка с особенностями в развитии , очень важен эмоциональный контакт и позитивные эмоции от занятий и от педагога. С Татьяной этого не было совсем.

3. Самый важный пункт, по причине которого мы закончили наши занятия...
Раздражение к действиям ребенка...или может педагог хотела воспитывать мою маленькую девочку, которая в принципе не понимает , что она что-то делает не так.
Последние 10 минут последнего занятия я только и слышала - НЕТ, НЕТ НЕ НАДО, НЕ ТРОГАЙ МОИ СЕРЕЖКИ, НЕ БРОСАЙ ИГРУШКИ, НЕТ. Вместо того что продолжать разговаривать с ребенком, петь песенки, делать пальчиковую гимнастику,другими словами переключать ребенка от этих действий на занятия и вовлекать в игру!
Что может получить это этих занятий ребенок? Ведь от этих слов моя дочь не перестанет это делать....
Занятия нужны для развития ,позитива, а не для открытого раздражения, холодности и прочего .

Татьяна Александровна- это тот специалист , о котором можно с уверенностью сказать, что выбранная профессия - это призвание! Любовь к детям- однозначно, да. Уверена, что это и лежит в основе ее деятельности! Глубокие знания и индивидуальный подход к ребёнку- да! Каждое занятие с ней - это не просто времяпровождение с ребёнком, это точный и целенаправленный подход на отработку /обучение того или иного навыка. Могу сказать уверенно, что все ее рекомендации в отношении моего ребёнка рациональные, объективные, базируются на ее колоссальном опыте. За время работы Татьяна Александровна помогла скорректировать поведенческие проблемы ребёнка, также обратила внимание на важные нюансы (которым я как мама не придала изначально значения). Встреча с ней для нас большая удача! Результат ее работы я вижу регулярно. Спасибо, что вы с нами! Ваш профессионализм, ваша поддержка и позитивный взгляд дают мне сил и уверенности!

Татьяна очень позитивная, улыбчивая, умеет ладить с детьми, быстро находит с ребёнком общий язык.
Много хороших советов может дать родителям во время занятий в ребёнком.
С ней приятно иметь дело, рекомендую

Специалист нашел подход к гиперактивному ребенку, очень избирательному в контакте со взрослыми людьми.
Человек любит свою работу, любит детей и дает при этом хорошие советы и рекомендации.