Химия на немецком языке в Воронеже

Добрый день! Обратилась к Светлане Дмитриевне после 8 класса для того, чтобы срочно спасти ситуацию по школьному предмету химия. Описать знания до занятий нельзя, их просто не было. Целью было разобрать хотя бы основы для дальнейшего учебного года. И вот спустя месяц занятий, исписанной реакциями и задания тетрадь, с сентября я начала радоваться пятёркам и просто удивилась своей подготовленностью по предмету! Невероятное удовольствие, организованность преподавателя, интерес к до этого «страшной» химии я получала каждое занятие со Светланой Дмитриевной. Безусловно, результат уроков в частном порядке зависит и от педагога и от ученика, но если Вы готовы работать, хотите работать, определенно стоит обращаться к преподавателю. В конечном итоге появилась огромная любовь к предмету и намного больше чем просто база для занятий в школе!ещё

Мой сын поступил в Предуниверситарий МиФи (8 класс) и сразу выяснилось, что у него есть серьезные пробелы в химии. Так уж сложилось, что в нашей семье химиков нет совсем. Тонем! В этой критической ситуации схватились за соломинку и не прогадали. Александр Анатольевич так хорошо вложил в голову нашему Дмитрию необходимое, что первый триместр мы закончили без академической задолженности по химии. Учитывая первоначальную запущенности ситуации и драконовские порядки в Предуниверситарии, я воспринимаю сегодняшнюю ситуацию как настоящее чудо. Огромное спасибо, Александр Анатольевич! Дима очень доволен уроками и говорит, что никто ранее ему так хорошо не объяснял. Теперь двигаемся дальше. Наша цель - пятерки. Думаю, что это не за горами.ещё

Так получилось, что у сына 8-классника в этом учебном году начался предмет хими, но у него было очень много поездок, связанных с внеурочной деятельностью. Соответственно, начавшийся в этом году предмет был, казалось, безнадежно упущен и нагнать материал не представлялось возможным. Как хорошо, что мы обратились за помощью к Екатерине! Она сделала невозможное! Во-первых, вселила уверенность в ребенка, что не все потеряно и наверстать упущенное возможно. Во-вторых, реально, догнали все, что пропустили и даже ушли вперёд. Когда опять приходилось пропускать новую тему, Екатерина "раскладывала все по полочкам" и сын с лёгкостью справлялся в школе с новыми заданиями. Кажется нереальным, но в итоге "двойки", получаемые в начале года, к концу года переродились в уверенные "пятерки". И, самое главное, сын перестал ненавидеть уроки химии, т.к. школьные задания не стали вызывать трудностей. Екатерина, спасибо Вам огромное!ещё