Репетиторы по испанскому для подготовки к олимпиаде в Уфе

Замечательный преподаватель, объясняет все очень хорошо и понятно, сразу нашел ко мне подход. Очень грамотный, внимательный, позитивный, располагающий к себе педагог. Помог с разобраться с грамматикой, лексикой, смог ответить на все мои вопросы и разложить все по полочкам. Мой уровень владения языком после занятий с Али значительно возрос. Али - профессионал своего дела, спасибо вам!ещё

Очень нравятся занятия с Элиной Николаевной! После каждого урока мотивация изучать испанский язык только увеличивается!ещё

Я очень довольна !ещё

Анастасия - не только хороший преподаватель, но и приятный, располагающий к себе человек. На занятиях всегда много разговорной практики, время пролетает незаметно. Отдельно хотелось бы отметить интересные, нетипичные домашние задания, которые хочется выполнять. Остались только самые положительные впечатления от педагога. Gracias!ещё

Спасибо большое, все понравилосьещё

Он - Хороший Профессионал и хороший учитель. Он объясняет хорошо и является лучшим, чтобы имел обширную лингвистику багажа. Я, например, только иностранец и он объясняют содержание мне на английском, русском, испанском языке и делают формы подготовки значения на португальском языке. хороший учитель.ещё

Отличный репетитор, сыну нравится как Линар преподаёт, грамотный специалист!ещё

С Гюльшат Нуровной мы начали заниматься подготовкой к ОГЭ с декабря 2021 года. У меня были большие пробелы по русскому языку, потому что я частенько прибегала к списыванию домашних заданий . Из 7 заданий по тестовой части ОГЭ, которые дала репетитор на первом уроке, я смогла лишь решить два. После начала занятий с Гюльшат Нуровной улучшение результата увидела через три недели. А через месяц после начала занятий я писала «пробник» по ОГЭ и улучшила свой результат на три балла. С репетитором мы проходили все темы с «азов». За год прорешали колоссальное количество тестов и упражнений, начиная с простых и заканчивая сложными. Моя мама была несказанно счастлива, когда увидела, что по сочинению я получила пять, не сделав ни одной грамматической и пунктуационной ошибки. Далее у меня стали появляться успехи по предмету, что отметила учительница по русскому языку. В итоге я успешно сдала устный экзамен по итоговому собеседованию в феврале и прекрасно подготовилась к ОГЭ и к сочинению по ОГЭ, сдав в итоге экзамен на «4» и набрав по нему 26 баллов (оценка «5» - 29 баллов) Хочу отметить, что мне очень повезло с репетитором, потому что Гюльшат Нуровна требовательный, ответственный и серьезный педагог, и очень доступно объясняет материал, делает всё, чтобы ученик освоил его стопроцентно. Еще добавлю, что я занималась с Гюльшат Нуровной «онлайн». Хочу развеять сомнения многих учеников и родителей по этому поводу. Во-первых, это очень удобно – ты экономишь время, тебе не надо проводить время в пробках, разъезжая по городу. Тем более что у тебя есть репетиторы и домашние задания по другим предметам. Во-вторых, ты и репетитор видите друг друга в камеру , и у тебя нет свободного времени, чтобы отвлекаться на что-то другое, потому что ты находишься в непрерывном процессе обучения. В-третьих, у тебя есть свой личный кабинет с теорией и тестами, и ты всегда можешь туда заглянуть и показать родителям, что вы проходили. В общем, всё очень наглядно и доступно. Я очень благодарна Гюльшат Нуровне за прекрасную подготовку к ОГЭ! Всем ее рекомендую.ещё

Занималась у Раисы Ринатовны 7 месяцев подготовкой к ЕГЭ. К экзаменам начала готовиться достаточно поздно, боялась, что не смогу получить высокого балла.Однако, за месяц до экзамена я поняла , что уверена в хорошем результате экзамена по английскому !Так и получилось. Я думаю, такого успеха(75 баллов за такой короткий срок) я смогла достичь только благодаря тому , что Раиса Ринатовна не только помогла устранить пробелы в знаниях , но и научила как работать с текстами и учиться самостоятельно. Она всегда старалась сделать наши занятия как можно разнообразнее - задавала упражнения из разных источников. Следует также отметить огромную работу над развернутой письменной и устной частью . Когда я только начала готовиться к ЕГЭ, моим слабым местом было эссе и устная часть : писала большие , но нелогичные сочинения( не совсем по теме ) , а когда надо было делать устные задания, говорила с трудом , так как не было четкой структуры монолога. К слову, на самом экзамене в этих разделах почти на самый высший балл. Говоря об уроках , хотелось бы сказать , что было очень легко и комфортно заниматься. Раиса Ринатовна учитывала все мои пожелания когда мне удобнее всего заниматься и подбирала подходящее время для урока. Раиса Ринатовна , по моему мнению, очень опытный ,компетентный , требовательный в то же время понимающий и отзывчивый педагог. Если моим друзьям и знакомым понадобится помощь в изучении английского языка , я обязательно порекомендую именно этого репетитора ! Денег на занятия жалко не было , знания окупились на 200%. И в заключение хотелось бы сказать, что Раиса Ринатовна всегда старалась максимально полезно для меня провести урок , за что я ей очень благодарна!ещё

Закончила 11 класс, сдала ЕГЭ и поняла, что надо куда-то же поступать и что-то делать... Выбор пал на Москву: мечта детства , столица, перспективы... Однако не все так просто. Помимо ЕГЭ в Московских ВУЗах необходимо писать вступительные экзамены, а к ним соответственно нужна особая подготовка. Начала искать репетитора , а тут наткнулась на сайт, где рекомендовали Азата Рафилевича, как специалиста высокого класса. Я не раздумывая решила связаться, вступительные не за горами, и в этот же день пошла на первое занятие! Атмосфера шикарная, очень приятный и коммуникабельный преподаватель , с прекрасным чувством юмора и космической энергией ! С первого же занятия, узнав мои скромные планы относительно средних ВУЗов Москвы, Азат Рафилевич стал меня переубеждать и настраивать на ДВИ в МГУ! Уже после второго занятия, на меня посыпалось куча мотивации и веры в себя! Когда я рассказывала домашнюю тему , я слышала поддержку : " Как студентка МГУ говоришь, ты обязательно туда поступишь!". И я действительно начала верить в себя и почувствовала огромный прилив сил! Самое смешное, что я писала ДВИ и вспоминала увлекательные рассказы Азата Рафилевича ( а не нудные, как обычно бывает у других) о философах, их работах; советах относительно структуры , которые преподносились не как скучный материал , а с помощью ассоциаций и шуток! Я написала ДВИ на 90 из 100! В общем из 400 баллов у меня было 375 и я спокойно в первых рядах проходила на бюджет одного из лучших ВУЗов нашей страны - МГУ! Спасибо огромное прекрасному преподавателю высшего класса за мотивацию , помощь навести порядок в бардаке разрозненных знаний и отличное настроение после каждого занятия!ещё

У моего ребенка обнаружили дизартрию, поздно в 4,5 г.,мы перевелись в другой садик, чтобы в дальнейшем попасть в логопед.групп, попали но общего языка с логопедом из дет.сада мой ребенок найти не может и я стала искать логопеда, так мы познакомились с Леной Рамзилевной. Ребенок сложный нам не могли постсвить точный диагноз, а она помогла, порекомендовала специолистов, нам поставили точный диагноз. У ребенка нарушены все вехнеязычные звуки замена твердых на мягкие, речь чужим людям была непонятна дети окружающиетоже не понимали, нужно было к ребенку привыкнуть, чтобы его понять. Лена Рамзилевна с первого занятия нашла подход к ребенку Виктор с удовольствием занимается нам очень тяжело высиживать занятия в дет. саду, а с Леной Рамзилевной он готов заниматься ему тяжело сконцентрироваться 5-10 мин. и она как профессионал нашла подход, настроение у ребенка может менятся но мой сын сам не понимая как выполняет все задания, (60мин занятие) она с ним и лепит и рисует и песенки они поют, и ребенок с большим удовольствием ходит к ней, если болеет спрашивает, когда поедем т.Лене. Я очень благодарна ей за ее отношение к моему сыну, человек любит свою профессию и хочет помочь детям в наше время это редкость. Ррезультаты есть поставлены звуки "В,Ф,Д,Т"автоматизируем их это тоже тяжело, провели логоп.массаж, у ребенка ушел спазм корня языка,он стал пластичным не как пельмешек, как до занятия,на данный момент мы учимся считать и начали учить буквы нам 6 лет и скоро в школу. У ребенка ОНР, синдром дифицита внимания с гиперактивностью, экстропирамиромидальная дизартрияещё

Обратились к Оксане Александровне, как к специалисту-дефектологу. У ребенка статус ОВЗ. Много времени нами было упущено по незнанию. С Оксаной Александровной прозанимались 2 года. Могу сказать, что это специалист высокого уровня, знающий свое дело! Всегда находила подход к ребенку. Для меня, как для мамы, это очень ценно! Дети с ОВЗ требуют особого подхода и повышенного внимания. А мы пожинаем результат нашей совместной работы. Всё познается в сравнении. Проходим медкомиссию для очередной ПМПК. Врачи задают ребенку всё те же вопросы, только ребенок другой.)) (Думала лопну от гордости, как Маша быстро и четко отвечала на вопросы🤭). Благодарю за наш словарный запас, за наше логическое мышление, за концентрацию внимания, умение отвечать на вопросы и веру в себя! Об этом уже заключение врачей говорит)). Спасибо за Ваше умение хвалить ребенка и вдохновлять. Это дорогого стоит! 🙏 Наша школа очень слабо работает с детьми с ОВЗ. Все навыки, которыми моя дочь обладает на сегодняшний день это заслуга Оксаны Александровны! И в меньшей степени меня, как мамы, поддержать всё то, что закладывает учитель! Ребенок подрос, мы переходим в среднюю школу, дальше нам нужны предметные специалисты. Благодарю за эти 2 года работы с Машей! Оксана Александровна, желаю Вам здоровья, сил, процветания, успешных детей и благодарных родителей ! Специалиста рекомендую от души! 🤗ещё

Я начал подготовку к ЕГЭ по биологии не так давно. Знания у меня были практически нулевые, но было огромное желание осваивать материал. Заниматься хотелось с относительно молодым преподом, потому что мне легче найти общий язык с молодыми людьми, которые тебя понимают и не смотрят на тебя с высока своего «ценного» возрастного опыта. Себе в помощники я выбрал Елизавету Сергеевну, потому что на первом занятии мне зашла её подача и легкость с которой я поглотил материал урока, когда в школе на той же теме я ничего не понимал. Большинство тем с ней, мне заходят чуть ли не с первого раза, если же тема не идёт, я могу честно сказать, что я не вникаю, и она с пониманием, без упрёков, может объяснить ту же информацию ещё раз. На уроках у нас всегда приятная обстановка взаимопонимания, в конце занятия, я всегда чувствую мотивацию к самостоятельному обучению и уверенность в том, что я способен сдать экзамен на хороший балл. Она дает объемные домашние задания, и если возникают вопросы, ошибки: всегда можно обратиться к ней за помощью. Она умеет поддерживать, учит не обращать внимания на то, что иногда не сразу получается вникнуть в материал занятия. Все темы в подаче структурированные, идут последовательно. За почти месяц занятий поднял свой уровень с полного нуля, до хорошиста и самое главное, до уровня человека, который знает, что он сможет сдать экзамен.ещё

Распишу по максимуму, потому что я под приятным эмоциональным впечатлением. За неделю до экзамена вспомнил про русский, поругался с парой компаний, предоставляющих репетиторов и пришел на профи, и вообще не пожалел. Альмира быстро ввела в курс дела, четко, по фактам подавала информацию, никакой воды и на скорости мне доступной. Ставили занятия каждый день, и сейчас я пребываю в шоке, осознавая, что всю неделю ни разу у меня не было этого "да емае, опять этот русский". Я ненавижу этот предмет как школьную дисциплину, но благодаря конкретно этому преподавателю мне удалось даже немного с этим зверем подружиться, что просто удивительно. Альмира очень приятная в общении, на одной волне, те же шутки, мемы, всем понятные, лирические паузы, не отвлекающие, но позволяющие хотеть вернуться ещё. Даже немного грущу, что такой классный преподаватель у меня был именно по тому предмету, с которым в этом учебном году я попрощаюсь, потому что иначе мой выбор был бы очевидным. Если хотите подружиться с русским, понять, принять, хотите заниматься эффективно, не жертвуя личным комфортом, хотите приходить на занятия без моральных подготовок и преодолевания себя, хотите не смотреть на время пока идёт занятие - дак вот оно, вам сюда! Цена для меня оказалась мега приятной, но честно, я надеюсь что у Альмиры она вырастет, поскольку её работа и способность к преподаванию стоят больше💞ещё

Здравствуйте! Хочу выразить искреннюю благодарность Ольге Владимировне за замечательную работу с нашим сыном. С самого первого занятия мы поняли, что сделали правильный выбор. Ольга Владимировна начала с диагностики уровня знаний для выявления сильных и слабых сторон нашего сына (первое занятие прошло на безвозмездной основе), что помогло составить дальнейшую программу обучения. Занятия проходили в формате игр и увлекательных заданий, что очень понравилось моему сыну. Использование интересных форматов и визуальных материалов способствовало развитию его внимания и усидчивости. Он с удовольствием выполнял задания и даже иногда просил меня поучаствовать в занятиях! Еще одним большим плюсом стал гибкий график. Такой подход помог нам интегрировать занятия в наш повседневный распорядок без ущерба для других дел. Уже после нескольких недель обучения мы стали замечать прогресс в знаниях и навыках ребенка. Он стал более уверенно соединять слоги, решать примеры по математике, улучшил свой словарный запас и даже научился читать слова. Например, вчера проезжая в машине читал рекламные вывески и названия магазинов. Чувство гордости за сына непередаваемо! В процессе занятий педагог проявляет терпение и внимание к ребенку. Такое взаимодействие создает атмосферу дружбы и доверия, что является важным в обучении. С полной уверенностью рекомендую Ольгу Владимировну всем родителям, которые ищут качественное и доступное онлайн обучение для своих детей! Наша семья очень благодарна ей за этот опыт и с нетерпением ждет новых уроков.ещё

Мы с Еленой Александровной не много, ни мало, с октября 2017 г. До этого я занималась у другого преподавателя, не новичок, так сказать. Целью было - увеличить мой диапазон, не бояться высоких нот, сделать голос громче, ярче, уверенней. Сперва мы распеваемся, это обязательная и основная часть занятий, именно на распевках мы "растем", начинаем лучше слышать и понимать себя, правильно дышать и расслабляться, не сажать звук "на горло", работать мышцами живота. Вторая часть занятия - песня, которую вы либо сами выбираете, либо Елена Александровна вам предлагает, с учетом ваших особенностей и возможностей голоса. Поём под минусовку, если ошибаюсь, останавливаемся и прорабатываем слово или фразу целиком, разбираем на фортепиано, если понадобится. Даже если в этот день что-то не получится, в другой день обязательно получается. Со временем, возварщаясь к песне, понимаешь, что она поется на много легче и красивее. Видимо, нужно время, чтобы уложилось все, как надо. Чего я достигла? Голос стал уверенней и громче, диапазон немного подняли, но нам над этим еще работать и работать, это делается не быстро. Методика у Елены Александровны нестандартная, собрано все самое лучшее из разных методик. Если хотите участвовать в конкурсах, то пожалуйста, у Елены Александровны всегда есть что предложить. Подготовит, и даже будет сопровождать вас и болеть за вас. И за одно-два занятия, конечно, петь не научишься. Это искусство требует некоторого времени, желания и сил.ещё

Серафима – педагог классный. Она нам очень сильно помогла с математикой в седьмом классе. Она нам подошла именно тем, что ребёнка нашего мотивировала. Поначалу, правда, они не могли общий язык найти. Я сидел и каждое утро это наблюдал, но потом мы пришли к тому, что когда её не было, я сыну сам по-простому рассказал, что такое равнобедренный треугольник. Грубо говоря, показал ему на своих бёдрах и сказал, что вот они одинаковые, поэтому и называется тот треугольник равнобедренным. После этого ученик сразу стал иметь представление, так как я объяснил ему всё своим языком, а дальше они уже сдружились и начали хорошо работать. Дальнейшее обучение у них пошло отлично. Серафима – требовательный педагог, этим она мне очень понравилась. И я дал ребёнку толчок, и она, но потом попёрло у нас. Изначально же у них немного не получалось, потому что ученик нулевой был, полностью забросивший на тот момент учёбу, а Серафима, возможно, привыкла, что к ней приходят мальчишки, заранее замотивированные на обучение. А тут третий раз объясняет она, третий день бьётся, а ученик никак её понять не может. Конечно, она запереживала по этому поводу тогда, думая, что он совсем уж такой мальчишка, что у него ничего не получится вообще. На самом же деле у него понеслось всё потом.ещё