Репетиторы по португальскому языку в Санкт-Петербурге

Я сама преподаватель иностранных языков, искренне рекомендую Наталью. Очень грамотный и хороший преподаватель, профессиональна, внимательна к просьбам учеников, вовлекает в обучение и хорошо владеет материалом. Использует различные методики и инструменты, свой подход к обучению.ещё

Пунктуальный, вежливый, внимательный преподаватель. Мне нужно было выучить песню (откорректировать произношение, понять некоторые грамматические конструкции), в итоге-моя цель достигнута, занятие оказалось очень полезным и плодотворным.ещё

Занимаюсь с Екатериной 2 года. Вижу огромный прогресс благодаря отличной методике преподавания, все уроки зафиксированы в презентациях, уделяется внимание и грамматике и разговорной речи, преподаватель живет в Португалии и имеет правильное произношение и может поделиться культурными особенностями страны. Очень рекомендую 👍ещё

Если оценивать кратко, то 11/10. Михаил - это великолепный преподаватель, с которым вы достигнете больших успехов в предмете и никогда не заскучаете на занятиях. Теперь очень подробно обо всем. В феврале 2023 года я учился в 10 классе и осознал, что поступать в вузы по ЕГЭ для меня не самый лучший вариант, так как я бы не смог сдать русский язык на высокие баллы. Я, как считал тогда, был неплох в истории и очень любил этот предмет. Даже имел некоторые успехи на всероссийской олимпиаде школьников, победив на школьном этапе. Однако у меня был абсолютно нулевой олимпиадный опыт и без должной подготовки я не смог пройти дальше муниципального этапа. После этого я решил, что олимпиада для меня - это отличная возможность завоевать путевку в лучшие вузы страны и для более хорошего результата мне необходима подготовка с преподавателем. На сайте Profi.Ru я столкнулся с огромным количеством разных специалистов и сделать выбор было очень сложно. И слава богу, что мой выбор остановился на Михаиле, чья анкета больше всего меня заинтересовала. Мы договорились провести пробное бесплатное занятие. Михаил проверил мои знания, мы обсудили предыдущий опыт, затем Михаил подробно рассказал о том, какие олимпиады бывают и что они дают и, наконец, обозначили дальнейший план работы. С первой же встречи Михаил произвел на меня исключительно положительное впечатление. Мне понравилось то, как Михаил проводил пробное занятие, его вежливость и манера речи. Также я увидел, что Михаилу нравится то, что он делает и это, несомненно, привлекало к нему еще больше. Знакомство с Михаилом мне очень понравилось и я с нетерпением ждал нашего первого реального занятия. Я не буду подробно останавливаться на том, как проходят занятия. Если кратко, то первым делом мы проверяем домашнюю работу, обсуждаем ошибки и исправляем их. Затем идет либо теория, либо практика. Во время практики мы разбирали форматные задания олимпиад и параллельно учились писать вторую часть на ЕГЭ по истории. Однако я хочу отметить не формат занятий, а атмосферу на них. С самых первых встреч я увидел, что Михаил обожает историю и любит рассказывать о ней. Его объяснения были понятными для меня и его просто интересно слушать. Когда мы привыкли к друг другу, то атмосфера на занятиях перестала быть слишком формальной и мы часто позволяли себе небольшие минутки отвлеченных разговоров и шуток, которые разбавляли обстановку и позволяли немного отдохнуть. Мы, можно сказать, подружились и занятия стали приносить еще больше удовольствия. Часто бывало, что мне не хотелось, чтобы занятие заканчивалось. И это, конечно, заслуга Михаила. Отдельно хочу расписать свои выступления на олимпиадах и роль Михаила в них. Если кратко о моих результатах, то я стал призером регионального этапа ВСОШ, победителем олимпиады СПбГУ, призером олимпиады “Основы Российской государственности” и призером олимпиады “Покори Воробьевы горы”. Также я занял второе место на региональном этапе ВСОШ по истории. Это произошло во многом благодаря апелляции, которую мы с Михаилом совместно составили и затем подали. Без Михаила я бы никогда не добился подобных результатов и во многом это наши общие достижения. Отдельно хочу отметить еще кое-что. Как-то раз мы немного отставали по программе перед важной олимпиадой. Дабы заполнить оставшиеся пробелы, Михаил предложил “по старой дружбе” заниматься бесплатно! каждый день перед олимпиадой, лишь бы мы все успели пройти. Этот факт о многом говорит. Михаил всей душой желает для вас хорошего результата и ради этого он готов жертвовать своим временем и деньгами. Михаил в первую очередь преподаватель, который учит, а лишь потом думает о своем заработке. И за это я ему благодарен больше всего. Я никогда еще не видел таких идейных людей в сфере образования. Я безгранично благодарен Михаилу за все. Я вместе с ним прошел сложный путь, на котором он меня постоянно поддерживал и мотивировал. Если вы ищете репетитора по истории, то Михаил - это ваш идеальный выбор.ещё

Добрый день! Хочу выразить огромную благодарность Олегу за работу с моим сыном (15лет) Я обратилась с проблемой, с которой самостоятельно уже не могла справиться. Сын говорил тихо и непонятно. Это вызывало бурю отрицательных эмоций, как у меня так и у окружающих, иногда ситуация осложнялась конфликтом с ребенком. В какой-то момент я поняла, что нужно обратиться к специалисту. Некоторое время я уговаривала сына позаниматься с логопедом. У него всегда были дополнительные занятия и репетиторы, но на встречу с педагогом «по речи»он был морально не готов, считал это унизительным и бесполезным мероприятием. Осенью 2023, после моих обещаний «ты начни, а потом посмотрим» сын приступил к занятиям. Сразу после первых занятий у него появился интерес и желание заниматься с Олегом. За ужином Семен предлагал нам сделать некоторые упражнения, которые они отрабатывали с Олегом и с улыбкой демонстрировал свои результаты, которые были, разумеется, лучше наших. Уже через месяц я увидела не только динамику в произношении слов. Сын стал более открытый, аргументированно объяснял свою позицию в спорных ситуациях, интересно шутил и раскрывал суть историй. Речь стала более разнообразной, красивой и не такой тихой как раньше. Через 3 месяца я поняла, что это не только занятия с логопедом, а гораздо более глубокие практики, которые развивают личность ребенка, помогают ему бороться с комплексами, стрессом, расширяют кругозор ребенка, вселяют уверенность. Через 6 мес. я попросила Олега позаниматься со старшим сыном студент 1 курса ( 18лет) и уже даже не обозначала проблему, они сами обсудили цель занятий. Старший сын также видел результаты Семена и ни секунды не сомневался, сразу захотел заниматься. Его подход изначально более осмысленный. Он прекрасно понимает, что занятия ораторским мастерством в совокупности с психологическими техниками, однозначно будут полезными для него в институте и в жизни. Мои дети с 5 класса занимаются с репетиторами, посещают курсы и различные подготовительные занятия, но именно общение с Олегом вызывает у них улыбку, желание раскрепоститься в полной мере, а также узнать что-то новое и полезное. Крайне важным для меня было получать обратную связь. Олег единственный преподаватель который сам интересовался результатами ребенка. Он регулярно мне пишет, задает вопросы, интересуется детьми вне занятий, дает советы. Я уважаю наших репетиторов, но со многими не общаюсь по году, а Олег регулярно на связи. Далее цитата от Семена «Только занятия с Олегом приносят мне настоящее удовольствие и результат, который в жизни будет полезен больше чем физика и математика. Говорить красиво-это искусство!» Всем рекомендую!ещё

Итак, мой отзыв:) за неполных два месяца работы с Татьяной уже получилось изменить очень многое. На то что я не решалась сделать годами мы находили внутренние опоры и причины действовать незамедлительно. То куда было страшно раньше смотреть, то находили причины и убирали их, теперь это больше не останавливает. Татьяну не пугают никакие мои запросы, и с каждой сессии я выхожу с решением и пониманием, что делать. Некоторые результаты от работы: 1. Ввела регулярный спорт в свою жизнь (до этого не могла заставить), 2. Разобралась со здоровьем (до этого все не могла выделить на это время), 3. Увеличила доход (до этого все откладывала и не хотела делать определённые действия), 4. Теперь каждые выходные провожу в новых интересных местах всей семьей (до этого всегда только дома, жалела ресурсов на это. В результате выгорание регулярное), 5. Появилось регулярно выделенное время на свидания с мужем (до этого казалось невозможно с двумя детьми это сделать.) 6. Больше понимания себя, своих желаний, целей, позволения их реализовывать (до этого синдром хорошей девочки, где ты для всех, но сам на последнем месте). 7. Стала выстраивать свою жизнь, исходя из своих представлений, как хочу жить. (До этого постоянная оценка ожиданий других и попытка их удовлетворить. Но в итоге, самому уже вообще ничего не хочется) 8. Нашла для дочки отличный частный садик, куда она радостно ходит (до этого никак не могла решиться отдать в садик, страх что будет болеть в государственном и как бонус истерики и нежелание ходить. ) 9. Смогла снова позволить себе своё время, вспомнить свои желания ( до этого вся жизнь привязана к детям и мужу). 10. Смогла даже решиться на то, чтобы нанять повара (до этого боялась реакции мужа, родителей). это лишь некоторые аспекты, которые мы проработали. Но есть много ещё других. Поэтому несомненно рекомендую Татьяну, как отличного специалиста. Но самое главное, как человека, который бесконечно тактичен, мягок, комфортен, можно сказать, что влюблённый в людей. Всегда жду каждой сессии, с нетерпением. Это стало самым важным событием недели. Подвести итог, что за неделю у меня получилось, и найти что же опять мне мешает двигаться ещё легче и быстрее. Огромная благодарность за работу и чуткость тебе🙏🏻 До встречи снова и снова на сессиях🤗 очень ценю нашу работу и жду новых открытий и грандиозных свершений.ещё

Полина Александровна очень грамотный специалист! Мы получаем большое количество полезных рекомендаций, которые помогают улучшать поведение нашего ребёнка с РАС. Специалист нам помогла, чтобы ребёнок ходил в сад и не устраивал истерику, по её рекомендации мы быстро научились и ввели жетоны, я занимаюсь с сыном как инструктор, нам помогли, чтобы у ребёнка появилась усидчивость. Я очень довольна работой Полины Александровны, очень грамотно тестируются навыки ребёнка, мы прошли столько специалистов, нигде не было качественной обратной связи и помощи как вести себя с ребёнком, здесь100 процентная обратная связь. Наконец-то мы нашли своего специалиста, который устраивает нас полностью. Самое главное есть результаты в обучении, в поведении, в быту, в игре и общении с ребёнком. Для меня очень ценна работа специалиста, до этого было постоянное беспокойство, что мы делаем что -то не так, многое в поведение ребёнка было не понятно, нам приходилось помимо куратора обращаться к психологам, это был просто ужас никто мне не мог объяснить почему ребёнок внезапно стал плохо с утра идти в группу и устраивать истерики. Спасибо Вам большое за Ваш труд, очень приятно, что есть достойные, образованные специалисты в области АВА, а то ,честно говоря ,я уже отчаялась и думала, что АВА- это только программа ,без индивидуального подхода к ребенку. Буквально за короткий срок ребёнок начал задавать вопросы, у нас получилось организовать с ним игровую деятельность, раньше не было совместных игр, были трудности с этим. Впереди много ещё работы, особенные детки требуют много сил и энергии, но теперь нам не страшно идти вперёд под руководством Полины Александровны! Желаем Вам только успехов в Вашем труде, много сил и энергии!!!! Человек действительно заинтересован в результате, с душой относится к детям и с пониманием к родителям!ещё

В моей семье были проблемы, долго думая, стоит ли идти к психологу или нет, мы с мужем решили пойти (наш первый опыт). Все, приплыли. Куча специалистов, а выбрать некого. Я не сторонница старых дедулек и бабулек, которые меня "учили бы жизни" с позиции "я прожил-знаю лучше", обратила внимание на Артура Олеговича. Скажу так: по началу было очень не обычно работать с молодым специалистом, но данный психолог - это тот случай, когда не стоит оценивать молодое лицо и возраст, а стоит оценивать опыт, знания в данной сфере. Так вот, у него данные знания ЕСТЬ! У нас состоялось 3 встречи, которые принесли в нашу семью СТОЛЬКО решений, о которых мы и не догадывались. Кратко опишу двухнедельную работу: 1) Если хотите помощи - психолог то, что надо. НО! Работать, в первую очередь ,придется вам самим. Над вами свечу держать никто не будет. 2) Артур Олегович в течении недели поддерживает контакт: уточняет настроение, успехи, а также предлагает ему писать (что очень необычно, но интересно!). Напоминает о предстоящих встречах (очень удобно). 3) Работа в основном происходит через поведение, эмоции и логику (ну как я поняла). 4) Были сомнения на счет дистанционной работы (мне всегда казалось, что психологи работают лично), но Артур Олегович, на мой взгляд, доказал обратное: вне зависимости от встреч, важна работа и стремление изменить то, что вы хотите. 5) Плачу 4000 рублей за час работы. Много это или мало? Решать вам. Но, я скажу так: лучше платить по 4 т.р. за час, где вам "вставляют мозги на место", чем выносить эти самые же мозги друг другу и потерять еще больше: любовь, заботу, радость, счастье, деньги, накопления. Много моментов не проработано, но мы продолжим работать дальше! Артур Олегович, спасибо вам за то, что вы находитесь здесь и попались нам на глаза! Очень рада нашим изменениям!!! Фух, долго терпела и думала об отзыве - решилась! )))ещё

Хочу поблагодарить Татьяну за прекрасную работу.К Татьяне обратилась после консультации другого логопеда,который в грубой форме сказала,что с моим ребёнком много проблем,а т.к. дочь должна была идти в школу на след.год,то она нам отказала в работе.Татьяна же на консультации сразу сказала,что каких то особых проблем нет и мы вместе справимся.Начали заниматься в ноябре,к маю уже все звуки были поставлены.К тому же мы ещё занимались подготовкой к школе.В итоге дочь научилась читать.Отдельно хочу сказать,что Татьяна очень быстро находит общий язык с детьми.Моя дочь очень тяжело сходится с людьми,боится новых людей,но в случае с Татьяной такого не было,с первого же занятия было видно,что ребёнок раскрепощён,занятия проходили в игровой форме,поэтому ребёнку было интересно,увлекательно на уроках.Для меня это было очень важно,т.к.хотелось,чтобы дочка сама ходила на занятия,а не из под палки.И в итоге не хотела порой уходить домой)).Занятий ждала,как праздника).До сих пор вспоминает Татьяну и очень просится к ней в гости.Я очень довольна,что выбрала именно Татьяну,выбирала,кстати,по фото,мне показалось,что на фото очень приятная женщина и не ошиблась,Татьяна очень улыбчивый,добрый,внимательный человек.Как специалист тоже выполнила свою работу на 100%.Буду и дальше рекомендовать Татьяну,как прекрасного логопеда,исполняющего свою работу так,как положено.ещё

Пишу отзыв как профессионал - профессионалу. Не даром говорят "сапожник без сапог". У нас педагогов тоже есть свои проблемы со своими детьми. А проблемы одни и те же. Когда мы пришли к Елене Николаевне Назаровой, мой ребёнок имел трудности в технике чтения, понимании прочитанного. Конечно, не любил читать, была неуверенность и слабая самооценка. Читает, не вникает в смысл, путает слова, а стихи вообще не могли запомнить. Поэтому был запрос следующий :подтянуть навыки чтения, увеличить скорость чтения, улучшить технику, развить мышление и воображение, быстро запомнить большой объем информации. Елена Николаевна, педагог со стажем, после личной беседы, составила индивидуальный план работы с моим ребёнком, в соответствии с его физиологических особенностей и темперамента по 5 блокам : 1.Тренировка внимания и концентрация, фокусировка на конкретные задания. 2. Упражнения на мелкую моторику. 3 Расширение поля зрения для восприятия большого объёма информации. 4.Тренировки и развитие различных форм памяти. 5. Правильное структурирование информации. Когда мы только начали заниматься, ребёнок сильно нервничал, в течении курса занятий, стал намного спокойнее, меньше переживать. Занятия проходили в игровой форме, по шаблона, картинкам, тренажёрам, направленных на визуализацию, образное и креативное мышление, грамотную разговлрную речь. Я результате, ребёнок стал больше и самостоятельно мыслить, улушилась память и внимание. Появилась усидчивость. После курса, начал бегло и главное, с интересом читать, без принуждения. В целом, ребёнок стал более уверенным, грамотно говорить и выражать свои мысли. Педагог, Елена Николаевна Назарова, смогла раскрыть способности моего ребёнка, научила его учиться без принуждения, самостоятельно, главное с желанием постигать истину. Огромная благодарность ей. Побольше таких талантливых педагогов.ещё

Это был третий человек, с кем я занималась в поисках педагога по вокалу. Я хочу сказать, что я крайне въедлива ко всему и мне хотелось найти профессионала, за которым захочется тянуться, и в то же время, который будет «заражать» идти вперёд и пробовать что-то большее, чем меня заставляет думать кажущаяся исходная точка. А ещё такого человека, который будет многослойно (концептуально, в хорошем смысле этого слова) подходить к своему делу. ⠀ Евгений сильно отличается подходом: в его методике есть та самая многослойность, — актёрское мастерство и психотерапевтическое начало; а также регулярная короткая работа над осознаванием того, что только что произошло: почему что-то вышло, а что-то нет, как мы этого добились, какой вариант ещё существует, и какие принципы у каких исполнителей используются и для чего. ⠀ В отличие от других преподавателей, готов искать ваш репертуар и «амплуа» вместе с вами, не откупается чем-то вроде фразы «принесите своё, это и будете петь» (а потом обычно оказывается, что «это вам петь рано или вы не потянете»). ⠀ Евгений и мыслить учит (это трудно передать в отзыве) и сбрасывать напряжение с ним удаётся, и наполняться одновременно. Главная фишка: (!) много внимания элементу игры (!), в результате чего быстрее приходишь к навыку и к себе. ⠀ И да, как человек из актёрской среды, я хорошо различаю два рабочих состояния: когда человек выкладывается, а когда существует в роли преподавателя в полноги. ⠀ Евгений реально выкладывается.ещё

Я решил с начала учебного года подключить репетитора к занятиям французским, потому что самому в вузе стало уже слишком тяжело. Когда мы проверили уровень моих знаний, оказалось, что там у меня полная каша. Ну в принципе этого я и ожидал с каждым зачетом на тройку🫥 По первым занятиям я уже увидел, что обучение отличается от вузовского. Мы гораздо меньше привязаны к учебнику, больше времени для разговорной практики. Мне понравилось, что любое задание учит одному или нескольким реально важным основным умениям в языке. Либо говорить, либо писать, либо понимать текст, либо понимать устную речь. По сути из этого же и складывается язык. Раньше я учил много грамматики, но как-то плохо понимал, зачем, в итоге я в ней вообще полностью запутался, а сейчас каждая тема вытекает из прошлой, и так намного легче. Например, когда я учил по десять случаев употребления для каждого вида артикля, бошка просто плавилась, и по факту я их так и не выучил за 2 года. А с Ильей я просто понял правильный принцип выставления артикля. Просто один принцип, он реально всего один заместо вот этой тучи правил, и проблема сразу пропала, сразу!!! Мы даже времени на это особо много не потратили. Но есть и минусы, если так можно сказать. Не получилось второе занятие в неделю назначить на удобное для меня время. И скорее всего придется иногда пропускать для него пары. Это не очень удобно, но в целом терпимо.ещё

Хочется отметить моменты работы с преподавателем, которыми я осталась очень довольна: • платформа Miro, которую использует Маргарита, современный и невероятно удобный способ для изучения языка. После таких занятий уроки в скайпе с учебником будут казаться очень скучными. Также большой плюс, что мне удобно в свободное от занятий время зайти и повторить необходимые материалы, все собрано в одном месте; • уроки спланированы от А до Я, без «воды» и затягивания времени; • с юмором, не скучно, с преподавателем легко быть на одной волне; • Маргарита готова к обратной связи и прислушивается к пожеланиям; • супер интересные материалы, «живой» язык, много топиков по фильмам и сериалам; • сложная грамматика действительно объясняется простым языком; • возможность пересказать преподавателю правила грамматики на английском языке (это заставляет мозг работать еще шустрее); • мое любимое: занятие от начала до конца проходит на английском языке. Хочешь что-то объяснить? Выкручивайся как можешь, даже если забыл все подходящие слова 😄; • на занятия я пришла с конкретной целью - за определенный период подняться на одну ступень в изучении языка. Со стороны преподавателя не было завышенных обещаний, заранее было оговорено сколько времени в часах занятий и самостоятельного изучения должно уйти на подготовку, составлен план материала, который предстояло изучить. Плюс за честность и рациональный подход:) • комфортная стоимость занятий; • именно с Маргаритой преодолела страх и начала общаться с иностранцами в специальном приложении, а также читать любимого Гарри Поттера на английском🤍 Временно прекратила занятия по собственной инициативе, позже планирую вернуться именно к Маргарите. Большое спасибо! Всем советую:)ещё

Я обращалась к Оксане Соломоновой за карьерной консультацией, и результат ее работы превзошел все мои ожидания. Она провела глубокий анализ моей профессиональной ситуации, помогла структурировать карьерные цели и предложила конкретные шаги для их достижения. Что было сделано: 1. Определение карьерных целей и возможных направлений развития. Оксана помогла мне разобраться в моих предпочтениях, сильных сторонах и возможных карьерных путях. Мы детально обсудили перспективные направления и сформировали четкое видение долгосрочного развития. 2. Разработка персонализированного карьерного трека. Был предложен детальный план карьерного роста с возможными переходами между должностями, развитием необходимых компетенций и прогнозами по срокам. 3. Финансовое моделирование и анализ рынка. Оксана дала понимание, какие уровни дохода можно ожидать на каждом этапе, какие позиции являются наиболее перспективными и какие навыки нужно развивать для увеличения дохода. 4. Выделение ключевых компетенций для развития. Мы определили, какие профессиональные навыки мне необходимо освоить, какие инструменты изучить и какие сертификации могут повысить мою ценность на рынке. 5. Практические рекомендации по поиску работы. Оксана объяснила, как лучше продвигать себя на рынке труда, какие платформы и инструменты использовать, как оптимизировать резюме и подготовиться к интервью. Работа с Оксаной дала мне не только четкий план действий, но и уверенность в моих возможностях. Ее профессиональный подход, внимание к деталям и способность видеть стратегические перспективы делают ее консультантом высочайшего уровня. Рекомендую Оксану Соломонову всем, кто хочет не просто сменить работу, а выстроить долгосрочную и успешную карьеру.ещё

Добрый день! Занималась приблизительно полгода немецким языком с преподавателем Натальей. Сейчас занятия прекращены на полгода с последующим возобновлением. Наталья понятно и доступно объясняла материал, была требовательна к пройденным темам, старалась "разговорить меня", за что отдельное спасибо, так как у меня существовал языковой барьер, который удалось преодолеть. Занятия были очень комфортные, что немаловажно! Крайне сложно найти преподавателя иностранного языка, который будет соответствовать всем твоим личным критериям. Мне повезло! В самом начале была поставлена определенная задача: за 1,5 месяца меня надо дотянуть с уровня А1.1 до уровня А2.2 на сдачу экзамена в университете. Многие преподаватели отказывали в занятиях из-за столь амбициозной цели. К моему счастью, Наталья оказалась профессионалом своего дела и приняла данный вызов :) занимались 2-3 раза в неделю по 2 часа по скайпу. Была разница во времени 4 часа, но это не стало проблемой для нас. Всегда можно было договориться и построить график занятий, как удобно было обеим. Итог - экзамен успешно сдан, я получила свой А2.2. Не буду лукавить, галопом по Европам практически невозможно овладеть языком в полной мере, остались пробелы, над которыми мы продолжили работать в более размеренном темпе :) стоит добавить, что преподаватель не может сотворить чуда, если ученик не хочет заниматься. В данном случае у меня было достаточно мотивации, чтобы посвящать себя немецкому языку, а Наталья была яркой путеводной звездой :) 10 из 10ещё

Дорогая Екатерина Викторовна, Я хотел выразить свою безграничную благодарность за то, что вы провели сеанс с мной в течение этого сложного периода моей жизни. Побороть депрессию было непросто, но ваша профессиональная и эмоциональная поддержка, а также постоянное внимание к моему благополучию сделали этот процесс куда менее тернистым и одиноким. За время наших консультаций я многое изменил в себе, и, без сомнения, вы способствовали этому прогрессу. Ваше умение понять, какие проблемы и переживания привели меня к депрессии, было для меня чрезвычайно ценным, и это помогло открыть новые горизонты для саморазвития и самооценки. Сегодня я с гордостью могу сказать, что я справился с депрессией, и это все благодаря вашему таланту, терпению и профессионализму. Вы убедили меня, что никогда не стоит стесняться просить о помощи, и это урок, который я запомню на всю жизнь. В дни, когда мне казалось, что все теряется, вы успешно оказывали сильное плечо и верили в меня. Это было невероятно помогающим и мотивирующим для меня. Я благодарен вам за то, что вы открыли передо мной новые перспективы и помогли найти силы и уверенность в себе, чтобы начать новую главу своей жизни. Хотя слова не могут полностью выразить глубину моей благодарности, я надеюсь, что мое письмо даст вам понять, насколько ваша работа и поддержка значат для меня. С теплотой и искренней признательностью!ещё

Он хорошо объясняет, ребёнок понимает. Но вот в качестве подготовки к ЕГЭ... Я так поняла, что он осваивает тяжёлые темы, действительно, сложные. Геометрия плохо идёт обычно у детей. Но у меня сложилось впечатление, что у него нет всё-таки системы разработанной по подготовке к ЕГЭ. Это впечатление моего ребёнка. Это слова десятиклассницы, что системы, структурно подходить к этому, вот этого нет. То есть, да, подтягивает, да, не отказывается работать по её вопросам, да, он может отправить какие-то дополнительные материалы по почте. В этом плане всё неплохо. Но вот этой структуры, чтобы это был полноценный курс для 10 класса или для 11 класса, я этого не увидела. На 5 баллов я его не могу оценить. На - 4, да. Ему бы более структурированный подход, и было бы гораздо легче. 45 минут заниматься по системе и 15 минут на дополнительные какие-то вопросы. Я не знаю, я не репетитор, но мне этого не хватает. Ребёнку моему тоже, к сожалению. Динамика?! Как-то они проходили тему, которую они на следующий день в школе прошли, у нас очень сильный преподаватель по математике, и как-то преподаватель обратил внимание, что у неё стало получаться. По оценкам, к сожалению, я пока не вижу. По геометрии вроде как-то складывается. Они бьются. Там, действительно, планиметрия - сложный момент. Это она говорит: "Вот это получается, вот это не получается". Нам системы не хватает.ещё