Наталья Николаевна Жидильбекова

Занятия проходят в легкой, непринужденной и игровой форме.

В свободное время пишу книги для детей и взрослых. Создаю творческие поздравления в стихах для праздников, юбилеев и пожеланий для любимых в стихах на заказ.

Окончила курсы:
— Для логопедов спецшкол и логопунктов общеобразовательных школ, 1993 год;
— «Оптическая дисграфия. Методы преодоления нарушений», Ковшикова В. А., 1996 год;
— «Организация и содержание коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи на школьных логопунктах», 1997 год;
— Повышения квалификации логопедов СКОУ, 1998 год;
— СИПКРО по чеку, 2003−2005 года;
— «Ранняя психолого-педагогическая помощь детям с особыми образовательными потребностями», г. Москва, 2010 год;
— «Точечный массаж в логопедической практике» и «Логопедический массаж», Дьяковой Е. А., 2010 год;
— «Система семейной групповой логопсихотерапии в учебно-воспитательном процессе образовательных учреждений», 2012 год;
— «Инновационные технологии диагностики и коррекции дизартрии», Дьяковой Е. А., 2012 год;
— «Универсальная система коррекции фонетических нарушений речи у детей. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями», Ткаченко Т. А., 2013 год;
— «Новейшие методы ведения документации и использование развивающих интерактивных игр Мерсибо в работе современного педагога», 2014 год;
— «Учебные пособия УМЦ „Ребус“ как средство реализации программы ФГОС», 2014 год;
— Повышения квалификации СИПКРО, 2012−2013 года;
— «Преодоление моторной алалии на начальном этапе коррекции», 2014 год;
— «Современные коррекционно-развивающие технологии в работе учителя-логопеда», 2016 год.

— Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок», 2010−2011 года.
— Благодарственное письмо от Самарской Губернской Думы, 2010 год.
— Благодарственное письмо от Думы городского округа Самара, 2013 год.
— Благодарственное письмо от Администрации городского округа Самара, Департамента образования, 2015 год.

Дополнительно: профилактика нарушений чтения и письма, речевые и развивающие занятия, определение уровня готовности ребенка к школе, консультации для родителей, помощь детям с дизорфографией и страхом письма.