Подготовка к международным экзаменам по итальянскому в Новосибирске

С Евгенией Александровной заниматься легко и интересно. Весь материал по итальянскому языку объясняет в доступной форме. Хочется заниматься ещё и ещё) Евгения очень приятная и добродушная девушка. С удовольствием буду рекомендовать её своим знакомым.ещё

Супер педагог!ещё

Дочери очень понравилось заниматься с Полиной! Очень приятный и терпеливый репетитор, готова повторить, если ребёнок что-то не услышал, огромное спасибо! Будем продолжать занятия!ещё

Педагог дает много информации. Задает правильные вопросы, благодаря которым лучше понимаешь грамматику и разговорный можно развить. Всегда можно подобрать удобное время для занятий. Педагог очень открытый для общения. Мой уровень стал выше гораздо. Материалов много, есть игры и аудирование.ещё

Готовился с Юлией Геннадьевной к ЕГЭ по русскому языку и литературе с конца сентября по май (практически весь учебный год). Результаты: русский - 89, литература - 100. Сам обучался в колледже на 3 курсе, думал, что эти предметы для меня уже давно канули в лету, по литературе практически ничего не помнил, сочинения писать боялся, а по русскому... я не тот человек, который отличается "врождённой" грамотностью. При этом, несмотря на медленный темп чтения, мне нравилось говорить о прочитанных произведениях, учить стихи, находить параллели с другими сочинениями, размышлять на разные темы (что особенно пригодилось в сочинении по русскому) и даже решать тестовые задания (всегда находил в этом что-то азартное). Наверное, это в значительной мере помогло мне меньше, чем за год, изучить почти все произведения из кодификатора, вспомнить многие правила по русскому языку, а далее - сдать ЕГЭ на высокий балл. Юлия Геннадьевна была замечательным проводником к моей цели. Каждое занятие было распланировано, материал объяснялся ясно, доступно, с живыми и образными примерами; чувствовалось, что учитель сам увлечён как процессом преподавания, так и своим предметом. Во мне это рождало интерес и давало импульс к выполнению домашних работ, к дальнейшему изучению нового, к самосовершенствованию. Встречи с репетитором проходили у него дома, 1 раз в неделю, 3 часа подряд. Такой выбор времени был обусловлен моим расписанием в колледже. Русскому языку уделялся один час. В первом полугодии был сделан акцент на тестовой части и изучении теории, во втором - на сочинении (хотя, конечно, всегда оставалось время на разбор "проблемных" заданий). В сочинениях Юлия Геннадьевна очень часто находила то, "о чём ещё можно было бы написать", или то, "чего не хватило". Думаю, что благодаря такому стремлению к совершенству все мои сочинения на экзамене были оценены на максимальные баллы (ошибки по русскому языку были допущены в тестовой части). Но обращение к такого рода недочётам, конечно, происходило только после анализа более серьёзных ошибок: фактических, логических, орфографических, пунктуационных и прочих. На литературу же выделялось два часа. 30 минут на каждом уроке я выполнял самостоятельную работу, соответствующую 5 или 10 (иногда 6 или 11) заданиям, на которые зачастую экзаменуемые тратят много времени, не укладываясь в рамки 3 часов 55 минут. Остальные полтора часа посвящались проверке письменной работы, разбору домашних сочинений, разговору о прочитанных произведениях и выученных стихотворениях. Резюмируя вышеизложенное, я бы хотел остановиться на такой простой, но часто опускаемой мысли, что успешная сдача экзамена является результатом активной деятельности не только учителя, но и ученика. При Вашем систематическом и усердном труде, желании Юлия Геннадьевна поможет очень хорошо сдать экзамен и справиться с трудностями, связанными с русским языком и литературой.ещё

Начну с свой отзыв с причины по которой я вообще пришла заниматься к Инне, у меня планировалась практика за рубежом, и мне было необходимо за 4-5 месяцев научиться более менее свободно излагать свои мысли на английском. Я, как и большинство российских школьников, много лет учила язык в школе и даже в частной школе, но все это было мукой страшной (волокита с рабочими тетрадями, дорогостоящими учебниками,скучным дз и по накатанной). Ну и все это вылилось в нулевое знание языка. С Инной мы сначала договорились на пробный урок, в котором она выявила мои пробелы, мы поговорили на английском, моем очень ломаном ,но поговорили. Позже она расписала примерный план нашего обучения и я была в восторге от такого подхода, Инна учла тот момент, что изучение языка для меня стресс и я быстро теряю интерес, поэтому на наших уроках мы много говорили, на повседневные и личные темы, Инна придумывала разные интерактивы и даже скучные задания (обычно на грамматику) пыталась сделать интереснее. Видно, что Инна заинтересована в прогрессе своих учеников, главное чтобы и вы тянулись к знаниям. За что отдельное спасибо,так это за то, что у нас не было учебников, этой мой личный триггер, опять же таки из-за школы.Занимались мы по видеосвязи,используя интерактивную доску( доска Miro) к которой я имела постоянный доступ, там я и делала дз, очень удобная доска, я скачала ее на телефон и повторяла материал в свободное время. По поводу технических моментов,с Инной всегда можно было договориться о переносе и отмене занятий , если это действительно требовалось. Отсутствие стресса в изучении языка поспособствовало тому ,что у меня наконец-то появился прогресс, от этого хотелось все больше времени уделять английскому. Спасибо Инне за ее ответственный подход к прогрессу ученика. Если вы начнете заниматься с Инной вы не пожалеете, пишу этот отзыв и понимаю, что придется делиться этой конфеткой с другими учениками.ещё

Я обратилась к Дарье с депрессивными состояниями, слезами "без повода". На тот момент (это было полгода назад) у меня диагностировали БАР второго типа (помимо психотерапии у меня имеется медикаментозная поддержка согласно рекомендациям врача). Сразу скажу, что я очень рада нашему результату - он потрясающий! И сейчас мы уже решаем вопросы совсем другого порядка, а начинали с того, что непонятно зачем вообще я живу. В начале терапии мое состояние было таким: любой вопрос или фраза, сказанная мужем, коллегами, преподавателем английского или ещё кем-либо могла зацепить меня и вывести на слезы. Вечерами после работы я просто плакала, сидела или лежала на диване и плакала. Мне ничего не хотелось делать и между тем хотелось какого-то "чуда", чтоб я могла проживать свою жизнь иначе. Иногда у меня были активные (гиперактивные) дни, когда мне казалось, что я все хочу и все могу: работать, заниматься хобби, гулять, общаться, начинать какие-то новые проекты и т.д., но запала хватало на несколько дней и потом опять диван и слезы. Мы начали с того, что я стала пытаться рассказывать о своих проблемах, пытаться описывать свои чувства, что оказалось совсем не просто. Дарья помогала, задавала такие вопросы, которые помогали разобраться в причинах депрессивного состояния. Мы работали с убеждениями (своего рода собственными стереотипами), Дарья помогала критически оценивать мои обобщающие негативные высказывания. Мы работали с обидой (в первую очередь на родителей), чувством вины, раздражением. Дарья давала мне задания, которые мы потом разбирали и это помогало понять, почему я такая, какая есть, как мне с этим справляться. За это время мое состояние стало стабильным, я стала гораздо легче относится к прошлым обидам, я стала увереннее в себе и определенно более счастливым человеком) Очень благородна Дарье за ее работу.ещё

Хочу сказать слова благодарности Анастасии Юрьевне - большое спасибо Вам за подготовку моей дочери к ОГЭ по русскому языку. Мы не очень много занимались, к сожалению, просто слишком поздно спохватились, но даже полгода занятий привели к тому, что на экзамен Маша шла спокойно, уверяя, что она готова, и результат будет достойный. Особенно хочу отметить, что у Анастасии Юрьевны есть четкая система подготовки, все планируется и никаких сбоев не происходит - занятия начинаются вовремя, домашние задания обязательно проверяются, отчет мне высылался ежемесячно. К моей дочери, как и, наверное, к большинству подростков сложно найти тот "ключик", который позволил бы не просто заставить выполнять задания и не спускать на тормозах некоторые моменты, а суметь заинтересовать. То есть попросту Маша боялась русского языка. С английским все было "Ок", а вот с русским "страшно и непонятно". Так вот Анастасия Юрьевна этот страх и неуверенность в своих силах с нее сняла. За что - низкий поклон, у остальных преподавателей русского это не получилось. Еще хотела бы отметить отдельно - это настроение моей дочки в момент занятий - ей очень(!!!) они нравились, а потому каждый раз, когда я спрашивала "Как отзанимались", то слышала в ответ "Отлично!" на большом позитиве, а дальше небольшой, но рассказ (!) что именно писали/разбирали и что непонятное стало гораздо ближе. Дочь достаточно спокойна в эмоциях, так что ее настрой уже говорил о многом, ей было комфортно, приятно, полезно и очень интересно заниматься. Еще раз, Огромное Вам спасибо, Анастасия Юрьевна! И за результат спасибо, и за такое доброжелательное человеческое отношение. И очень надеюсь, что в следующий раз мы сможем так же замечательно подготовиться к ЕГЭ. Всех Вам благ!ещё

Мне очень нравится занимается с Анной , я с ней занимаюсь второй месяц , и уже могу подвести итоги . Я пробовал занимается с шестью репетиторами , трое из них брали за услуги от 1500 до 2000₽ в час . Ходим в школу английского языка .Практически все из шести репетиторов навязывали свою какую-то программу обучения . И в таком ключе что если ты не можешь по моей программе учить , значит ты тупой а не моя программа плохая … Подход к учебе у них будет такой : - Первая половина занятия проверяет домашнее задание по своей навязанной программе. - Вторая половина урока даёт домашнее задания по своей программе По итогу учишь все сам в дома . С пробного урока с Анной мне понравилось что она интересовалась у меня для какой цели нужен мне язык , какой у меня уровень знания его , в каком формате мне удобно работать , в котором часу , в каком направлении делать акцент … Работа у неё направлена на интересы студента, и на комфортные для него условия , это мне очень понравилось , и меня это купило . У неё индивидуальный подход к каждому , все мы люди разные , у каждого свои потребности … Прежние учителя на первых занятиях начинали себя пиарить рассказывая какие они крутые , какая у них крутая программа обучения … с намеком как тебе крупно повезло что ты со мной занимаешься . В итоге просто пиар с пустыми словами , результата в ихних методах нету , гребут всех студентов под одну гребёнку , нету индивидуального подхода только видимость . Анна педагог который старается для студента , и работает на результат , видно улыбку на лице когда у меня получается разговаривать грамотно очерёдностями слов , она видит результат своей работы , и это ее радует … РЕКОМЕНДУЮ !!!!ещё

До Натальи Ивановны, посещали просто логопедическую группу в д/с - результатов ноль, поэтому было принято решение искать частного логопеда, так как нужна серьезная не только логопедическая работа, но и подготовка к школе (ребенку 6 лет).Наталья Ивановна занимается с моим ребенком уже пять месяцев. Проблемы у нас серьезные: ОНР, дизартрия 3-его уровня. За пять месяцев была поставленная бука "Л", в процессе постановка буквы "Ц", были изучены все буквы, расширен словарный запас. Сейчас со специалистом учимся читать. Стоит отметить, что работа логопеда проходит в разнообразной форме: это игры с карточками и с пластилином, логопедический ручной массаж и массаж с зондами, артикуляционная гимнастика, разминка, упражнения на дыхания и много другое. Специалист не наргружает домашним заданием, что очень важно, так как его очень много от логопеда в саду. По времени и дате занятий всегда идет на встречу. Занятие длится примерно 1ч.10-15 мин., поэтому, считаю цена адекватная. Также, хочется сказать что ребенок интраверт, и не сразу подпускает людей и контактирует с ними, к занятию третьему, ребенок уже был полностью расположен к педагогу. Также, Наталью Ивановну попросили заниматься с нами и первый класс, как в логопедической форме, так и для усвоения школьного материала. Мы более чем довольны! Спасибо Вам, от родителей Артура!ещё

Если бы можно было поставить 10+, я бы поставила! С Дарьей дочка занималась русским и математикой около 6 мес. Программа 4 класса. 2 раза в неделю по 45мин каждый предмет. Последний месяц занятия были практически каждый день. Стояли следующие задачи: - подтянуть по программе - подготовить к впр - подготовить к вступительным экзаменам в новую школу Результаты: - русский и математика теперь на твердую 4ку - впр в нашей школе в итоге не проводили !!! ребенок поступил в школу своей мечты!!! Здесь нужно отдельно уточнить, что новая школа - на уровень выше прошлой, экзамены были сложные и отбор 5чел на место. То, что дочка поступила - огромная заслуга Дарьи!!! Отдельную благодарность хочется выразить за доброе отношение и умение найти подход к ребенку! Дочка совсем не жаждала заниматься, но после первых же занятий так полюбила Дарью, что теперь уже скучает без репетиторства )) Еще хочу отметить, что Дарья после каждого занятия записывала отчёт, как всё прошло, что изучали, какие моменты улучшились, а на что еще надо обратить внимание. Мне это было очень важно, потому что сидеть 1,5ч вместе с ребенком на онлайн занятии я не могла, а динамику отслеживать хотелось бы. Еще раз всей нашей семьёй говорим - ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!! Рекомендовали, рекомендуем и будем рекомендовать всем, кому нужна помощь по программе младших классов! ПС: Двое моих племянников тоже занимались с Дарьей, дети и родители также остались довольны!ещё

Мы занимаемся. Впечатления очень хорошие. У нас большая любовь! Есть результаты. Ребенок ходит к ней с удовольствием. Вчера приходили к ней на занятие, и пока раздевались, он попросил ее обнять и поцеловать. Он лучше разговаривает, лучше строит предложения. Я довольна и результатами, и отношениями с ребенком. Я присутствовала на первом занятии. А так, бывает, что ожидаю в соседней комнате, бывает, что ухожу. У нее очень много настольных игр, вся комната посвящена этому. Бывает, что ребенок сам подбирает какой-то материал. Вчера, например, он начал рассказывать ей сказку, и она это подхватила, подстроилась, они очень много с книгой работали, по рисункам разговаривали. Бывает, что они с играми настольными играют, бывает, с зеркалом. Он выносит зеркало ко мне, показывает, что интересного они делали. Бывает, что ребенок в плохом настроении пришел, и тогда она просто с мячиком с ним занимается – там и счет, и формы. Ребенку очень интересно с ней заниматься. Мне самой все нравится. Ребенок достаточно капризный и не со всеми хорошо получается заниматься. Людмила Ильинична всегда мягкая, спокойная, никогда голос не повысит. Даже если он заплачет, она его быстро успокоит. Никогда он с ней в истерику не впадает. Сильный, волевой человек. Занимаемся 45 минут, но бывает, что выпрыгнет и через 40 минут, потому что мы договорились, что насильно не будем заставлять высиживать последние минуты, чтобы не отбить желание.ещё

Дочь перешла в 10 класс, и с начала августа занимается с Кириллом Александровичем программированием на С++ с нуля и информатикой. Проведено 5 занятий, и до ЕГЭ нам еще далеко, но уже сейчас я готова подписаться под всеми отзывами с оценкой «5+». Кирилл – великолепный преподаватель с блестящим образованием и, несмотря на молодость, лучше многих репетиторов со стажем и степенями. Поверьте, я знаю, о чем пишу: 30 лет назад сама закончила мех-мат НГУ, и мне есть, с кем сравнивать. У него четкая, отработанная система проведения уроков и домашних заданий, материал объясняет очень доступно и спокойно, постоянно спрашивает, все ли понятно, всегда на связи во внеурочное время и готов ответить на все вопросы по д/з. Хотя дочь закончила 9 классов с отличием и все ОГЭ на 5-ки, но никогда не отличалась трудолюбием и усердием в учебе, и часами «зависала» в телефоне. А теперь вместо телефона каждую свободную минуту идет делать д/з от Кирилла, которого реально очень много. И главное – она делает это с удовольствием и заниматься ей очень нравится. Огромное спасибо Кириллу за обучение, умение заинтересовать и мотивировать! Он - достойный пример для своих учеников как в части образования, так и успешности в дальнейшем. Рекомендую всем. Удачи Кириллу и высоких результатов всем его ученикам в новом учебном году! Отдельная благодарность консультантам сайта за рекомендации и помощь в выборе такого замечательного преподавателя. Плюсы: Очень доступно дает материал, профессионал, доброжелателен, пунктуален. Минусов нет.ещё

Привет 👋 Я еще в детстве мечтал научиться играть на фортепиано, но так как рос в сельской местности, то попасть в музыкальную школу не предоставлялось возможным из-за её отсутствия там. Шли годы. После школы я поступил в университет и уже много лет живу в Новосибирске. Про свою давнюю мечту уже и забыл давно. Год назад знакомая отдала мне свой аккордеон в связи с переездом в другой город. Некоторое время он стоял в шкафу и пылился. А не так давно в ютубе наткнулся на видео, где играют на аккордеоне. Понравилось. Решение начать учиться пришло быстро: ну а почему у бы и нет, аккордеон уже есть (на фото), покупать музыкальный инструмент не нужно. Занялся поисками преподавателя и нашёл Екатерину. Понравился первый урок: все объясняет доходчиво, все время уделяет только занятию. Располагает к себе. Теорию улавливал на первом занятии вроде на лету, практика по одной руке вроде тоже норм. Но пока не понимаю как правильно тянуть мех и как рассинхронизировать две руки и играть одновременно одной плавно, а другой точечно. Думаю, с практикой это придёт 😊 Хочу порекомендовать Екатерину. Она – мастер своего дела 👍 Если вы в поисках преподавателя по аккордеону, смело идите к ней на урок и сами в этом убедитесь 🙃ещё

Мне безумно нравилось заниматься с Лией. У нее горят глаза, как мне показалось, она с большим удовольствием делится знаниями, лояльна к домашним заданиям, к вынужденным переносам занятий. За час мы успевали и разобрать домашнее задание, и что-нибудь из грамматики или новых слов захватить, и попрактиковать Speaking. Мне очень нравилась простая и удобная онлайн-платформа. Когда мы начинали заниматься, предварительный тест я сдала на 70 баллов. Я занималась примерно месяца 2 по два раза в неделю и планировала продолжать сразу после родов, но материнство оказалось не таким легким, как я предполагала. Все 8 месяцев я с нетерпением ждала, когда малыш позволит начать снова заниматься. И когда наконец появился какой-никакой режим дня, я снова обратилась к Лие, но у нее в 2,5 раза повысилась стоимость занятий... Те деньги, которые платила я, безусловно были смешными с точки зрения цена-качество, но в декрете мне было бы сложновато платить новую стоимость. TOEFL я пока не сдала, поэтому сложно оценить прогресс в цифрах было-стало. Но я сейчас занимаюсь на курсах подготовки к TOEFL, и могу с уверенностью сказать, что если бы не уроки с Лией, мне бы было в 100 раз сложнее на курсах в супер продвинутой группе. Преподавателя однозначно рекомендую, к тому же как человек она очень открытая и милая!ещё

Пишу отзыв с огромной благодарностью. Хочу сразу отметить, что у нас был очень специфический запрос при поиске репетитора по физике. У нас была цель подготовиться к Лаврентьевским вызовам и как результат поступление в СУНЦ НГУ. По итогу срок на подготовку 10 дней. После пробных занятий 2 преподавателя от нас отказались , ссылаясь на загруженность и поиск более сильного репетитора. Естественно можно представить наше состояние. Самостоятельная подготовка - это все равно не то! Но все что не делается, делается к лучшему. Мы нашли Максима Владимировича !!! Ребенок после первого занятия в восторге. Они сразу наметили между собой план подготовки на 10 дней по 1.5 часа + домашнее задание... Подготовка закончилась. За это время максимально были разобраны необходимые темы (хочу отметить это не школьная программа). Ребенок уехал на вызовы в НГУ. И там Максим Владимирович его не оставил. Они по просьбе сына провели еще одно занятие, разобрали дополнительно некоторые моменты. И итог всего это - зачисление на физмат в СУНЦ НГУ!!!! Нашему счастью нет предела. Огромнейшее спасибо Максиму Владимировичу за все. И самое главное мы точно знаем , что впереди 2 года учебы в СУНЦ НГУ, затем университет, и если сыну понадобится помощь в разборе каких-то тем по физике, он всегда сможет обратиться за помощью к самому лучшему репетитору и просто замечательному человеку, который ему поможет и поддержит.ещё