Репетиторы по пластической анатомии в Новосибирске

Артем Викторович помог мне вытянуть академический рисунок и черчение. Именно от этого репетитора я получила за 2 месяца знаний больше, чем от преподавателей в университете. Очень грамотный, вежливый, а самое главное умеет заинтересовать и правильно объяснить, а также найти более легкий путь, чтобы выполнить работу. Благодаря полученным знаниям мои оценки значительно улучшились!ещё

Великолепный педагог! Дети занимаются с огромным удовольствием, ждут каждое занятие. Мы начинали как совсем малышня с различных материалов и техник, а сейчас готовимся к поступлению. Виктория так организует занятия, что дети не устают и вместе с тем успевают очень много. Педагог с Большой Буквы! Онлайн занятия не уступают офлайн. Самые лучшие рекомендации!!!ещё

Нам очень нравится педагог, ребенок доволен! Ребенку интересно стало рисовать, стал думать более масштабно что рисует.Смотря на наши достижения в рисовании родственники для своего ребенка тоже пригласили Михаила Владимировича, очень довольны!!!Большая благодарность Михаилу Владимировичу!ещё

Все замечательноещё

Ирина очень организованный человек человек, пришла вовремя, со своими материалами. Структурно подошла к организации учебного процесса. Мы с сыном довольныещё

Отличный специалист! Доходчиво объясняет и всегда на связи. Занятия интересные и продуктивные.ещё

Настоящий профессионал.ещё

Специалист отличный, всё устроило. Современный подход.ещё

Прекрасный преподаватель, на одной волне со своими учениками.ещё

Все прекрасно.ещё

Специалист отличный, нас всё устроило. Нашла подход к ребёнку.ещё

Прекрасный специалист в области китаистики и каллиграфии.ещё

Прекрасный педагог - профессиональный и опытный, любящий своё дело. Ирина Михайловна сразу нашла общий язык с дочерью. Спокойная, доброжелательная, терпеливая, Очень довольны.ещё

О результате говорить пока рано . готовимся к поступлению. Владимир Иванович, безусловно. компетентен и профессионален. Его личные качества(доброжелательность, отзывчивость, требовательность, пунктуальность) на высоте!Финансовые и организационные договорённости соблюдены.ещё

Кристина Владимировна - преподаватель, который может заинтересовать, удержать внимание ребёнка даже при занятиях дистанционно. Детям занятия с Кристиной очень нравятся!ещё

Благодарю за профессионализм и терпениеещё

Готовился с Юлией Геннадьевной к ЕГЭ по русскому языку и литературе с конца сентября по май (практически весь учебный год). Результаты: русский - 89, литература - 100. Сам обучался в колледже на 3 курсе, думал, что эти предметы для меня уже давно канули в лету, по литературе практически ничего не помнил, сочинения писать боялся, а по русскому... я не тот человек, который отличается "врождённой" грамотностью. При этом, несмотря на медленный темп чтения, мне нравилось говорить о прочитанных произведениях, учить стихи, находить параллели с другими сочинениями, размышлять на разные темы (что особенно пригодилось в сочинении по русскому) и даже решать тестовые задания (всегда находил в этом что-то азартное). Наверное, это в значительной мере помогло мне меньше, чем за год, изучить почти все произведения из кодификатора, вспомнить многие правила по русскому языку, а далее - сдать ЕГЭ на высокий балл. Юлия Геннадьевна была замечательным проводником к моей цели. Каждое занятие было распланировано, материал объяснялся ясно, доступно, с живыми и образными примерами; чувствовалось, что учитель сам увлечён как процессом преподавания, так и своим предметом. Во мне это рождало интерес и давало импульс к выполнению домашних работ, к дальнейшему изучению нового, к самосовершенствованию. Встречи с репетитором проходили у него дома, 1 раз в неделю, 3 часа подряд. Такой выбор времени был обусловлен моим расписанием в колледже. Русскому языку уделялся один час. В первом полугодии был сделан акцент на тестовой части и изучении теории, во втором - на сочинении (хотя, конечно, всегда оставалось время на разбор "проблемных" заданий). В сочинениях Юлия Геннадьевна очень часто находила то, "о чём ещё можно было бы написать", или то, "чего не хватило". Думаю, что благодаря такому стремлению к совершенству все мои сочинения на экзамене были оценены на максимальные баллы (ошибки по русскому языку были допущены в тестовой части). Но обращение к такого рода недочётам, конечно, происходило только после анализа более серьёзных ошибок: фактических, логических, орфографических, пунктуационных и прочих. На литературу же выделялось два часа. 30 минут на каждом уроке я выполнял самостоятельную работу, соответствующую 5 или 10 (иногда 6 или 11) заданиям, на которые зачастую экзаменуемые тратят много времени, не укладываясь в рамки 3 часов 55 минут. Остальные полтора часа посвящались проверке письменной работы, разбору домашних сочинений, разговору о прочитанных произведениях и выученных стихотворениях. Резюмируя вышеизложенное, я бы хотел остановиться на такой простой, но часто опускаемой мысли, что успешная сдача экзамена является результатом активной деятельности не только учителя, но и ученика. При Вашем систематическом и усердном труде, желании Юлия Геннадьевна поможет очень хорошо сдать экзамен и справиться с трудностями, связанными с русским языком и литературой.ещё