Теория информации , работающие удаленно в Нижнем Новгороде

Искала репетитора ученику 5 класса для повышения успеваемости и понимания предмета. С переходом в среднюю школу у сына обозначились проблемы с математикой, очень низкие оценки по работе в классе, по самостоятельным и контрольным, не было уверенности во владении материалом. Со Светланой Владимировной начали заниматься в ноябре 2022 г., 2 занятия в неделю. Педагог провела бесплатное ознакомительное занятие, по результатам которого определила сильные и слабые стороны потенциального ученика. Сказала как планирует заниматься и как в целом будет происходить наше взаимодействие. Порекомендовала какие материалы необходимо приобрести. Светлана Владимировна дает открытую и объективную обратную связь по взаимодействию с учеником, к этому необходимо обязательно прислушиваться и стремиться выполнять рекомендации. При таком комплексном подходе к дополнительному обучению положительный результат не заставит себя ждать. Педагог требователен и справедлив, искренне заинтересован в достижении поставленных целей, на протяжении процесса обучения находится в контакте с родителями и объясняет необходимость корректирующих и, что очень важно, мотивирующих действий. Как итог нашего, пока еще непродолжительного взаимодействия, в первом триместре средний балл по предмету был 3.56, сейчас во втором триместре средний балл 4.22!!! Прошло всего 3 месяца и сын стал показывать очень хорошие результаты, приобрел уверенность в себе, увлечен предметом, проявляет иннициативу и, по отзывам педагога, неординарное мышление. С большим удовольствием продолжаем сотрудничество!ещё

Хочу поделиться своим отзывом с теми, кто ищет репетитора для своего ребёнка. Моей дочке плохо давались многие предметы в школе, но особенно математика. К седьмому классу выработалось стойкое отвращение к этому предмету, все самостоятельные и контрольные работы она писала на два, про репетитора даже не хотела слышать, считала этот предмет скучным, неинтересным и очень сложным. Среди множества объявлений я выбрала Анну Сергеевну, так как она использует нейропсихологический подход в своей работе (у дочери дислексия, дисграфия). На первое занятие еле уговорила дочку, но постепенно она втянулась и вот уже пол года посещаем уроки математики у Анны Сергеевны. Конечно, у нас нет пока пятёрок в школе по данному предмету, но двоек стало гораздо меньше, появились тройки и даже четвёрки за самостоятельные работы, закрыли много пробелов за 5 и 6 классы, но, что самое главное, Анна Сергеевна смогла снять психологический барьер у ребёнка, помогла поверить в свои силы, показала что математика может быть интересной и понятной. Анна Сергеевна умеет доступно и интересно объяснять материал, закрепляется тема с помощью игры, что очень нравится детям. Будем продолжать занятия с данным репетитором.ещё

Инна Алексеевна начала заниматься с моим сыном с января этого года. Целью занятий было устранить пробелы в знаниях по школьной математике за 7 класс и повысить оценки в школе. Дополнительные сложности этой задачи были в недостаточной, на мой взгляд, мотивации моего сына на улучшение своих знаний по математике, и его начальный подростковый возраст. Однако, Инна Алексеевна методично и со знанием дела подошла к решению этих проблем. Благодаря её настойчивости и терпению мой сын стал делать меньше ошибок в школьных заданиях, среди оценок появились пятерки, которых уже давно не было. Занятия проходили онлайн один, а затем два раза в неделю. Инна Алексеевна при возможности всегда подстраивались под нужные нам изменения во времени занятий. Когда сыну пришлось заниматься удаленно в течение одного месяца, Инна Алексеевна успешно помогла разобраться ему в пропущенных темах. Многое было сделано за несколько месяцев занятий и, конечно, многое ещё нужно будет сделать, поэтому я надеюсь продолжить занятия с Инной Алексеевной в следующем учебном году.ещё