Репетиторы по механике грунтов в Нижнем Новгороде

Очень хорошая и спокойная манера общения, располагающая к педагогу. Объясняет доступно, подталкивая ученика логически мыслить самому и делать правильные выводы. Огромное спасибо Александру за помощь перед экзаменом.ещё

Спасибо ! Пунктуальность доброжелательность , профессионализм -эти качества преподавателя позволили сыну в короткий срок подготовиться к сдаче экзамена .ещё

Мне очень понравилось заниматься с Анной Валерьевной. Грамотный , приятный, контактный специалист. После ее консультации контрольную легко сдал. Спасибо ей огромноеещё

Все хорошоещё

Очень хороший репетитор. Объяснил всё доступно, помог мне.ещё

В этом году я закончила 40 лицей. Физика у нас началась с 7 класса, почти сразу же начались и проблемы с ней. Занятия с Евгенией Аркадьевной помогли мне разложить по полочкам знания, вынесенные с уроков, заполнить пробелы. Большую трудность для меня как в 7 классе, так и потом, когда я закончила 11, представляло применение теоретических знаний на практике. Это же относится и к математике. На наших занятиях я училась самостоятельно искать пути решения задач, и, что для меня особенно важно, не бояться их. Бывает у меня такое, когда кажется, что и задачка очень сложная, и решить я её не смогу, да и не знаю, как, и даже браться за неё не хочется. Евгения Аркадьевна научила меня тому, что для каждой задачи можно найти решение, стоит только приступить к поиску. Это помогает не растеряться на контрольных и экзаменах, при решении нестандартных заданий. Принцип "глаза страшатся, а руки делают" действует при решении не только школьных, но и различных жизненных задач. Я думаю, что действительно хорошим можно назвать того педагога, который даёт знания, помогающие не только в учёбе, но и в жизни. Несмотря на то, что изначально мы с мамой обратились к Евгении Аркадьевне за помощью по физике, я часто приносила к ней задачи по алгебре и геометрии. Иногда мы решали олимпиадные задания, которые я приносила из лицея. Если вопросов у меня было много, и одного занятия нам не хватало, Евгения Аркадьевна назначала мне дополнительные занятия. С приближением ЕГЭ мы полностью перешли к математике. Евгения Аркадьевна – незаменимая помощница при подготовке к экзаменам. К ней можно обратиться после болезни, она просто и доходчиво объяснит пропущенный материал. Для самостоятельной подготовки к ежегодным школьным экзаменам и ЕГЭ она давала мне книги на дом. Если она видела, что в какой-то теме я чувствовала себя менее уверенно, и мне не хватало практики, она подбирала для меня дополнительные задачи. Мы много и систематически занимались планиметрией, разбирали ключевые задачи, которые часто не найдёшь в школьных учебниках, решали задания с параметрами разной сложности. Евгения Аркадьевна подсказывает, какие задания когда-то выносились на ЕГЭ, и подбирает несколько похожих для закрепления навыка. Как я уже сказала, я являлась ученицей 40 лицея, а значит, изучала физику и математику по углублённой программе. Благодаря помощи Евгении Аркадьевны я, не имея врождённых способностей к точным наукам, хорошо училась в лицее и сдавала сложные устные и письменные школьные экзамены на твёрдые «4» и «5». ЕГЭ я сдала на 78 баллов, но хочу сказать, что допустила глупые ошибки из-за волнения, то есть в действительности Евгения Аркадьевна подготовила меня лучше. После ЕГЭ она просмотрела мою работу и поискала в ней основания для апелляции. Хоть их и не нашлось, подобная заинтересованность в результатах её учеников не может не радовать. Ну и, пользуясь случаем, я хотела бы обратиться к девяти- и десятиклассникам и посоветовать начать подготовку к ЕГЭ уже в 10 классе, так как объём материала, который нужно повторить, пройти, закрепить, достаточно большой. Кроме того, для каждой темы нужно отрабатывать навык, чтобы знания всплыли в нужный момент на экзамене, а это тоже требует времени. Также Евгения Аркадьевна проводит занятия в мини-группах. Вопреки сложившимся стереотипам, что в группе преподаватель уделяет меньше внимания ученикам, Евгения Аркадьевна прекрасно справляется с этой задачей. Так же, как и во время индивидуальных занятий, Евгения Аркадьевна разбирала все затруднения, возникавшие в домашней работе, наблюдала за работой каждого из нас, отвечала на вопросы. К тому же, обучение в мини-группах оказалось очень удобно тем, что другие ребята обращали внимание на то, что не всегда замечала я, и это помогало ещё глубже понять материал. Ещё хотелось бы упомянуть, что у Евгении Аркадьевны индивидуальный подход к ученикам, она ведёт «дневники» занятий. В них она записывает задачи, которые мы решали, а также вопросы и проблемы, которые возникали. Это помогает ей отслеживать успехи учеников и позволяет увидеть, чем с ними стоит позаниматься побольше. К тому же, Евгения Аркадьевна может заинтересовать предметом и успешно поддерживает этот интерес, отвечая на внезапно возникающие вопросы. С Евгенией Аркадьевной мы легко нашли общий язык, занятия проходят в дружелюбной обстановке. Она – замечательный педагог, о котором можно сказать много хорошего. Я благодарна Евгении Аркадьевне за то, что она пять лет помогала мне ориентироваться в физике и математике и великолепно подготавливала к экзаменам. С её помощью я поступила туда, куда давно хотела: в Высшую школу экономики на направление «Фундаментальная и прикладная лингвистика». Лучшего педагога мне и представить сложно.ещё

Изначально я планировал поднять уровень знаний английского языка с Beginner до Intermediate за приемлемое время (полгода - год). За полтора месяца занятий пока нет сомнений, что результат будет достигнут по следующим причинам: 1) Преподаватель ведет урок, а не ученик (бывают преподаватели, из которых слова нельзя вытянуть и тогда непонятно, как получать от преподавателя знания). При этом и ученик должен понимать, что занятия нужны прежде всего ему и если ученик будет халявить, то чуда не произойдет. Если оба участника занятий подходят к работе ответственно, то за результат можно не беспокоиться. В данном случае это так. 2) Есть методика занятий и виден план. В этом случае есть четкое осознание что нужно пройти, чтобы достигнуть нужного уровня знаний. Не абстрактное "чудо случится через полгода", а "чудо случится, если мы пройдем вот такие упражнения, вот такие правила освоим и т.д." 3) Видна заинтересованность преподавателя, чтобы ученик достигнул поставленного результата, а не просто торгово-рыночные отношения))) Если оба идут к одной цели, то она будет достигнута. 4) Преподаватель не дает расслабиться и развалиться плану обучения. Что касается денег, то тут все просто: если ученик не готов расставаться с деньгами, то в инете есть достаточно курсов, аудиокниг и методик для самостоятельной работы, включая бесплатные чаты с носителями языка. И можно попробовать освоить язык бесплатно. Кто хочет, может пойти таким путем. Почему нет?! Я понимал, что в одиночку лично я никогда не освою язык, поэтому варианта два: курсы или индивидуальный репетитор. Курсы сразу отмел, т.к. там внимание преподавателя рассеяно, и зачастую эффективность такая же, как и при самостоятельном обучении, но только ты ещё при этом и платишь кровные денежки. Так что если уж и платить деньги, то только за индивидуальные занятия, когда все внимание преподавателя сосредоточено на тебе и только на тебе. При этом надо понимать, что на освоение одного уровня английского языка необходимо потратить около 100 часов, а если Вы хотите ещё и перескочить через 3-4 уровня, как в моем случае, то это, минимум, 300 часов. А теперь умножьте это на тариф выбранного Вами преподавателя))) Получается достаточно, чтобы подойти к выбору преподавателя предельно серьёзно. От 200тыс до 500тыс и выше до бесконечности, а это немаленькие деньги, если, конечно, у Вас нет акций Газпрома. Поэтому либо возвращаемся к бесплатному варианту, либо серьёзно думаем над выбором... Я уверен, что я не промахнулся, т.к. по соотношению цена/качество лучше может быть только бесплатное самообучение по материалам из инета, благо мы живем в пиратской стране ;). Сложно найти более эффективного и заинтересованного преподавателя за приемлемые деньги, чтобы потом не было мучительно жалко потраченные время и средства. Безусловно, порекомендую Андрея Михайловича и приведу все вышестоящие доводы (надеюсь, уже на английском языке ;) ). А пока я отправляюсь делать домашнее задание и готовиться к следующему уроку.ещё

В конце 8 класса ребенок выбирал направление для обучения и сдачи сначала ОГЭ, а затем и ЕГЭ. Выбор пал на химию, однако, количество часов, выделенных в школе на этот предмет, на наш взгляд, было недостаточно для подготовки и мы задумались о репетиторе по предмету. Нам нужен был репетитор, который усилит зарождавшийся интерес ребенка к предмету, подготовит его к успешной сдаче ОГЭ, а затем продолжит занятия по подготовке к ЕГЭ и, возможно, олимпиадам по химии. Первое занятие состояло из личного знакомства, обсуждения примерных планов на год, выбора формы занятий (офф или он-лайн) и беседы из которой стал понятен начальный уровень знаний ребенка по предмету, который, прямо скажем, был не на высоте. Решили попробовать дистанционную форму обучения, в силу ее удобства и экономии времени на дорогу, хотя по началу были мысли о возможной низкой продуктивности дистанционных занятий по сравнению с очными. Однако онлайн занятия Григорий Дмитриевич проводил интересно, грамотно, профессионально, с большим количеством наглядного и демонстрационного материала (планшеты для демонстрации, презентации и т.п.), внимание ребенка все время поддерживалось и возможности отвлечься, как это иногда может происходить при дистанционном обучении, совершенно не было. К тому же, дистанционная работа позволила построить гибкий график обучения и легко корректировать его в случае необходимости. Периодически Григорий Дмитриевич оповещал нас о результатах занятий, о результатах промежуточного тестирования, которой он проводил с ребенком, оставлял отзывы о работе ребенка. Впрочем, что занятия проходят продуктивно стало понятно из оценок по предмету в школе и успехах на практических занятиях при Университете, да и репетиционный экзамен по ОГЭ в зимнюю сессию прошел очень успешно. По словам ребенка в занятиях ему понравилось простота и доступность подачи материала. Он говорит, что очень благодарен за понимание и терпение в те моменты, когда он совершал ошибки или не понимал материал. По его словам, ему очень помогли поддержка и формирование правильного настроя перед сдачей репетиционного и основного экзамена. А самое главное, по его словам - это радостное и легкое настроение от занятий и от общения по предмету и не только. Сегодня нам пришли результаты по ОГЭ: 40 баллов и 40 возможных! И это при том, что экзамен в этом году считается объективно сложным и не все ребята справились с ним успешно! Ребенок просто счастлив, мы - тоже. Но важно не только это! Важно еще и то, что своей любовью к предмету, общим кругозором, умением общаться с учеником и подавать материал, Григорий Дмитриевич увлекает и вдохновляет, за что мы, как родители, выражаем ему огромную благодарность и надеемся на дальнейшее сотрудничество.ещё

Мы познакомились с Анастасией Андреевной в прошлом году и занимались с ней где-то полтора года. Первый год занятий мы занимались ради повышения общего уровня математики, затем начали готовиться к ЕГЭ . Сдавали базу и профиль. Базу сдали на 5, профиль на 4. Благодаря стараниям Анастасии Андреевне общий уровень стал очень высоким. Особенно хочется отметить то, что теперь, смотря на новые, не пройденные раннее темы, ребенок может видеть различные пути их решения. Анастасия Андреевна подойдет, пожалуй, каждому ребенку, потому что таких гуманных репетиторов, которые смогут найти подход к такому тяжелому характеру, как у моей дочери, найти очень тяжело. Особенно, если репетитор выкладывается на 100 процентов на занятии, объясняет совершенно не занудно, интересно, а самое главное - доступно. До занятий с ней у дочери существовали достаточно большие проблемы по математике, другие репетиторы не подходили. Да и берёт она не очень дорого для своего уровня, ради такого качества и пяти тысяч за час не жалко будет. Занятия проходили в приятной атмосфере, она никогда не опаздывала, не отменяла занятия, всегда понимала, если нам надо перенести или отменить занятие. Особенно хотелось бы отметить то, что дочери она разрешала присылать вопросы, непонятные или просто интересные задачи для того, чтобы обговорить их решения Вконтакте, по скайпу или же просто по телефону. Могла ответить на вопрос в любое время дня и ночи. У дочери с таким репетитором желание заниматься появлялось само, каждое занятие - за праздник. Настолько приятного, понимающего и умного репетитора найти в наше время очень тяжело. Подводя итог сказанному, хочу порекомендовать её каждому, кто нацелен высоко сдать ЕГЭ , подтянуть общий уровень знаний и развить нескончаемую любовь к математике. Предполагаю, что с тем уровнем математики, который сейчас есть у моей дочери, ей будет комфортно учиться в институте. Хочется сказать Анастасии Андреевне огромное спасибо за принесённые труды , поддержку и понимание. Оценка 5+ более, чем заслужена ею. Также очень важным фактором послужило то, что она устраивала с дочерью пробники по профилю, отрабатывала определенную стратегию прорешивания тестов, которая очень помогла на самом экзамене. Анастасия Андреевна потрясающий репетитор, советую.ещё

Сегодня закончился наш с Юлей путь длинной в два с половиной года. И как же я благодарна! Началось все в ковидную весну, когда все студенты (и я в том числе) были брошены на дистанте. Немецкий всегда был моим вторым иностранным языком, учила я его с пятого класса школы и добралась до 4 курса лингвистического университета с хаотично набранными знаниями и навыками и кучей психологических блоков. Юля сразу вошла в мое положение и начала терпеливо разъяснять мне азы с нуля, не возмущаясь, ни осуждая и не надавливая. Для меня тогда это было очень важно. Вместе с Юлей я закрыла на пятерки 3 сессии на переводческом факультете НГЛУ и на «отлично» сдала гос экзамен по устному переводу с немецкого языка. А когда учеба кончилась, останавливаться мне не захотелось) Я выразила желание сдать Goethe-Zertifikat на уровень B2, но Юля убедила меня отважиться на один уровень выше, и у нас получилось) Было сложно, но Юлин структурированный подход сделал свое дело. За все время работы у нас ни разу не возникло конфликта. Переносов и отмен со стороны репетитора за 2,5 года было от силы три, и все домашние задания я всегда получала вовремя. Когда же отменить или перенести было нужно мне, Юля всегда подстраивалась. Юля всегда поощряла мои интересы и импровизационно перестраивала занятия, когда на меня находило специфическое вдохновение) Терпеливо и с интересом выслушивала мои рассказы про организацию рабочей тетрадки, смотрела на мои красивые книжки из личной коллекции, вместе со мной слушала песни любимой немецкой группы и разбирала тексты. Когда я уставала, просто болтала со мной за жизнь) И в определенные моменты лучше этого было не придумать. Именно благодаря Юле я выжила на переводческом факультете, не забросила свой немецкий сразу после окончания и получила основу, которая поможет мне учиться дальше. Наша с Юлей работа закончилась по не зависящим от нее обстоятельствам. И я буду всегда благодарна! Рекомендую специалиста всей душой. Юля, спасибо тебе за все!ещё

Живую сейчас в России в качестве иностранец, я начинал моя учеба Русского языка самостоятельно, во время чуточку больше чем один год. Но когда я наконец официально переехал в России, мне выглядел необходимо чтобы получить помощь из репетитор, в целом ускорить мои ученые. Для меня, основный цел был разговаривать с кем нибудь, максимально, чтобы чувствоваться удобнее на понимание и говорение так быстро чем возможно. Сейчас около 4 месяцев что я начинал курсы с Светланой, а я сильно рекомендую её как репетитора для нескольких причинах. Сначала, она очень гибкая, значит что она будет адаптироваться и на ваши цели, и на ваше расписание чтобы вам предлагать подходящее программу. Она тоже будет оценивать ваш текущий уровень чтобы вам предлагать и ориентировать курсы. Особенно мне сильно понравился факт, что она настоящая учитывает это чтобы предложить прогрессивное увеличение уровня трудности. Конкретно например в моё случае, мой основной цель как я объяснил, это улучшить качество понимание устной речи и умения говорить. В этом рамках, я бистро заметил что она не подчеркнут все мои грамматические ошибки ( даже если я знаю что я совершаю очень много ), чтобы меня позволить говорить свободно, без прервать если это остаётся понятно. Коротко, она вам помогает на пути ваши собственные цели, и не вам тормозить. Плюс, а нужно отметить потому что это огромное качество когда вы что нибудь учите, она очень терпеливая, даже если вы часто не понимаете что нибудь. Для все эти причини я сильно рекомендую Светлана, лично я 100% довольно. После 4 месяцев, я чувствую прогрессы, у меня есть сейчас автоматизмы которые не были раньше. Тоже благодаря курсы я развивал мой словарный запас. Сейчас остаётся очень много работа, но обязательно я буду продолжать мои курсы с Светланой, до полностью достижении мои цели )))ещё

Моей целью сначала было сдать экзамен B1 в Гёте-Институте. За год с совершенного нуля с Юлией мы смогли подготовиться к нему. Очень благодарна Юлии за бережный, чуткий и грамотный подход, с ней сразу чувствуется, что попал к профессионалу, рядом с которым растешь и знаешь, что тебе всегда помогут. Разнообразные упражнения, как на уроках, так и в домашних заданиях, не бывает скучно, занятия всегда динамичные, полтора часа пролетают незаметно! Всегда можно задать вопрос, и Юлия ответит, объяснит несколько раз, если не до конца понятна тема, или не запомнилось слово. Мне очень помогало, что разносторонне развиваются навыки: говорение, письмо, аудирование. Даже при подготовке к экзамену акцент делается не только на него и его структуру, но и на отвлеченные темы, интересные аудио, что позволяет не только развивать уровень языка, но и быть готовой к неожиданным вопросам на экзамене, дает уровенность, что сможешь в жизни объясниться с носителем языка. Обязательно есть время, чтобы потренировать беглость речи, с большим удовольствием обсуждаю на немецком языке в начале занятия события в жизни, это очень помогает не застревать в "языковом барьере" и перестать постоянно думать об ошибках. При этом есть часть занятий, когда, наоборот, можно поговорить медленнее и контролировать правильность. Мне кажется, это очень классный баланс. Для меня еще очень важно, что Юлия постоянно сверяется, комфортно ли по темпу занятий, дает рекомендации, что можно дополнительно читать или смотреть, присылает информацию между уроками, что помогает поддерживать мотивацию и чувствуешь, что ты важен, как ученик, а это очень приятно) Сейчас продолжаю с Юлией работу, мы изменили цель, и я продолжаю с интересом приходить на каждое занятие, потому что даже такой сложный язык очень увлекает, если изучать его в комфортной обстановке. Очень рекомендую специалиста!ещё

Я очень довольна работой педагога. Мы занимались с Ангелиной Сергеевной май-июнь и будем продолжать в ноябре. Нам через два года в школу, поэтому я хочу, чтобы она сейчас не просто как логопед вела работу, но еще и как репетитор по дошкольному обучению. Что касается логопедии, то занимались мы пока что с ней мало, но результаты уже заметны. Речь дочери стала гораздо чище и четче. Я думала, что ребенку нужен будет еще и логопедический массаж, но Ангелина Сергеевна посмотрела нас и сразу мне сказала, что никаких показаний у девочки к этому нет, все мышцы в норме. Она знает и умеет его делать, но предупредила меня, что тратить мне на это деньги совершенно незачем. За это ей большое спасибо, не каждый педагог будет так честно подходить к работе. Мне нравится, что Ангелина Сергеевна молода. Она впереди планеты всей, быстро адаптируется. Она не застряла в прошлом, как это бывает с другими логопедами. Ангелина Сергеевна ничем нас не пугает. Она все понятно и доходчиво мне объясняет, что и как надо, каким образом будем достигать. Все становится легко и просто. Ребенок едет к ней с большим удовольствием. Я сама решила не присутствовать на занятиях. Сидела два раза, но поняла, что дочка тогда на меня отвлекается. Поэтому я нахожусь в соседней комнате. Но никогда такого не было, чтобы девочка выбежала и сказала, что не хочет заниматься. Напротив, они даже после урока иногда какие-то поделки интересные мастерят, какие-то игры у них. И по времени Ангелина Сергеевна занимается не строго оплаченные 45 минут, а всегда по часу. Это тоже большой положительный момент, который я отмечаю и ценю.ещё

Большое спасибо Юле за помощь в такой сложный эмоциональный период! После университета смотреть на жизнь становится, действительно, тяжело. Безумно интересным было не нарешивание повседневных тестов, а умение задавать вопрос самой себе и вглубь себя. Суметь осознать свои достоинства и недостатки именно с собственной колокольни, а не взгляда семьи и друзей. Мне очень важным показалось задание про 5 жизней. Будто в них на самом деле уже проецируются все способности и потребности! Крутое!!! Общение проходило легко с самой первой встречи. Я даже на консультации ощутила, что оооо! Мой внутренний запрос понимают лучше, чем я сама могу его формулировать😅 Думаю, что самый главный инсайт после универа, что жизнь не заканчивается на работе. И это нормально заниматься параллельно чем-то. И что вовсе необязательно бросать все достижения и бежать в другую стезю. Как будто мозг начал думать шире. А то раньше все учеба, работа, зал и так по кругу 5 лет. Я считаю, что мы реально сделала огромную работу с моей головой😂😅 и сама бы я вряд ли даже села бы разбирать её… Я с недоверием сначала ко всему этому отнеслась, но уже после первой встречи мне стало так интересно! Будто я замотивировалась: Валюха, пора разбираться с тараканами!!! Юлю от души советую друзьям и с восторгом отзываюсь о нашей работе. Потому что это реально был восторг!) А еще отдельное спасибо за кучу дополнительной информации конкретно млей сферы интересов. У меня не настолько хорош кругозор, видимо😅 но я стооолько вещей новых узнала. Оказывается, такое есть???)) Спасибо большое. Считаю мы справились 100/100!ещё

Большое спасибо Диане Михайловне за ее самоотверженный труд! Она сумела найти подход к моему сыну и вывести его на новый уровень знаний. Только благодаря ее усилиям Илья сдал ЕГЭ по русскому языку на 70 баллов и поступил на бюджет в Кубанский аграрный университет, экология и природопользование. Ребенок занимался в 2 года - 10 и 11 класс. В 10 классе индивидуально, в 11 классе - в мини-группе. Но групповые занятия не отразились на качестве преподавания: оно по-прежнему осталось на высоком уровне. Когда я за 3 месяца до экзамена получила результаты пробника Ильи в школе (46 из 100) и забила тревогу, то Диана Михайловна предложила проводить каждый день тренировки тестов, и в итоге Илья на экзамене набрал 22 балла из 33 (а на пробнике было 9 из 33). Рост на 13 баллов за 3 месяца. Еще отмечу, что преподаватель научила моего сына писать сочинение, за которое Илья на экзамене получил 21 балл из 25. Это большое достижение для моего мальчика! Диана Михайловна - высокопрофессиональный учитель и душевный, отзывчивый человек, все силы отдающий свои ученикам. Она душой болеет за каждого ученика и делает все мыслимое и немыслимое, чтобы заинтересовать каждого, увлечь в мир русского языка и литературы. Нужно признать, что она достаточно требовательный преподаватель, практикующий как совместную работу, так и серьезные домашние задания. Но именно это и позволяет раскрыть потенциал ребенка, научить его мыслить самостоятельно. Очень рекомендую этого репетитора, если стоит цель достичь значительного прорыва в знаниях и высокого результата.ещё