Яна Владимировна Алейникова

Здравствуйте!
Я готовлю учеников к сдаче ЕГЭ по обществознанию и к олимпиадам по праву.
С 2020 г. я оставила только онлайн формат сотрудничества. Для нижегородцев возможно проведение отдельных оффлайн занятий: проведение пробников или дополнительная отработка пройденного материала.
На занятиях используются только специализированные платформы и программное обеспечение, адаптированное для учебного процесса и любых гаджетов. Работа не предполагает 100% цифрового формата, совершенно не похожа на дистанционный формат обучения в школе. Все нюансы я рассказываю на первом пробном занятии.
С чего начинаем?

1. Я даю ссылку на гугл класс, где открывается входной тест для оценки первичных знаний. Тестирование необходимо, чтобы обе стороны могли оценить имеющуюся базу знаний, масштаб предстоящей работы и составить индивидуальный план занятий.
2. Я вручную перепроверяю тест и присылаю диаграмму с результатами. Уже на данном этапе можно будет предположить диапазон баллов, на которые может рассчитывать ученик.
3. Пробное занятие.
   Всегда проводится индивидуально (за 10−15 минут до его начала я присылаю ссылку на конференцию в зуме). Сначала я я знакомлю ученика со всей технической частью нашей работы, затем провожу полноценное занятие по первой теме из политического блока. Для работы нам потребуется тетрадь формата А4 + Конституция Р Ф. Конституцию я прошу иметь в печатном варианте, остальные учебные материалы предоставляю бесплатно в электронном виде. Первая встреча занимает 90−120 минут.
4. Пробное занятие оплачивается только в случае продолжения совместной работы. Если вы решите, что такой формат вам не подходит, то оно для вас остается бесплатным. Мы обсуждаем все нюансы и возникшие вопросы. Прошу принять решение и оплатить занятие в течение 2-х дней после встречи. Любое увеличение времени занятия с моей стороны не влечет за собой увеличение стоимости.
5. После оплаты я открываю на платформе доступ к пройденному материалу, литературе и первому домашнему заданию.
   Порядок проведения занятий.
6. Урок начинается с проверки домашнего задания и обсуждения ошибок. Важно! Я не начну давать новый материал до тех пор, пока не будет выполнена домашняя работа, т.к. отработка пройденных тем необходима не только для закрепления, но и для освоения последующего материала. К каждой теме подготовлен тест (первая и вторая часть) в формате экзаменационных заданий актуальных в данном учебном году.
7. Следующим этапом идет освоение новой темы. Каждая тема сопровождается иллюстративным материалом, который синхронизируется с моим рассказом. Абсолютно вся информация проговариваются, обсуждается, записывается учеником. В процессе я отвечаю на все возникающие вопросы. Весь материал готовится, разрабатывается, оформляется, обновляется и дополняется мной. Базой программы являются материалы, отвечающие ФГОСам. Используется литература из федерального перечня. В остальном проявляется мой авторский подход в подготовке к экзамену.
8. В конце занятия я открываю доступ к материалам, пройденным на уроке, дополнительным материалам и домашней работе. Таким образом, у ученика всегда есть возможность вернуться к любой пройденной теме самостоятельно. По просьбе ученика или отдельные сложные темы мы записываем на видео. Многие темы уже заранее имеют видеоматериалы.
9. После каждого пройденного блока ученик пишет пробный экзаменационный вариант, который я составляю в соответствии с заданиями экзамена, учитывая все изменения. Задания содержат только пройденный материал. Соответственно на втором пробнике уже два блока, на третьем три и т. д. Данный метод позволяет не забыть и еще раз закрепить ту информацию, которую мы прошли за все предыдущие месяцы. Пробный вариант пишется от руки на бланках установленного образца. Пробник считается успешно написанным только тогда, когда ученик наберет те баллы, на которые мы заранее настроимся, как на конечный результат.
10. В течение первых двух месяцев мы «набираем» вторую часть. Что это значит?! Буквально после нескольких пройденных тем, мы начинаем разбирать технику выполнения отдельных заданий второй части, критерии их оценивания и вводим в домашние задание. Это означает, что уже с начала года мы работаем не только решая тесты, но и нарабатываем к каждой теме письменные задания в формате ЕГЭ. К каждому заданию второй части есть презентация, включающая в себя требования, образцы поэтапного выполнения, разбор самых частых ошибок и механизм оценивания.
    Формат занятий.
    1) индивидуально
    2) мини-группа (2−4 человека)
    3) группа (4−8 человек)
    Вне зависимости от выбранного формата, я с каждым учеником разбираю его ошибки, даю индивидуальные рекомендации, выстраиваю программу и домашнюю проработку с учетом необходимого результата на экзамене.
    Мои занятий подойдут тем, кто любит активного педагога и большое количество примеров. Я набираю учеников с любым базовым уровнем знаний: кто-то начинает с нуля, кто-то сдает второй раз, кто-то досдает предмет, кто-то перепоступает, кто-то пытается дотянуться до бюджетного места. Для обучающихся по стандартным учебным планам время занятий с 15.30. Есть два места на 2022−2023 учебный год с плавающим расписанием занятий в утренние и обеденные часы.

Итоги 2021−2022 г.
50 процентов учеников прошлого учебного года поступили на бюджетную форму обучения в самые разные ВУЗы страны: Казанский филологический университет, ННГУ им. Лобачевского, ВШЭ, РАНХиГС и пр. На моем счету 100-балльники, победители и призеры олимпиад, включая всероссийский уровень.

Я забочусь не только о результатах, но и о том, чтобы мои ученики с удовольствием и без какого-либо стресса готовились и шли сдавать экзамен. Всегда поддержу, помогу, успокою, развею любые мифы. Расскажу, что ждет в университете, какой будет формат обучения. С многими выпускниками и их родителями я поддерживаю добрые отношения и после окончания совместной работы, с кем-то много лет уже дружу.

С радостью жду вас в 2022—2023 учебном году!