Репетиторы по философии в Курске

Кандидат философских наук. Опыт работы в образовании 17 лет. Действующий преподаватель вуза:

• Философия;
• История и философия науки;
• История России;
• Социология и право;
• Культурология.

Кандидат философских наук.
Выпускник философского факультета МГУ 2014.
Практикующий философ.

Подготовка к аспирантскому минимуму (как по специальности «философия» так и для технических специальностей)

Философия постмодернизма (на понятном языке)

История философии

Эволюционная эпистемология и философия науки

Философия Жиля Делёза

Помощь в работе над курсовой/дипломом/кандидатской

Индивидуальный тьюторинг

Выпускник Философского факультета МГУ им. М. В. Ломоносова по специальности Социальная философия.
Репетитор с пятилетним стажем.
В данный момент магистрант Университета им. Дмитрия Пожарского по специальности История и культура античности.

Репетитор с опытом работы 5 лет
Закончила факультет математики и естественнонаучного образования. Преподаватель с категорией

Я преподаватель, кандидат философских наук, доцент. Мой научно-педагогический стаж составляет 11 лет. Преподаю дисциплины: Философия, История философии, Философская антропология, Логика.

Кандидат философских наук, cтаж преподавания в высших учебных заведениях свыше 20 лет. Преподаю дисциплины «Философия», «Логика», и т. п.

(р. 12.11.1963) — спец. в обл. ист.-филос. науки и теор. филос.; канд. филос. наук. Род. в Ереване. Окончил филос. ф-т Ереванского гос. ун-та (1990). После окончания ун-та работал преп. на кафедре филос. и политол. Ерев. пед. ин-та им. В.Я.Брюсова (1991—1994). С 1994 — в Москве. С 1995 по 1998 — в докторантуре ИФ РАН, в дальнейшем — на преп. работе в моск. вузах. до 2015 года старший преподаватель кафедры онтологии и теории познания филос. ф-та МГУ. Ныне преподаю на кафедре философии и истории медицины Сеченовского медицинского университета.
Канд. дисс. — "Метафизика пессимизма" (1994). Докт. дисс. — "Принцип антиномизма в метафизической философии" — подготовлена к защите. Осн. спектр интересов Г. охватывает историю нем. классич. идеализма, нем. филос. второй половины XIX в. и рус. метафиз. филос. второй половины XIX — первой половины XX вв. В работах Г. особое место занимает проблема антиномий и антиномизмов в системе метафиз. знания. В этом аспекте выделяется та особая роль, какую играли антиномии в решении метафиз. задач в послекантовской филос., совершенно по-разному, но во многом определяющим образом, у столь разных мыслителей, как Гегель, Шопенгауэр, Ницше. По убеждению Г., с точки зрения теор. анализа и фундаментальности самой постановки вопроса проблема антиномий свою третью и наиболее завершенную метафиз. форму после Канта и Гегеля в истории европ. филос. получает у Флоренского, Булгакова и Франка. Как полагает Г., важной задачей также является выявление сущности антиномистичес-ких противоречий, проблема взаимоотношений анти-номистических и диалектических противоречий, определение той роли, какую играют антиномистические противоречия в генезисе филос. знания, в филиации его идей и в осмыслении предметности самой филос. как изначально данной метафиз. задачи.
Соч.: Критический обзор теоретических предпосылок пессимизма. Ереван, 1992; Анализ аргументации в метафизике Эдуарда фон Гартмана. Ереван, 1993; Философская вивисекция пессимистического сознания. Ереван, 1993; Пессимизм и религия // ВФ. 1998. № 1; Пессимизм и этика // ФН. 1998. № 1; Шопенгауэр и фон Гартман: Анализ воззрений // Философия и общество. 1998. № 4; Принцип антиномизма в метафизической философии // Философские исследования. 1999. № 3; Проблема Диониса и Аполлона у Ф.Ницше и В.Шмакова // ВФ. 1999. № 6; Учение об антиномизме П.Флоренского и С.Булгакова. М., 1999; Антиномизм как сущностно определяющий принцип метафизического пессимизма // ФН. 2000. № 2; Проблема метафизического бунта // Философия и общество. 2000. № 4; Ницше и метафизический пессимизм // ВФ. 2001. № 8; Принцип ценностного полагания воли как выход к новой онтологической проблематике // ФН. 2001. № 4.
28 статей, 4 книги 1 НИР, 10 учебных курсов

Археолог.
Историк.
Литературовед.
Школьный учитель.
Преподаватель вуза.
Автор научных статей.
Руководитель научных работ школьников.

Диплом психолога по Транзактному Анализу. Более 250 часов личной терапии. НЛП- практик. Телесно-Ориентированный Психолог

Доктор философских наук, вузовский преподаватель с 26-летним стажем. Автор книг «Философия повседневных вещей», «Эгоистичный мем идеологии», «Гении авторского кино», «Шедевры мирового кино» и др.
Преподаю философию, культурологию, эстетику. Специализация в области современной философской антропологии, философии кино, философии повседневности.
Отдельный формат занятий — углубленная философия для себя, философская терапия, философия в диалоге.

Учитель-Дефектолог, ABA- Терапист. Работаю со своим куратором. Специалист по альтернативной коммуникации PECS.

Студент Философии. Увлекаюсь поэзией и юмором. Английский B1-B2.

Специфические навыки:
Помогу подобрать слова, чтобы полностью выразить «невыразимые» мысли и ощущения.
Помогу начать писать любой текстовый материал.
Научу остранению («вюжаде»), созданию философских концептов, доведению до абсурда.

Соискатель ученой степени.
Преподаватель в университете на кафедре гуманитарных дисциплин.
Преподаваемые дисциплины- История России, Обществознание, Основы российской государственности, Философия, Педагогика.

Кандидат философских наук, доцент. Старший научный сотрудник ИС РАН. Эксперт. Индивидуальный подход к каждому учащемуся. Дисциплины: философия, социология, политология, право. Значительный опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию. Автор научных статей и учебно-методических пособий.

Здоровый образ жизни. Хобби: философия и поэзия Китая и Японии.

Здравствуйте! Я аспирант Института философии СПбГУ, занимаюсь философским изучением истории как науки на материале историков-эпистемологов, эпистемологов науки и философов, занимающихся этим вопросом. Окончил бакалавриат как историк (история древней Греции) и магистратуру как философ (философия науки и техники)

Студент 3-го курса О П Философия НИУ ВШЭ. Профессионально занимаюсь математической и философской логикой. Непосредственно репетитором подрабатываю недавно, но читал в своей альма-матер курс по теории доказательств. Могу помочь с изучением философских дисциплин для не специалистов, курсами истории философии, эпистемологии и подготовкой к олимпиадам по соответствующим направлениям

Координатор клинических исследований Global Clinical Decisions. Психолог. Логопед-дефектолог. Детский психолог. Гештальт терапевт. Нутрициолог. РРП терапия. Инструктор первой помощи. Автор методических пособий, преподаватель педиатрии ООО «Метод». Психоаналитик психологической студии «Динамика».
Внештатный психолог-консультант МВД. Член союза писателей СПб.

Преподаватель, методист, обучающий личный терапевт.
Руководитель ассоциации интегративной психологии. Практикующий психолог 16 лет.

Я философ, а все философы очень специфичные люди. Некоторые сумасшедшие, некоторые мизантропы. Но я из тех, кто любит и философию, и людей, поэтому я стремлюсь распространить любовь к философии. Только настоящий философ может прорастить корни мышления в человеке. Кем бы вы ни были — философия точно вам понравится, если о ней начнет говорить человек, который ее любит.

Бакалавр биологии. Магистр экологии. Специалист по краниологических, териологии, палеозоологии. Проходил практиктику в ИЗК СО РАН. 1 опубликованная научная статья.

Педагог. Преподаватель языков, истории и обществоведческих дисциплин. Автор монографии по курдскому вопросу в Турции. Востоковед. Бывший редактор ИД «Питер», Санкт-Петербург. Чистая и хорошо поставленная речь. Публичные выступления. Аргументация. Риторика. Логика. Навык письма. Копирайт. Литература. Писатель, владеющий искусством слова.

Историк, магистр по направлению «документационное обеспечение управления», интересуюсь реконструкцией.

Меня зовут Фаниль. Репетитор по математике, информатике и физике. Опыт pепетиторcкoй pаботы — 4 года.

Помогу с решением домашней работы. Индивидуaльный подxoд к каждoму ученику.

Студент НИУ ВШЭ, Философский факультет, 4 курс.
Призёр олимпиады Высшая Проба по Философии. Баллы ЕГЭ по обществознанию — 90. Стаж преподования обществознания 1 год.
Ранее работа журналистом-корреспондентом. Английский — уровень B2.
Специализация на психоанализе и клинической психотерапии.

Кандидат искусствоведения, исследователь советского неофициального искусства, исследователь современного искусства. Преподаватель, куратор

Работала педагогом-психологом и учителем русского языка и литературы. Окончила аспирантуру по направлению «Исторические науки и археология» (профиль: «Культурная антропология»), пишу эссе, пробую реализовать себя как социальный исследователь.

Магистр психологии, психоаналитический консультант. Работаю в подходах психотерапевтического, психоаналитического направления, теории поля. Владею техниками КПТ, ЭФТ. Имею опыт работы с подростками, с ПТСР.
Автор научных статей.

Философия — для студентов и просто взрослых людей, питающих интерес к этим предметам.

Формальная логика — для студентов.

Наряду с тремя основными учебными направлениями (базовым университетским курсом ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ, курсом введения в ФОРМАЛЬНУЮ ЛОГИКУ и подготовкой к кандидатскому экзамену по ФИЛОСОФИИ И ИСТОРИИ НАУКИ) предлагаю также АВТОРСКИЕ СПЕЦКУРСЫ. В свою очередь готов рассмотреть предложение прочесть перед аудиторией лекцию на заданную тему — разумеется, в рамках имеющихся у меня компетенций. Готов выстроить курс лекций/семинаров, посвященных какому-то отдельному направлению или конкретному мыслителю (как вариант — писателю, режиссеру, художнику).*

В течение многих лет занимаюсь историко-философскими исследованиями, переводами книг и фильмов.
Есть опыт преподавания в вузах.

Круг интересов: метафизика, искусство перевода, кинокритика.

Профессиональная специфика:
— досократики, основные проблемы западноевропейской метафизики в свете изучения ранних греческих философов;
— платоновское наследие в оценке современной историко-философской методологии;
— контуры новоевропейской рациональности; рецепции основных проблем эпистемологии 17 века в кино и художественной литературе;
— философская проблематика языка в контексте искусства перевода;
— проведение киносеминаров. Доклады и обсуждение различной киноклассики, философски деконструирующий взгляд. Предельно открытый круг тем.
В настоящее время работаю над книгой, посвященной философии софистов.

• NB: Возможно поставить целью ознакомить с возможными философскими реминисценциями в какой-то хорошо известной слушателю сфере, допустим, психологии, медицине, экономике… Равно как и изучение философии под углом внимания к определенной теме. Цель здесь не в том, чтобы представить историю идей как своего рода набор различных мнений. Занятие философией подразумевает поиск возможности содержательного и всестороннего углубления в предмет, при котором не только он, но и сам исследователь в процессе изучения претерпевает определенную эволюцию.
  Возможен курс, посвященный чтению и обсуждению конкретной книги. По сути это можно назвать обучением искусству медленного и вдумчивого чтения на материале философской классики.

Специалист по эффективным речевым коммуникациям, спичрайтер, медиатехнолог. Автор курса ''Речевой имидж".

Практикующий психолог. Гештальт терапевт. френдли психолог.

Работаю на результат. Живу здесь и сейчас.

Здравствуйте! Меня зовут Никита, я философ. В 2023 году окончил Институт Философии Человека РГПУ им. Герцена, в данный момент получаю магистерское образование в СПбГУ.

Специализируюсь на современной аналитической философии и логике, но также компетентен в других разделах философии и философских традициях.

Буду рад помочь как тем, кому требуется помощь в учёбе так и тем, кто просто интересуется философией и логикой.

Известный специалист в области философии науки и эпистемологии, философским проблемам теории самоорганизации сложных систем (синергетики), эволюционной эпистемологии, методологии междисциплинарных исследований, энактивизму. Доктор философских наук (1995). Более 500 опубликованных научных работ, включая более 10 книг и учебников. Большой опыт преподавания философии в вузах Москвы с 2004 года

Опытный педагог, стаж 26 лет. Вузовская и школьная логика, критическое мышление, философские дисциплины, философская консультация.