Репетитор из ГУ «Дубна» в Краснодаре

Здравствуйте. Только слова благодарности за проведённую со мной работу - это если кратко охарактеризовать Ирину Владимировну как репетитора по японскому. Ну а теперь более расширенно. У меня возникли проблемы с японским языком, в частности с говорением. И это нужно было как-то решить. Поэтому и возникла потребность в работе с репетитором. Репетитора выбирал по двум нескольким критериям - наличие базового образования, опыт работы (в школе, универе и т.п.), уровень японского языка, а также умение объяснить новую информацию доступным языком. От обучения у японцев я отказался сразу, т.к. хоть и японец, но не факт, что есть соответствующее образование либо могли возникнуть проблемы с языковым барьером. И таким образом я и нашёл Ирину Владимировну. До этого я занимался в группе, где было порядка 18-24 человек (количество периодически менялось, т.к. одни уходили, другие приходили). Прогресс при этом был, но минимальный. На момент поступления к Ирине Владимировне у меня за плечами было 12 уроков "Минны..." (1 часть), которые мы в группе проходили.... больше 7 месяцев. При этом шли только по "Минне" и доп. материалам к ней. На уроках говорением не занимались, а читали только тексты из "Минны". Ирина Владимировна предложила другой подход к изучению языка. А именно - идти не только по "Минне", но и ещё по другим учебникам + много перевода как словесного во время урока (так сказать, живьём), так и письменного. Голова хоть и кипела часто, но оно того стоило. Темп был примерно 1 занятие в 1,5 недели. Занимался по 2 раза в неделю. Я сначала попросил проводить занятие по часу, т.к. занимался вечером, после работы. А затем по договорённости занятие стало длиться 1,5 часа. Такая продолжительность более оптимальная, т.к. больше времени остаётся на практику говорения. Перевод "в живую" позволил снять боязнь говорения и боязнь ошибиться во время говорения. При этом Ирина Владимировна неустанно следила за этим переводом и поправляла в местах, где я допускал ошибки. Письменный же перевод позволил закрепить наработанное на уроке. И благодаря всему этому прогресс себя не заставил долго ждать. Больше всего мне понравилось начало занятий, когда хоть и коряво, хоть и с ошибками, но всё таки можно поговорить с Учителем на японском. После занятий с Ириной Владимировной я стал чувствовать себя более уверенно в японском (прошу не путать с шапкозакидательством), перестал бояться ошибиться. Также Ирина Владимировна консультировала по бытовым моментам, с которыми можно столкнуться при нахождении в Японии. Поэтому не стесняйтесь и не бойтесь обращаться к Ирине Владимировне за помощью в изучении языка. Да, будет трудно, но это всё с лихвой окупиться, т.к. Вы получите хороший багаж знаний и умений.ещё

К Валентине Михайловне мы обратились с задержкой темпов речевого развития у ребенка. В 2 года и почти 4 месяца сынок практически не разговаривает и не всегда понимает обращенную к нему речь. На первой встрече со специалистом была проведена диагностика и выявлена суть проблемы. Лично для меня это очень ценно, так как до этого ни один невролог, к которому мы обращались, не мог ответить ничего конкретного, кроме запугивания гипотетическими диагнозами и упреками, что я мало занимаюсь с ребенком, хотя это совсем не так. Врачи отправляли на просторы интернета, где есть множество различных методик по запуску речи. В этом и состояла сложность: методик действительно много, все они разные и построить какую-то систему эффективных занятий для мамы, не имеющей педагогического образования, было нелегко. В итоге «развивашки» превратились в пытку и для меня, и для ребенка. Валентина Михайловна же предложила нам индивидуальную схему работы, направленную не только на запуск речи, но и комплексное развитие ребенка. Все задания, которые она отрабатывает с моим сыном на занятии, я могу повторять с ним дома, они простые, понятные и, на мой взгляд, эффективные. Я не ждала быстрых результатов, но они появились уже на втором занятии. Кроме того, Валентина Михайловна сумела найти подход к моему сыну, расположить его к себе и построить занятия таким образом, чтобы они проходили продуктивно, но в то же время весело, легко и что немаловажно - в игровой форме. Не каждый специалист возьмется работать с таким маленьким ребенком, но я надеюсь, что благодаря этим занятиям не было упущено драгоценное время и мой сын наверстает все, что необходимо. Кроме того, хочу отметить, что Валентина Михайловна крайне располагающий к себе человек, от которого ты всегда услышишь слова поддержки, а они порой так необходимы мамам. Все-таки заниматься под контролем специалиста, который направляет, корректирует, вовремя подсказывает и действительно выкладывается на занятиях - это очень важно. Мы находимся в начале сложного пути, но теперь я четко понимаю, что и как мне необходимо делать, чтобы вместе со специалистом помочь моему сыну.ещё

Очень сложно подобрать слова, чтобы описать то невероятное, что сделал Сергей для моей дочери в подготовке к ЕГЭ! Если вы ищете замечательного, чуткого, опытного репетитора, то это именно он. Но обо всëм по порядку. С Сергеем мы познакомились 2 года назад, когда моя дочка в пух и прах, с треском провалила ОГЭ по математике... И это не из-за того, что она глупенькая, просто в силу семейных обстоятельств у неё случился огромный провал в математике (она гуманитарий) - очень длительная и мучительная борьба с онкологией у младшего брата. Она с горем пересдала тогда на «3», но это был тот способ, которым в основном сдают некоторые ребята. Отмучились, но знания нужно было добывать. Сергей сразу расположил доброжелательностью и чëткостью изложения мыслей. Всë было по существу, без обещания золотых гор в короткие сроки. Мы занимались всë лето. 3 или 4 раза в неделю. Провал в знаниях был колоссален! Два года Сергей, засучив рукава, разгребал Авгиевы конюшни в знаниях моей дочери по математике. Бережно, требовательно, шаг за шагом, выстраивая математическую базу у неё в голове. Постепенно стали появляться проблески надежды. После лета мы занимались 2-3 раза в неделю, а последний год (11 класс) 1 раз в неделю. Дочка сдавала базу. Но, друзья! «4»! Сама! И 1 балла не хватило до «5»! И вот это ни с чем не сравнимое счастье, когда ты понимаешь, что всё не зря! Что может, что получилось! Я до сих пор не могу успокоить свои эмоции и восторг! И на этом наше сотрудничество с Сергеем не закончилось - сын в этом году сдал тоже с трудом математику (ОГЭ). Но хотя бы сдал и сам. Уходит в колледж и теперь уже ему Сергей будет помогать восполнить пробелы, которые образовались, пока мы годами не вылезали из больничек. Пусть ваши дети обретут уверенность в своих силах под чутким наставничеством Сергея! Мы прошли этот путь, и он принëс необыкновенные плоды и радость взаимодействия. Сергей, спасибо вам огромное! Чтобы не случилось, пожалуйста, не оставляйте эту стезю! Пусть больше будет счастливых и образованных ребят, выпорхнувших из-под вашего крыла! Всех благ и сил вам!ещё