Репетиторы по деловому японскому языку в Кемерово

Занимаемся только месяц, за это время только положительные эмоции, о результатах говорить рано, но с каждым занятием интерес и увлеченность языком только увеличиваются.ещё

Здравствуйте, меня зовут Александр. В начале июля 2024г. я занялся поиском репетитора по математике для моего сына. Мальчик закончил (2-й класс) учебный год с итоговой двойкой по математике. По остальным предметам оценки за год в основном четверки, английский язык стабильно пятерка. От пересдачи итоговой контрольной работы по математике в конце учебного года мы отказались по причине того, что ребенок находился в переутомленном и подавленном состоянии. Не сложились взаимоотношения с учителем, которая является и классным руководителем. Мое мнение, что у учителя, как у молодого специалиста, недостаточно опыта общения с детьми. Вместо реальной помощи с ее стороны был постоянный прессинг, постоянные замечания и упреки. Причем, это делалось при всем классе. Из-за чего у мальчика появилась неуверенность. Практически каждая контрольная работа или вызов к доске заканчивались двойкой. Также необходимо отметить, что в гимназии программа по математике по Пeтерсону, которая отличается повышенной сложностью. Со стороны учителя нам неоднократно поступали настоятельные советы сменить школу на другую, где нашему ребенку будет проще справляться с учебной программой. Ребенку дали возможность отдохнуть и восстановиться в течение июня месяца. Но ситуацию надо было срочно исправлять и серьезно подойти к пересдаче годовой контрольной работы по математике в сентябре месяце. Я оставил заявку на сайте ПРОФИ.РУ. Откликнулись порядка пяти репетиторов по математике. Светлана Сергеевна, на мой взгляд, предложила самый удобный и понятный мне вариант формата проведения занятий. Поэтому, мы остановили свой выбор работе с ней. Хочу отметить, что с самого начала я не предполагал вариант дистанционного обучения. Но было решено попробовать. Мы обговорили условия, цели и график занятий, и буквально на следующий день приступили к занятиям. Основной целью было повышение успеваемости по математике, а в виде результата мы хотели видеть успешную пересдачу годовой контрольной работы. Светлана с самого начала сумела найти подход к ребенку и расположить его к себе. Занятия сначала проходили в игровой форме. И я заметил, что с течением времени у ребенка пропала напряженность и начал появляться интерес. Также постепенно повышалась сложность заданий и примеров. Вместе с тем Светлана отслеживала еще и текущее состояние и настроение ребенка, регулируя уровень нагрузки и сложности заданий. Поскольку занятия проходили в период летних каникул, мы выбрали комфортное для ребенка время проведения занятий. Занятия проводились трижды в неделю, с перерывом в один день, который использовался для выполнения домашних заданий. Времени до начала учебного года оставалось не так много, чуть более полутора месяцев. Поэтому, задача мне казалась мало выполнимой. Постепенно я стал отмечать, что мальчик стал усваивать материал, вникать и запоминать правила и алгоритмы. И самое главное у него появилась уверенность. В таком режиме прошли полтора месяца подготовки к началу учебного года. В итоге, на первом же уроке математики в новом учебном году, мальчика сразу же вызвали к доске для решения задачи. С чем он, к удивлению, учительницы справился и получил четверку. Она также отметила, что с ребенком была проведена серьезная работа во время летних каникул и мальчик пришел подготовленным. Примерно через неделю последовала пересдача итоговой годовой контрольной работы, которую сын написал на четверку. Текущие оценки по математике в этом учебном году в основном четверки. В общем, на текущий момент можно говорить о том, что мы вышли на твердую четверку по математике. И математика стала вторым любимым предметом после английского языка. Задача минимум, на данный период времени, была выполнена. В настоящее время мы продолжаем занятия. Хочу поблагодарить Светлану Сергеевну за проделанную результативную работу. Я также рекомендовал бы Светлану Сергеевну как грамотного и доброжелательного педагога, умеющего найти индивидуальный подход к ребенку.ещё

Всем добрый день! Я искренне благодарна Ивану за его работу!!! :* Без маленькой предыстории не смогу объяснить в чем он мне помог )) Уже лет 5 у меня практически постоянное чувство тревоги и беспокойства. За это время я поработала с 2мя психотерапевтами и 1м психологом. Пила антидепрессанты, мы с ними разговаривали, анализировали мои состояния, и я им благодарна, эффект был. Но эффект, как снятие симптома. В чем они выражались: Постоянная тревога и страх до головокружения, ускорения сердцебиения, ватные руки и ноги, и постоянное раздражение на всех и на все. С ребенком ехать в поликлинику - у меня тревога, отработать на работе возражение - тревога, муж поехал с друзьями отдыхать - неистовое чувство одиночества и страх от любого шороха. И вроде обсуждаю со специалистами, анализирую свои состояния, страхи, но складывается впечатление, что все глубже и глубже себя туда закапываю. Как я попала к Ивану: вечером меня попросили на следующий день поговорить с моим бывшим сотрудником. Казалось бы, на мне ответственности никакой, мне нужно просто узнать как у неё дела, возможно попросить перед увольнением не жечь мосты. Умом прекрасно понимаю, что это просто разговор, что ничего в этом нового, сверхъестественного и страшного нет и тем не менее с вечера (а разговор только на следующий день) меня резко начинает все раздражать, руки ноги ватные, злюсь на все и всех. Утром встаю - состояние хуже вечернего, вплоть до боли в голове и тошноты. Т.к. встреча у меня в обед, думаю, надо поискать мне все-таки снова специалиста, т.к. я уже устала от постоянного напряжения. И мне написал Иван буквально сразу, попросил описать подробнее моё состояние и предложил сеанс буквально через 50 минут, чтоб мы с ним поработали перед встречей мое состояние. Я согласилась и готовила речь - описание того, что буду ему рассказывать, что будем обсуждать. Пошло все иначе. Я впервые так работала с психологом: Я и плакала и смеялась, и кричала, была скалой, водой и за этот час много чего было. Искренне не поняла, что это было, мягко говоря, была в шоке от этой встречи. НО, после нашего сеанса, я поехала на встречу в полном спокойствии!! Я начинающий водитель и пока не позволяю себе частые перестроения (вот едет передо мной медленно машина, я потерплю, мне же эта полоса нужна, вдруг не успею перестроиться), и музыку всегда тихо-тихо включала, чтоб ничто не отвлекало. А тут, спокойно перестроилась несколько раз, врубила музончик погромче и так легко и комфортно доехала, аж приехав удивилась как легко и спокойно это было. Встреча с сотрудникам прошла легко и непринужденно, даже позитивно. Вечером этого дня я поняла, что и машину я впервые так легко вела и общение прошло без сучка, как говориться. )) Прошло уже 3 недели с нашего сеанса, чувствую себя гораздо спокойнее, за рулем увереннее. Раньше у меня было так: радость - прям до щенячьего восторга, после упадок сил, сейчас радуюсь, но не трачу столько энергии, как-то спокойнее эта радость, умереннее что ли. Еще яркий пример положительного результата от нашей работы: мой муж уехал в командировку на 4 дня. Для меня это должно было стать огромным стрессом, но нет! Никаких чувств беспокойства, тревоги или одиночества. Я в культурном ШОКе ))) И это все после 1й встречи. Будут еще, потому что понимаю, что есть над чем поработать )) Рекомендую Ивана, да подход нестандартный, но эффективный.ещё

Был в патовой ситуации: будучи студентом заочной формы обучения "забыл" сделать и сдать работы во время учебного семестра. Позже открыв рекомендованный преподавателем ВУЗа учебник по начерту, что называется, "сначала не понял, а потом забыл". Опытным путём установил, что если не уделить этому предмету время, то разобраться самостоятельно в нём становится практически нереально. Мой любимый авось довёл до того, что долг по начерту стал годовым, а деканат вовсю стал грозить отчислением за годовой долг. Посвятив день поиску грамотного специалиста, который не побоится взять человека с нулевыми знаниями и сможет подготовить его за о-о-очень короткий срок до уровня, позволяющего не просто сдать экзамен по начерталке, но и понять а что это вообще за чудо-юдо со страшными октантами, моим феей-специалистом была выбрана Вера Ивановна. И как оказалось, совсем не случайно. Какой-то космический по скорости коннект у нас произошёл. Мы созвонились буквально через 3 минуты, обсудили желаемый/требуемый уровень знаний и назначили первое занятие. Вспоминая онлайн-консультации преподавателей из вуза, которые они проводили раз в неделю, постоянно возникало ощущение, что они просто смеются над бедными студентами, выдумывая несуществующие слова, попутно рисуя просто для души какие-то линии. Вера Ивановна смогла объяснить все основные моменты на окружающих каждого из нас предметах и строениях. При чём все объяснения были настолько грамотно и просто изложены, что понял бы даже школьник 9 класса. Буквально за 3,5 недели из 4, которые дал мне деканат на закрытие долга, Вера Ивановна смогла из "гуманитарной лягушки" вырастить "интеллигентного пони" технического склада ума, который не просто смотрел в экран и видел линии, а понимал, что конкретно происходит и как именно это строилось. Конечно, занятия пришлось проводить крайне интенсивно - практически через день. Но результат не заставил себя ждать. Шёл сдавать экзамен с выполненными домашними работами, которые должны были быть сданы для допуска к экзамену. И это были не просто домашние работы, которые мы делали во время занятий, а потом писали мою фамилию в графе "разработчик". Это были самостоятельно выполненные домашние задания, которые уже после 3 занятия начали поддаваться довольно легко и в начале следующего занятия Вера Ивановна проверяла выполнение на правильность. Что особенно зацепило, это была не просто молчаливая проверка сделанного ДЗ. Это была проверка, где я кратко рассказывал последовательность выполнения. Как выяснилось совсем недавно, именно это проговаривание этапов построения чертежа и грамотные, точечные исправления моих оговорок/ошибок Верой Ивановной, не описать словами как сильно выручили меня на экзамене. После того, как я закончил сдачу экзамена, преподаватель, перед тем как поставить зачёт, сказал, что давно не видел студентов-заочников, которые так уверенно и спокойно могли объяснить начерченное ими. Ну а от качества выполненных домашних работ и вовсе остался в восторге. И это не шутка и не преувеличение. Так как долг по начерту являлся годовым, то оценку "отлично" мне не поставили. Но я получил "хорошо"! Что кажется для меня нереальным результатом. До сих пор нахожусь в состоянии эйфории. Бесконечно сильно и безмерно благодарен Вере Ивановне, которая не побоялась взять такого "аварийного" студента и не испугалась очень сжатых сроков. Буду советовать всем, кого настигнет "злой начерт"))) СПАСИБО!!!!!!ещё

Пришла в августе 2022 года с полным нулём. Ксения Николаевна выслала мне пробный вариант, в котором я не смогла решить ни одного задания. Ранее задания егэ не разбирала никогда, математическая база была такая себе, если оценивать по школьным меркам, то 2,5-3. Занимались три раза в неделю. В конце каждого занятия задавалось д/з, в больших количествах. Работали довольно плотно, я каждый день что-то решала. Всё д/з проверялось, разбирали неправильно выполненные задачи, на все мои вопросы были даны ответы. Ближе к экзамену, раз в одну-две недели(с января по конец мая) Ксения Николаевна проводила пробники. Мне высылали вариант ЕГЭ, который я должна была решить и выслать в рамках времени экзамена, без подсказок и подсматриваний в тетрадь. На выходные в качестве д/з мне выдавался вариант Ларина(с частичными заменами, если задание выходит за рамки егэ). Ближе к экзамену д/з становилось всё сложнее и объёмнее. За 9 месяцев упорной работы я научилась решать всю первую часть и два задания из второй(12 и 14, иногда 15, но не всегда) части. В этом году я не поступаю в ВУЗ(семейные обстоятельства), поэтому буду заниматься с Ксенией Николаевной ещё годик. У меня есть опыт занятий с разными репетиторами. Ксения Николаевна профессионал своего дела, знает критерии и показывает как правильно оформлять задачи из второй части, покажет на примере сканов учеников прошлых лет, ответит на любой интересующий вас вопрос и спокойно объяснит всё(даже если до этого уже объясняла вам неоднократно). На занятиях с этим репетитором я не испытывала дискомфорта или желания прекратить урок. Занятия проводились на площадке Skype без опозданий и задержек со стороны репетитора. Услугами репетитора довольна, за год проделали непостижимый для меня объём работы. Дальше - больше.ещё

Нам преподаватель очень понравилась. Она вдумчивая и спокойная. Мой сын в школе стал увереннее, и мы поняли, что он владеет материалом, значит, пробелы устранили. Они еще по теме занимались. Она старалась не только про математику с ним говорить, но и про увлечения, про компьютерные игры. Задачи придумывались с теми героями, с которыми ему интересно – у нее неформальный подход. Я не хотела с ней расставаться. Она молодая, а мне нравятся молодые: детям с ними интересно, детям не хватает общения с молодыми, они совсем по-другому строят общение. К ней замечаний не было. Скорее всего, замечания были ко мне: я задерживалась с платежами, так как иногда просто закрутилась и забывала вовремя оплатить. Я боялась, что она обиделась, надеюсь на ее понимание. Занятия были наглядными: пользовались электронной доской и возможностями Skype, и учебники скачивали – все присутствовало. Но у нас дисциплина хромает, и мы поняли, что репетитор, который будет рядом с таким ребенком, не позволит ему отвлекаться ни на друзей в Skype, ни на кошечек. Он еще говорил, что по тем ссылкам, которые она присылала и где были учебники, открывались и плохие сайты. Мы долго с ней общались, и вывод получился один – нам нужен репетитор в нашем городе. Мы готовы выходить к нему, или пусть он будет приходящим. Надеемся на вашу помощь и содействие в поиске такого специалиста.ещё

Заниматься начал в декабре 11 класса. По итогу набрал 90 баллов. Занимался один раз в неделю. Плюсы: 1. Структурированный материал. У Ильяса огромная база данных, созданная им самостоятельно. Карты, даты, события, видеоролики, причины, последствия – все это удобно распределено по всем уроках, что исключает тревогу, что вы что-то недоучили. 2. Нет воды. За полгода мы прошли весь курс истории России, причем я готовился еще к четырем предметам и не чувствовал спешки. Мы изначально рассчитали с точностью до даты, когда закончим курс, и нам удалось сделать все вовремя. Даже в мае три недели удалось вывести в резерв, чтобы все повторить. 3. Постоянно на связи. По любым вопросам я мог обратиться к Ильясу, и он всегда либо перезванивал, либо писал в вотсапе, но отвечал всегда и по делу. 4. Интересная подача материала. У Ильяса есть тысячи видеороликов, ссылки на которые даны прямо в текст: отрывки из фильмов, документалки, анимированные карты – все это делает процесс обучения легким и прививает любовь к истории. Причем смотреть их необязательно, просто кому нравится, тот смотрит, и это гибкий подход, тоже плюс. 5. Стабильность. За время наших занятий Ильяс ни разу не отменил урок и не опоздал, что говорит о серьезном подходе преподавателя. Вывод: Мои одноклассники готовились и год, и два, но набрали намного меньше баллов, я могу сказать, что уникальная методика Ильяса позволила мне в такие сжатые сроки успешно сдать экзамен.ещё

Плюсы: Хотелось бы сказать что Татьяна Леонидовна прекрасный специалист. Мы работали вместе не столь долгое время, но за это время время я смогла понять всю нюансы экзамена (Егэ) по литературе. Наше ознакомление началось с кондификатора, Татьяна Леонидовна обьяснила мне дословно и понятно, чего от меня ждут на экзамене. Также, мы созванивались каждую неделю, хотелось бы пометить, что она ответственный преподаватель, потому, что все уроки были минута в минуту, никогда не было задержек или каких либо проблем с её стороны. Она более простым языком объяснила мне многие проблематики произведений, которых я не могла понять до работы с ней. И ещё хочется отметить отдельно это письменную часть (она сыграла большую роль, для меня) у меня всегда были проблемы с сочинениями в плане пунктуация и изложения своих мыслей, но Татьяна помогла мне исправить это мы упорно писали сочинение за сочинением 5 дней в неделю, и вот результат на лицо почти все сочинение я написала на 10/10, и мне были приятно смотреть на результат когда я увидела свои баллы. И только благодаря Татьяне Леонидовна, я смогла все сдать и поступить, туда куда я хотела, если бы не её знания, её техника обучения, и она сама думаю я бы не смогла добиться такого результата. Минусы: Нет Описание: Лучший преподатель который у меня был, выбрал её вы не пожалеете о своём решении.ещё

Дочка занимается в музыкальной школе третий год, специальность фортепиано. Не так давно дедушка стал склонять её к гармошке, и дочка с удовольствием эту идею поддержала. Так у нас появилась в доме гармошка) первое время мы не знали, что с ней делать, и где-то около месяца длились наши поиски учителя. Оказалось, что это не так легко, и, честно говоря, удовольствие не из дешёвых. Те варианты, которые были более-менее для нас приемлемы, не подходили по времени. И вот однажды я наткнулась на анкету Константина. Смущало и останавливало лишь одно - удалённость и дистанционное обучение. Где-то неделю мы сомневались, но начитавшись положительных отзывов, решили рискнуть и совершенно не пожалели) Дочка обожает эти занятия) занимается с огромным удовольствием! Разучили за полтора месяца уже много мелодий) получается уже очень приличное попурри)) как им это удается - не понимаем) Этим отзывом хочу, во-первых, поблагодарить Константина🙏🏻 на днях наш дедушка услышал и увидел, как дочка играет - растрогался до слез, сказал, что мечта его сбылась) СПАСИБО!!! во-вторых, хочу обратиться ко всем сомневающимся- если вы тоже, как мы в своё время боялись, не доверяете онлайн занятиям - отбросьте сомнения! Для положительного результата это совершенно не помеха. Константин все видит, слышит, очень хорошо объясняет) мы всем очень довольны 😊ещё

Все отлично! Профессионал своего дела. С первого же занятия получилось сыграть 3 композиции, отчего конечно же я был сильно удивлен, но Дмитрий не перестал меня поражать и далее, впоследствии он начал делиться своим личным опытом, который он набрал ввиду активной концертной и педагогической деятельности. Меня всегда поражали и вдохновляли такие люди. Чувствуется, что Дмитрий в самом деле знает, о чем говорит, скоро у меня еще и свадьба, которую Дмитрий будет музыкально оформлять и вести) Тактичность, вежливость и грамотность!!! Честно признаться, я был до этого у 3-ех педагогов до этого, преподавали абсолютно все с разным музыкальным образованием. Однако ничему я толком у них не научился, только и говори, что все плохо, орали и говори о моей несостоятельности. Дмитрий очень точно определил все мои желания , вытроил индивидуальный план исходя из моих запросов и просьб. А теперь я уже владею инструментом; и это все за один год занятий, за который мы смогли пройти три года музыкальной школы (упражнения, гаммы и этюды, а так же мои любимые пьесы). Также стоит отметить, что мне помогли полностью собрать полный комплект инструмента, что меня очень порадовало, помню, что я даже дополнительно ничего не покупал и не тратился ни на что! Цена за услуги полностью адекватна и оправдана - особенно с количеством бесконечно получаемого материала!! Поэтому всем рекомендую!!!ещё

Мне 47 и я только начал, почти дошел до а2. Но это мой третий репетитор, менял последовательно, пока искал подходящего. Поскольку все познается в сравнении, вот несколько моментов которые мне важны и я смог найти у Натальи. Во-первых внимание ко мне, как бы это странно не звучало, мне важно, чтобы преподаватель больше уделял внимания мне, чем абстрактным правилам грамматики и да все знают что важен индивидуальный подход, но мало кто знает, что это такое на самом деле и еще меньше умеют его создавать. Во-вторых терпение - это ахиллесова пята многих учителей, сам такой. Уж очень сложно вытаскивать из кого-то то, в чем ты дока и очень часто просто подмывает дать ответ за него, но хороший учитель это про удочку, а не рыбу, так что терпение это супер-способность N2. В-третьих отсутствие намека на осуждение, не понимаешь, повторим еще раз и еще и столько сколько нужно, порой ошибки идут одна к другой одинаковые, но ни разу даже намёка на то, что «пора бы и запомнить». Это ценю отдельно, т.к. это НЕ навык, такое даже большой практикой выработать сложно это должно быть внутри человека и у нее оно есть. В-четвертых - результат, вот уж чего не лишнее, я вообще считал что не гожусь для английского, был почти уверен в том, что память плохая и не смогу ничего выучить, однако под давлением фактов изменил свое мнение. Я кучу раз видел прогресс и очень собой гордился и еще приятно, когда преподаватель разделяет твою гордость, за что отдельное спасибоещё

Я хочу поделиться своим опытом подготовки к ЕГЭ по русскому языку. До этого я совсем не знала правил — не понимала ни орфографию, ни грамматику. Но мне нужно было сдать экзамен, и я обратилась к Марии Валерьевне. Она мне сразу очень понравилась: добрая, мягкая, всё объясняла очень понятно. Когда мы разбирали сочинения, она рассказывала о произведениях, и мы обсуждали их вместе. Мария Валерьевна никогда не осуждала моё мнение и всегда внимательно относилась к моим предложениям. Я сдала ЕГЭ на 89 баллов, и для меня это был потрясающий результат — всего за год я смогла достичь такого уровня! Я была в шоке, когда увидела свои баллы — чуть не расплакалась от радости. Не могла поверить, что у меня получилось. И всё это стало возможным только благодаря её помощи. Отдельно хочу отметить, что занятия с репетитором часто бывают в тягость, особенно если нет мотивации. Но с Марией Валерьевной я каждый раз с нетерпением ждала уроков. Я радовалась каждому занятию — никогда раньше не испытывала такого удовольствия от учёбы с преподавателем. Мария Валерьевна — одна из лучших, и я ей очень благодарна! Даже сейчас, спустя время, я отлично помню все правила — потому что мы их не зубрили, а действительно понимали. P.S. Сейчас я уже учусь в университете. В какой-то момент мне нужно было уточнить, нужна ли запятая в одном предложении, — и Мария Валерьевна без проблем мне помогла ❤️ещё

Плюсы: Только плюсы и ничего кроме) Минусы: Нет Описание: Спасибо огромное вам Людмила Николаевна! Педагог с большой буквы! Как нам повезло, что год назад среди множества анкет мне попалась ваша, и текст на страничке коснулся сердца. Все правда! Мой сын как раз и есть тот хронический троечник который сдал диктант в 4 четверти на 4 и огэ на 31 бал из 39. Очень переживала за русский, сын в 4, 5 классе занимался с дефектологом, диктанты все эти годы были нашим страшным сном. 17-20 ошибок - легко! Он сменил трёх репетиторов офлайн, изменений 0! Все эти люди думали, что проблема в отсутствии знаний, они упорно штудировали правила, новые и новые, но как только закрывалась страница с предыдущими, все знания как будто исчезали)) я не знаю как это объяснить, но применять правила на диктантах он не мог, ответить у доски по правилам мог, а писать нет. Русский язык по Скайпу, как это возможно?! Для меня это было просто от безисходности. А Людмила Николаевна смогла! Честно, сомневаться я перестала когда он написал последний пробник на 33 бала, ему не хватило бала до 5! До 5!! Вот тогда я полность и безоговорочно поверила что волноваться не о чем. Да перед этим были изложения на 4/4, но въевшийся стереотип так легко не сдается)) Спасибо ещё раз!!!ещё

Заниматься мы с братом начали в начале прошлого года с нуля, мы совсем ничего не знали , а был уже 9 класс и нам была нужна, как и олимпиадная подготовка , так и программа школы. Не каждый учитель может обеспечить такую подготовку и понять , что именно требует ученик, но А.А в полной мере понял, чего мы хотим. Все занятия были крайне интересными- разбор сложных задач, которые были непонятны, обсуждение теории и, конечно практика. Все занятия и теория размещались в папках облачного хранилища, что очень удобно и структурировано. Учитель мало того, что замечательный педагог, так и хороший человек-даже во внеурочное время А.А может объяснить какую либо задачу, или прислать что-либо интересное по теме занятий, порекомендовать интересный контент, связанный с физикой. Мы занимались с разными учителями, но именно А.А смог нам обеспечить то, чего мы хотели. Я искренне рекомендую заниматься всем тем ,кто нацелен на макс баллы ЕГЭ или на победу в олимпиаде. Главное- выполнять все, что требуетещё

Мы о дочерью очень рады, что выбрали именно Юлию! Пришли на занятия с ней практически с нулевыми знаниями. Очень много пробелов по школьной программе. Дочь читала тексты, делала упражнения в школе, но чтобы говорить на английском- не говорила. Однако за первые четыре занятия дочь уже может говорить на английском без большого труда и долгих пауз, на обдумывание каждого слова, как это было раньше в школе! Это просто чудо какое-то! Доступное объяснение, красивые наглядные современные презентации, увлекательная и интересная подача каждого занятия! На каждом уроке дочь и говорит, и читает, и уже с пониманием смотрит отрывки из мультфильмов и фильмов в оригинале а на третьем уроке разучила текст своей любимой песни- хита прошлого года! Оказывается, летом Юлия ещё проводит интенсивы по песням и фильмам. Мы тоже однозначно придём! Рекомендую однозначно! Если нужно заговорить в короткие сроки ипочти с нуля, то это однозначно к Юлии! Ещё раз спасибо Вам за тот позитив, который Вы дарите на каждом занятии, за интересные творческие занятия и за уверенность в собственных силах, которая появляется с каждым уроком! Будем ззаниматься дальше и рекомендовать всем своим друзьям!ещё

Мы с ним с октября занимаемся, и у нас только положительные результаты и отзывы. Ребенок у меня очень индивидуальный, и это слово даже точно не передает его индивидуальность. Но у них с первого урока сложился контакт, и мальчик его ждет. Мне понравилось, как репетитор обучает и как общался с ребенком. Он очень нам помогал. Сейчас у нас нет проблем, и мы не занимаемся. Пока дела идут успешно, но мы точно будем еще пользоваться услугами этого репетитора. Он соблюдал абсолютно все нормы и даже задерживался просто так: он говорил, что ребенок способный, и ему даже интересно с ним работать. Сейчас у нас по английскому пять. Дело в том, что мы перешли на домашнее обучение, и я очень переживала за английский, ведь я его не сильно помню, чтобы чем-то помочь второкласснику. С ним занимается школьный учитель, но только раз в неделю, а этого мало. Вместе с репетитором они делали домашнее задание и выполняли очень большой объем, то есть за час они успевали очень много. Они читали, переводом занимались. Репетитор все объяснял мальчику – Дмитрий очень нам помогал.ещё