Музыкальная импровизация в Екатеринбурге

Чудесный педагог Ольга, которая найдет подход к каждому ребенку. Ребята с удовольствием посещают занятия!ещё

Анна Владимировна занималась с сыном (8 лет). Ребенку очень понравилось заниматься, учитель нашла к нему подход. Благодарю за терпение и доброту!ещё

Замечательный педагог хороший педагогический подход.ещё

Марина Альбертовна прекрасный специалист! Все занятия проходят максимально продуктивно, за короткий промежуток времени можно увидеть результат. Час пролетает незаметно, но при этом успеваем разобрать и теорию и практику! Рекомендую от всей душиещё

Хорошо слышит и снимает музыку, видно, что грамотный специалист в музыкальной теории)ещё

Рекомендую Христину Как хорошего преподавателя и человека) занимался у многих преподавателей разных дисциплин и есть с чем сравнивать, Что заметил сразу, теорией музыки, и нотной грамотой, меня никто грузить не начал, (с прошлым преподавателем пришлось немного поспорить и доказать что это мне не нужно) Здесь же настолько упрощенно и понятно был подан материал, что я некоторых вещей таких вообще даже в ютубе не находил, так что буду ходить ещёещё

Здорово! Большое спасибо! Если будет нужен репетитор по музыке, то к Татьяне Владимировне с большим удовольствием.ещё

Занятия с Татьяной Владимировной у меня прошли отлично. Я с ней отработала примерно месяц. Когда я пришла, знания у меня по вокалу были нулевыми. До обучения с ней я не занималась раньше музыкой. Татьяна Владимировна мне сначала давала теорию, потом стала ставить дыхание. Мы с ней разучивали те песни, которые вместе подбирали. Занятия педагог проводила у себя дома, я к ней сама ездила. У неё там хороший инструмент, стоит обычное классическое пианино. Я всем осталась довольна в нашем обучении. Большое спасибо репетитору за помощь.ещё

Внимательная, отзывчивая, объясняет настолько доступно и понятно, что даже я понимаю не имеющая никакого отношения к музыки. Брали уроки сольфеджио для дочки 2 класс.ещё

Супер работа. Отзывчивость, профессионализм. Искренняя заинтересованность в результате. Звукорежиссура, теория музыки, компьютерные технологии- все на высоте. Видна консерваторская подготовка. Культура общения и в общем очень приятный человек.ещё

Очень доброжелательная и приятная девушка, поддержит во всех твоих начинаниях и поможет усовершенствовать свои навыки. Я от музыки далеко, начинала с нуля. Сейчас меня со мной в прошлом не сравнить. Просто вау Очень советуюещё

Очень хорошый специалист своего дела. Очень понятно все обесняет и разнесняет. Сын учится в колледже и благодаря ей он повысил свои знания. Если вы хотите разобраться с Элементарной Теорией Музыки или с Сольфеджио - мы ее рекомендуем!ещё

Александрия Андреевна прекрасно работает с детьми. За год занятий с ней ребенок освоил начальные принципы игры на фортепиано и соответствующие навыки, что пробудило его интерес к дальнейшим занятиям музыкой. Стоимость услуги вполне устраивает. Рекомендуем преподавателя.ещё

Около двух с половиной месяцев занимаемся с Ириной игре на укулеле. Кажется, результаты есть: по прошествии этого времени, я могу сыграть около пятнадцати не самых простых для новичка песен по аккордам или нотам. В какой-то момент основной сложностью стало не сыграть песню, а её спеть. С этим направлением также с Ириной работаем. График занятий по Скайпу получается довольно гибкий - у меня не всегда есть возможность появляться стабильно, но, в целом, стараюсь не понижать частоту занятий с преподавателем ниже, чем полтора раз за неделю, а самостоятельно играю практически каждый день что-то. Ирина прислушивается к пожеланиям учеников, так, с первых занятий, мы начали чередовать материал: один блок на то, что интересно мне, другой - на развитие техники и возможностей. В настоящее время (не сразу!) начинают появляться домашние задания на нечто вроде сочинительства, а также на подбор мелодии "на слух" (кажется, вхожие в музыку люди называют это сольфеджио), чему я был несказанно рад. Также неагрессивно и аккуратно начинаем знакомиться с наследием нетривиальной классической музыки - эксперимент всё ещё продолжается. На укулеле часто не хватает акцентированного баса, который обычно присутствует в моих любимых бардовских песнях. Поэтому сейчас я начинаю задумываться о том, чтобы в дальнейшем переложить навыки на классическую/акустическую гитару - к счастью, мы легко сможем это сделать! Доволен выбором преподавателя. Володя, 25 годиков.ещё

Мы в музыкальной школе учимся, планируем перейти в другое место, нам нужен вокал. Здесь техники, которые нужно делать ежедневно, эти моменты за один-два урока не сделать. Почему у нас возник вопрос о поиске педагога, потому что у них хоровое пение. Были индивидуальные занятия, но я не слышала качество пения своей дочери, в хоре это так не вычленишь. Индивидуально дочь отказывалась нам петь. Ситуация была, когда ее в школе заставили выступить, спеть. Когда мы присутствовали на этом, я поняла, что неправильно, не хватает моментов, чтобы голос звучал. Нас отправляли к медикам, чтобы они посмотрели голосовые связки. Физиологически у нас все правильно, я поняла, что у нас постановка техники неправильная. Переучивать тяжелее, чем давать изначально. У нас такой процесс, что он не сильно быстрый. Дочь старается, но на подсознании делает по-другому. Я присутствую на занятиях. Вижу, что ребенку нравится преподаватель, дочка спокойно, охотно, открыто занимается, недоверия к педагогу у нее нет. Весь процесс я вижу, меня он устраивает. Преподаватель дает дочери где-то передохнуть и нагружает так, как надо, нужный объем дает.ещё

Только положительное впечатление о преподавателе, сын с удовольствием ходит. Там был вопрос: все-таки у нас два часа академических по 45 минут, сыну было тяжеловато. Я попросила делать перерыв минут 5-10. Так как педагог очень молодого возраста, сын подросток, они нашли общие интересы в музыке, о чем-то даже немножко спорят. Сын потом приходит и с удовольствием рассказывает мне об этом, то есть преподаватель в теме молодежного движения. Мне это импонирует, нежели это был бы педагог более взрослый. Заразила она его тем, что у нас есть сайт, там решаются задачи по геометрии и алгебре. Чем больше ты решаешь, тем больше набираешь баллов и выходишь в топ либо в классе, либо какое-то место занимаешь по параллели. Преподаватель заразила сына этим участием, он участвует, даже какое-то третье место в топе класса занимает. Она вовлекла его именно в какой-то соревновательный момент. И предмет осваивает сын, при этом рассказывает: «Мы столько-то сегодня баллов заработали». Я обычно в конце четверти либо раз в месяц пишу педагогу, мы с ней общаемся. Успехи ребенка я вижу по школе уже. Спрашиваю педагога: «Как вообще вникает сын, может быть, сами за него все решаете, а он мне просто отчитывается?». Связь мы с преподавателем держим. Если что-то по расписанию надо куда-то перенести, мы с педагогом на связи. Могу рекомендовать преподавателя.ещё

Мне очень нравится, что Владимир - профи в своём деле) это очень чувствуется по тому, как он разбирается во многих вокальных вещах, объясняет все "от" и "до", указывает на ошибки и говорит, как исправить, ещё и репертуар готовит под мой вкус в музыке! А для меня это важно - петь то, что хочу, и ощущать комфорт с преподавателем)ещё