Логика речи в Челябинске

Мне очень понравилось, мы нашли общий язык и понимание. Старательная, отзывчивая, мне все понравилось. Я искала не просто учителя, а чтобы еще по душе подходил человек и понимал мои требования. Она поделилась со мной даже материалами теоретическими, которые я дома могу почитать.ещё

Мне всё понравилось.ещё

Леонид Григорьевич это Педагог с большой буквы. Редкое сочетание профессионализма, мудрости и тактичности.ещё

Александр Николаевич отличный педагог. Учит не только говорить но и мыслить. Открыл для философию. Очень интересно заниматься.ещё

Плюсы: Доступность и чёткость в изложении информации, теория перемежается с практикой Описание: Более развёрнутый отщыв смоогу написать после нескольких занятийещё

Спасибо огромное, Кристине Владимировне. Сын два раза завалил ОГЭ по физике. Мы уже потеряли надежду, когда речь зашла о репетиторе, сын отказывался ссылаясь на то, что кто с ним будет возиться, если он ничего не знает вообще. И времени у нас было не так много, всего месяц до третьей пересдачи. После работы с Кристиной, сын стал больше понимать, говорит теперь его называют физиком в техникуме, ))) отвечает с толком у доски. Но самое главное, что он все таки сдал этот экзамен по физике и нас зачислили в техникум! Вот это радость, мы даже не думали, что получится за месяц так хорошо подтянуть. Кристина, спасибо вам огромное.ещё

Карина Вадимовна быстро нашла общий язык с ребенком. К ней мы пришли уже с поставленными звуками, и общим недоразвитием речи. Давала много интересных заданий, разноплановых, у сына заметно улучшились навыки пересказа, устной речи. Мы очень довольны работой репетитора!ещё

Хочу сказать огромное спасибо Татьяне Александровне за подготовку к ЕГЭ по истории и обществознанию! Изначально надежд на высокий результат не было , т.к. обществознание я не знала совершенно и боялась , что за 1 учебный год будет сложно хорошо подготовиться к экзамену. По истории были некоторые знания. Занималась один раз в неделю по каждому предмету по 1.5 часа, чего вполне хватало. Программу по обществознанию нам удалось завершить примерно за месяц до экзамена. Занятия проходили по скайпу и чаще всего проводились в виде лекции , которую после нужно было выучить . По завершении блока ( в обществознании) либо периода ( в истории) проводился блиц-опрос по датам/терминам , а после мы решали задания из тестовой части и сложные задания из второй на Решу ЕГЭ , а также Татьяна Александровна давала сложные вопросы из своих сборников. Помимо этого требовалось каждый день решать по одному КИМу и присылать репетитору, что позволяло систематизировать знания и подстроить из под структуру экзамена. Также мне очень помогла дополнительная литература , которую советовала Татьяна Александровна, хотя могу сказать , что для подготовки вполне хватит того материала , который даёт репетитор на занятиях. Татьяна Александровна очень рационально разделила изучение тем на весь учебный период , поэтому подготовка проходила спокойно и последовательно. На экзамене я не чувствовала сильного беспокойства , потому что понимала , что мы с репетитором прошли весь кодификатор и прорешали очень много заданий , и ничего незнакомого там быть не может. Так и вышло : На экзамене по истории вызвали вопросы всего несколько номеров из тестовой части ( сделала 3 ошибки) . Вторая часть показалась вполне несложной , тем более , что эссе писала на тот период , который хорошо разбирала с Татьяной Александровной. ( Во второй части сняли всего 1 балл за 24 номер). ИТОГ: 91 балл по истории . С обществознанием были небольшие проблемы поначалу , т.к. на первых занятиях я не знала ответ даже на самый элементарный вопрос. Но теория на занятиях и практика после позволили быстро "влиться" в этот предмет. Не могу сказать , что я очень усердно готовилась к этому экзамену , скорее просто делала то , что от меня требовала Татьяна Александровна. Но этого оказалось более чем достаточно! ИТОГ : 99 баллов по обществознанию!(тест решён без ошибок . Сняли всего 1 балл в эссе за теоретическую составляющую) На такой результат в начале года даже не надеялась , и вряд ли его достигла , будь у меня другой репетитор. Хочу также отметить , что в школе большую часть 11 класса учителя по истории и обществознанию у нас просто не было , поэтому готовилась я только с Татьяной Александровной. Могу с уверенностью порекомендовать Татьяну Александровну для тех , кто хочет получить не только высокие баллы за экзамен , но и хорошие знания , которые пригодятся и в университете , и в последующей взрослой жизни. Главное , что требуется от вас - желание и готовность работать и выполнять все требования репетитора. Я очень рада , что моим репетитором была Татьяна Александровна , ведь теперь у меня достаточно баллов для поступления в ВУЗ мечты!!!ещё

До начала занятий у меня был уровень примерно В2. Я свободно читала техническую литературу, вела переписку на английском и более-менее говорила на профессиональные темы за счет постоянной практики на работе. Но устная речь была с паузами и грамматическими ошибками, а произношение я никогда не тренировала, и оно было, наверное, жутковатым. Словарный запас вне моей профессиональной сферы был маленьким, его не хватало для бытового общения и чтения художественной литературы. Я сильно подзабыла грамматику, которую учила в университете, и с трудом понимала английскую речь на слух, если произношение было не совсем четким. Вдобавок ко всему я никогда не любила учить языки, хотя учеба обычно давалась мне легко. И в школе, и со школьным репетитором, и в университете занятия по английскому вызывали уныние и создали у меня впечатление, что выучить его можно только через тоску и необходимость себя заставлять. Когда я решила начать заниматься с Валерией, целями было увеличить словарный запас, улучшить устную речь и ее понимание на слух, вспомнить грамматику, начать читать художественную литературу на английском и в перспективе подготовиться к международному экзамену. Перед началом занятий я заполняла подробную анкету с вопросами о том, чего бы я хотела от занятий, что мне кажется очень хорошим подходом со стороны преподавателя. В результате мы занимаемся по моим запросам из анкеты - учим новые слова по разным темам, в том числе из текстов, тренируем произношение разными техниками, у меня много разговорной практики (обсуждаем интересные для меня вопросы и статьи), разбираем грамматику, учим идиомы (об этом опросила я сама). Домашнее задание каждый раз разное, это делает его интересным и улучшает разные навыки. Например, я смотрю фильмы, слушаю подкаст по нейробиологии и тренирую по нему произношение, учу новые слова, пишу тексты и выписываю новые слова в таблицу-словарь. Мне очень нравится, что Валерия разделяет мои интересы и мы обсуждаем их на занятиях. Она всегда подбирает материалы по интересным для меня темам и подстраивается под мои пожелания. Общаться с ней комфортно и приятно. К нынешнему моменту я занимаюсь с Валерией 3 месяца. За это время у меня заметно улучшилась устная речь, стала увереннее и свободнее. Улучшилось произношение, включая интонации и паузы, мы его много тренировали, и результат ощущается. Параллельно я стала лучше понимать английский на слух. Увеличился словарный запас по тем темам, которые я просила осветить, и я наконец начала регулярно записывать и учить новые слова. Но самое главное и важное для меня - впервые в жизни мне нравятся занятия по английскому. Я жду их с радостью и получаю от них удовольствие, появилась мотивация заниматься самой в свободное время. В целом такое ощущение, что благодаря Валерии я преодолела какой-то энергетический барьер и начала любить английский. Мне кажется, это очень здорово. В целом, я очень довольна и ставлю высшую оценку!ещё

Великолепный преподаватель. Выбрала учебник под мою задачу (Begegnungen A1+ и A2+), шла чётко по обозначенной программе (не было ощущения, что мы занимаемся неизвестно чем), но при этом дополняла уроки материалами из книги для учителя, изредка — из других учебников (если в нашем основном не хватало упражнений для закрепления пройденной темы). Предложенный учебник методически оказался очень хорош: он очень дозированно добавляет новую грамматику, не перегружая сложными таблицами, периодически возвращаясь к ранее пройденным темам и дополняя новой информацией. То есть информации было ровно столько, чтобы всё было понятно и оставалось только отработать то новое, что появилось. За 1.5 года занятий ни разу не было такого, чтобы я хваталась за голову и думала "ААААА!" При этом лексика и темы достаточно разнообразные, время от времени с юмором (например, стихотворение о том, что друзья — это восхитительно, встречаться с ними и делать вместе то и это — очень круто, но когда они, наконец, уходят — это ещё лучше). Мне ни одного урока не было скучно :) Кроме учебника, всегда была практика свободной речи: каждый урок мы начинали с небольшой лёгкой беседы (о погоде, о прошедших выходных, о том, что волнует), и у меня сформировался навык говорить на свободные темы — настолько, насколько это вообще возможно на таких начальных уровнях, как А1-А2. Атмосфера на уроках была очень комфортная и тёплая. Если у меня возникали какие-то устойчивые ошибки — это было просто поводом повторить правило и подыскать мне новых упражнений на эту тему, чтобы закрепить материал. (И никогда это не было поводом для ругани или упрёков!) Также, поскольку немецкий сильно ближе к английскому, чем к русскому (а у меня хороший английский), мне очень помогала готовность преподавательницы опираться на него. Какие-то вещи мне было гораздо легче понять через фразу "так же, как ... в английском" (те же определённые/неопределённые артикли, модальные глаголы, конъюнктив и т.д.). Отдельно отмечу чёткость организации: Мария сама вела электронный журнал в Notion, где всегда можно было посмотреть домашнее задание, оплачен ли урок, сколько всего прошло уроков (я любопытная), там же были ссылки на основные учебные ресурсы (сайт учебного издательства с аудиоматериалами и упражнениями, словари), там же файлы с заданиями, если что-то было сверх учебника. Она же делала для меня сеты в Quizlet со словами для изучения, это было очень удобно. Также ни разу не было, чтобы преподаватель опоздала на урок. Это важно. Мы были вынуждены завершить занятия, поскольку преподавание, увы, несовместимо с заботой о новорождённом. Но я очень скучаю и надеюсь возобновить, как только появится техническая возможность :)ещё

С сентября 2017 года мой сын Сергей начал заниматься русским языком с репетитором Дейнеко Ириной Ивановной. Целью занятий была подготовка к ЕГЭ. У сына была твердая тройка по предмету, ходили на дополнительные платные занятия в школе, но результата от них я не видела. По сути просто выбросили деньги. Первая встреча с репетитором оставила очень благоприятное впечатление. Ирина Ивановна напомнила мне мою учительницу русского языка, которая была гениальным педагогом, использовала интересные и нетрадиционные методики преподавания, давала правила в ясном и наиболее легком для запоминания виде. Поэтому ожидания от занятий были оптимистичными. Ирина Ивановна является опытным экспертом по проверке ЕГЭ, имеет представление о том, какими навыками должен обладать ученик, чтобы успешно написать экзамен. У нее есть качественная и проверенная временем методика подготовки учеников к сдаче экзамена, годовой план обучения с привлечением различной учебной литературы для подробного изучения и отработки каждого задания тестовой части экзамена и оттачивания мастерства написания рецензий. Репетитор доступно объяснял материал, а постоянная практика принесла отличные результаты (в начале каждого урока уделялось 10-15 мин на повторение предыдущих тем путем прорешивания 1-2 КИМ-ов). К концу учебного года сын получил необходимые знания для успешного решения всех заданий тестовой части. Отдельно стоит отметить мастерство репетитора в обучении написанию сочинений. На уроках были подробно разобраны все части сочинения и выработаны навыки по их правильному оформлению, чтобы в работе не было ничего лишнего и она могла претендовать на максимальный балл по всем критериям. Результат превзошел все ожидания, сын получил 87 баллов на ЕГЭ и был просто счастлив. Я очень рада, что мы познакомились с таким замечательным педагогом, как Ирина Ивановна, у сына появился интерес к предмету, он хочет продолжать занятия русским языком и после поступления в ВУЗ. Занятия проводились раз в неделю по полтора часа, также было несколько дополнительных занятий на каникулах. Стоимость занятий доступная, за такой результат можно заплатить и больше. Жаль, здесь нельзя поставить пятерку с десятью плюсами.ещё

У меня не вундеркинд, обычный мальчик , которому интереснее гонять на велике, лыжах , футбол, брейкданс , телефон, мультики и т.д. , а вот читать и считать ,, ну это не моё, мам,, . Но тем не менее , мозг то ребенку развивать надо, и очень хотелось попасть в 1 класс с более сильной программой, т.к. ребенок то далеко не дурак. При этом именно развивать, а не отбить желание учиться , ещё не поступив в школу. Мы ходили в разные развивайки ранее, ходили с переменными успехами, какие-то ребенку не нравились вообще, какие-то не нравились меньше, в какие-то просто ходил, где-то нас считали лучшими учениками, где-то хорошим середнечком. В любом случае отсутствие домашнего задания и отсутствие занятия воспринимались с большей радостью, чем их наличие. В этом году решили попробовать индивидуальные занятия. Нашли Елену Викторовну на данном сайте, ранее знакомы не были. Плюсы индивидуального обучения очевидны - занимаются с одним ребенком, индивидуальный подход, отсидеться и отмолчаться не возможно, как то бывало в группе, или списать у соседа , и т.д. поэтому и эффективность от данных занятий значительно превышает групповые. Дополнительный бонус - возможность согласовать время удобное тебе , в нашем случае ещё и более чем удобное место, у нас дома, т.е. и возить по пробкам никуда не пришлось. Все эти плюсы работают, если найти хорошего педагога. Дак вот про Елену Викторовну - замечательный педагог, в том возрасте , когда уже наработан педагогический опыт , чутье, и знание с какой стороны к детям подходить, но ещё не наступило выгорание. Нашего взяла ,можно сказать , с первого занятия в железный хват и все поставленные перед ней задачи за отведенный период времени ( за 8 месяцев) были реализованы на 200% играюче и без надрыва. Интересный развивающий подход, с применением современных технологий и классических педагогических приемов. Прекрасно понимая, что всем нужны цифры, оценивающие наши результаты, по чтению мы перешли со слогового на чтение словами, техника чтения возросла с 20 слов до 45 в минуту, при этом ребенок может не только отчитать, но и пересказать и ответить на вопросы о прочитанном тексте, 40 примеров на сложение и вычитание в пределах 10 решает за 2 минуты...ну и многое другое. Вообщем, замечательный специалист. Рекомендую.ещё

Плюсы: ПРОФЕССИОНАЛ в своём деле ! Минусы: Минусов нет. Только плюсы ! Описание: Очень благодарен Але­ксею за его качестве­нную работу! Настоящ­ий профессионал! С первых же занятий я понял, что преподават­ель совмещает в себе и теоретика и практ­ика и сразу же увели­чил количество занят­ий в неделю. Мне нуж­ен английский для ра­боты (документооборо­т, переписка, телефо­нные звонки, перегов­оры). К моменту, ког­да начал заниматься с Алексеем, много че­го и где изучал, но весь багаж знаний на­поминал забитый черд­ак в старом доме - не очень было понятно, что и в какой моме­нт нужно было вытащи­ть с «чердака». В ит­оге на практике пользовался тем, что леж­ало с краю. Первый плюс, который я увидел у Алексея, это его практический опыт работы во внешнеэконо­мической сфере. Он доступно и просто объясняе­т, как многие вещи происходят в контекс­те делового общения в реальной жизни. Это реально круто! Нра­вится, что преподава­тель составил програ­мму под мои потребно­сти, и мы сфокусировали внимание на том, что мне нужно для реал­ьного общения в ежед­невной работе. Очень нравится, что Алексей ведёт уроки на английском языке. Интересный подход к работе над граммат­икой. Моделирует уче­бные ситуации, когда я просто вынужден использовать определе­нную грамматику. Я очень быстро ощутил положительный эффект от такого под­хода. Нравится метод­ика работы с моими письменными заданиями - преподаватель выд­еляет красным все мои ошибки, но при этом не исправляет их, а просит меня подума­ть самостоятельно. Я смотрю на свою собственную работу со стороны и начинаю понимать, в чем причина неточностей. Работа­ет!! Ошибок стало го­раздо меньше! За отн­осительно небольшой период времени на мо­ем «чердаке» )) стало гораздо больше порядк­а, но впереди ещё много рабо­ты. Почувств­овал, что легче стало общаться с зарубеж­ными партнёрами. С Алексеем работаю до сих пор и планирую продолжать занятия.ещё

Обратилась к Алёне с довольно пространным запросом на составление плана самостоятельной работы: хочу знать английский неизвестно для чего, но хочу ввести изучение в привычку, каждый день не более 15 минут, т.к. концентрации и силы воли на большее не хватает, желательно сразу тренировать говорение, но при этом разговаривать боюсь, да и вообще практики с носителем особо и не было, в голове каша, грамматика забыта, многих элементарных фраз не помню, словарный запас бедный, хаотичный набор слов. Отмечу, во-первых, что мне очень понравилось, как прошла наша первая встреча: позитивно и продуктивно. Несмотря на то, что мне было трудно сформулировать запрос, Алёна не сдалась, отмечала все нюансы, в довольно комфортном ключе протестировала мой уровень разговорного языка, очень поддерживала, была терпелива, не ставила "диагнозы" и не пыталась заставить чувствовать необходимость заниматься только с преподавателем, просто создавала благоприятные и доверительные условия для общения. Это было неимоверно важно для меня, так как есть и противоположный опыт. Во-вторых, уже через пару дней Алёна подготовила отличный план: мало того, что в нём есть сам порядок действий на каждый день и ссылки на необходимые ресурсы, но и сформулированы основные тезисы того, что сможет помочь создать необходимые условия для комфортного изучения языка. Подробно разобрали каждый пункт плана. При должном желании соблюдать его легко, ведь направление (некая дорожная карта) дано, а дальше двигаешься исходя из того, с чем сам сталкиваешься на практике, из реальных потребностей, что позволяет быстрее освоить необходимую базу. В-третьих, Алёна не пропала, не бросила,  интересовалась, как у меня идут дела, продолжала подбадривать и поддерживать. Всем рекомендую Алёну Александровну, ваши встречи точно будут позитивными, комфорными, лёгкими и, уверена, результативными!ещё

Мы занимались с репетитором Тюриной Анастасией Николаевной несколько месяцев,старались хорошо изучить предмет для сдачи ОГЭ. У нас , по разным причинам занятия могли срываться,то компьютер сломали,перенесли занятия по скайпу на телефон,то интернет в течении года несколько раз обрывался ,живем на полуострове Таймыр,условия суровые,также у нас есть 4-х часовая разница во времени,и наверное я таким образом очень мучила репетитора,но все воспринималось с пониманием,и репетитор сама с учеником договаривалась,все было по возможности удобно ,занятия не прерывались,меня держали тоже в курсе. Ребенок репетиторов выбирает молодых,я не против,ничем они не хуже,наша Анастасия Николаевна позитивная,жизнерадостная, когда я приходила усталая с работы и слышала их занятия ,у меня появлялось желание жить от одного звука голоса,а это тоже не маловажно,дочь говорит,что мне просто так ничего не подсказывали,а гибко заставляли думать логически мыслить и приходить к выводу, впечатление сложились самые положительные. Самое главное ,что с нас сняли напряжение и страх,вселили уверенность в себе,всегда дочь хвалила,всегда была ею довольна,и она воспряла,хотела быть лучше,подход к ней был найден. Анастасия Николаевна работает очень ответственно, грамотный специалист. Пунктуальный, тактичный всегда в контакте с родителями. Занятия проходят очень интересно. Перед началом урока всегда проверяет,что было задано. Много сопутствующих материалов,различные таблицы. Занятия проходят легко и продуктивно. Очень терпеливый, образованный человек , заряженный творческой энергией, который воспитывает таких же активных и думающих детей. Экзамен дочь сдала хорошо,мы обе остались довольны,я думаю и Анастасия Николаевна тоже нами довольна,мы ее не подвели. Очень благодарны за помощь ,результат упорной работы репетитора и ученика достигнут. Большое спасибо Анастасии Николаевне и вашему сайту.Я конечно же порекомендую нашего репетитора.Стоимость услуги меня устаивала.ещё

Плюсы: Интересные занятия, подход к ученику Минусы: - Описание: Я занималась с Яной Алексеевной около года для подготовки к ЕГЭ. Уровень у меня поначалу был очень невысокий, но по итогу, благодаря занятиям и интересным урокам мой уровень стал намного выше и появилось куда больше интереса к предмету и желание изучать его дальше самостоятельно! Мне очень понравилось настроение и атмосфера на наших уроках, Яна Алексеевна всегда старалась меня поддержать когда что то не получилось выполнить или сказать. Так же мой навык говорения тоже стал намного лучше, потому что Яна Алексеевна давала интересные задания, например пересказ и анализ книги, спрашивала моё мнение о темах, новостях на английском и целом мне очень нравилось разговаривать с ней, всё было очень замечательно! Прийдя нп экзамен я увидела что задания правда были несложными, потому что я была хорошо подготовлена.К сожалению ещё большую роль сыграло то, что мне очень сложно справится со стессом, однако я всё ещё была уверена в тех знаниях, которые дала мне Яна Алексеевна! Я очень рекомендую Яну Алексеевну в качестве репетитора английского языка,на её уроках можно почувствовать себя более спокойно и раскрепощно и не бояться допускать ошибок! Если в будущем буду готовиться к другим экзаменам по английскому, обязательно снова буду брать уроки у Яны Алексеевной!!!ещё

Преподаватель с ребёнка спрашивает! Если что-то девочка сама дома не проработала, то преподаватель строго к ребёнку относится и пытается из неё всё-таки вытянуть, как тему поняла. Требовательно относится, не так: "Не поняла, я сейчас тебе расскажу" или "Ладно, в следующий раз посмотришь". У девочки такой характер, что её надо подстёгивать. И если раньше она сама за уроки не садилась, то теперь говорит: "Мне надо посмотреть обществознание". Сидит, работает. Они разбирают минусы. Ребёнку очень нравится, считает, что получает знания. Преподаватель с добром к ней относится. Если что-то хорошо, девочка приходит, говорит: "Меня сегодня похвалили, сказали, что я супер, как поняла!" Если поленилась, то преподаватель ругает и заставляет проработать, разобрать. Для характера девочки - это очень важно. И задаёт, задаёт, чтобы сидела, разбирала. До этого у нас был педагог, хорошая, умная, но она расскажет, что ребёнок сделать не успел, ребёнок проглотил, но ничего не запомнил, не понял... На сайте мне понравилось. Я смотрела анкету преподавателя, прежде, чем согласиться. Многие пишут, что подготовят по разным предметам. Пусть история, обществознания похожи, но когда у человека один предмет - это более точные знания! Потом, мне понравилось, что она присутствует в комиссиях при проверке ЕГЭ, то есть уже знает, какие минусы бывают у детей. И у неё очень добрая фотография. Это тоже очень привлекло. Действительно, когда мы пришли первый раз к преподавателю, я почувствовала доброту самого человека. У неё не такая позиция, что "ты балбес, ты глупый", а такая - "ты балбес), но давай смотреть, разбираться!"ещё